安恩和奶牛第三課時(shí).ppt

1、第三課時(shí) 目標(biāo),明白小說(shuō)刻畫(huà)人物是通過(guò)細(xì)節(jié)完成的。 進(jìn)一步體會(huì)安恩對(duì)動(dòng)物的精神尊重。,走近安恩,閱讀課文319自然段，用課文中的話回答，安恩對(duì)買(mǎi)牛人的態(tài)度分別是怎樣的？,走近安恩,根據(jù)表格在課文中劃出相應(yīng)的語(yǔ)句，并結(jié)合這些語(yǔ)句進(jìn)一步分析、理解人物形象。,第一次（35）,“這頭母牛賣(mài)多少錢(qián)，老婆婆？”那人問(wèn)道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛線。 “它是不賣(mài)的。”她回答說(shuō)。然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。那個(gè)男人惶惑起來(lái)，躊躇不決地站了半晌；后來(lái)終于不得不走了，但他臨走時(shí)眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛。,第二、三次

2、（610）,過(guò)了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 “喂，這頭母牛多少錢(qián)？” 老太婆安恩愛(ài)憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。 “它不賣(mài)的！” 聽(tīng)了這話，這個(gè)身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚(yáng)長(zhǎng)而去了。 緊跟著又來(lái)了一個(gè)人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買(mǎi)賣(mài)，可是老太婆安恩搖搖頭說(shuō)：“這頭奶牛是不賣(mài)的。”,第四次（1119）,有個(gè)人已經(jīng)來(lái)過(guò)一次想買(mǎi)這頭牛，遭到拒絕又折回來(lái)出了難以抗拒的大價(jià)錢(qián)。 安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說(shuō)：“不！”但是她似乎有些窘迫不

3、安。 “那么，它是已經(jīng)賣(mài)出了不成？”那人問(wèn)道。 “沒(méi)有，這頭牲口是不賣(mài)的?！?“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？”這個(gè)男人刨根究底地追問(wèn)著，“是你自己的奶牛嗎？” “是呀，當(dāng)然是的嘍?！痹谶@頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說(shuō)上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒。 可是他打斷了她： “難道你站在這里就為了拿大伙兒開(kāi)心嗎？”,人物形象,在初識(shí)安恩，我們分析她： 年紀(jì)老邁、衣著陳舊、 生活窘迫、 勤儉樸素、 安靜從容、 ,再識(shí)安恩，我們進(jìn)一步了解到： 她把奶牛當(dāng)作自己平等的同類、朋友， 親人一樣理解尊重關(guān)懷奶牛的精神世

4、界， 是極富慈愛(ài)之心的人物形象。,課堂小結(jié),人物描寫(xiě)的方法：,外貌 神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作,（正面描寫(xiě)）,對(duì)安恩的描寫(xiě),人物描寫(xiě)的方法：,外貌 神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作,（正面描寫(xiě)）,課文除了通過(guò)正面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)安恩的年老貧困、勤儉樸素、沉靜安詳、善良慈愛(ài)的性格外，文章通過(guò)哪些方面刻畫(huà)安恩的這一性格？,對(duì)奶牛的描寫(xiě),對(duì)買(mǎi)牛人的描寫(xiě),對(duì)集市的描寫(xiě),1、朗讀課文第2自然段，從哪些方面寫(xiě)出這是一頭好奶牛？寫(xiě)奶牛對(duì)表現(xiàn)安恩有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？,一是從側(cè)面表明了安恩對(duì)奶牛的悉心照料和對(duì)動(dòng)物的慈愛(ài)之心； 二是為下文人們紛紛想買(mǎi)奶牛作 鋪墊 。,2、找出描寫(xiě)集市的語(yǔ)句，思考這與刻畫(huà)安恩有什么作用？,周?chē)黄须s喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。 側(cè)面烘托安恩的安閑。,3、作者為什么要寫(xiě)買(mǎi)牛人的種種表現(xiàn)？這與刻畫(huà)安恩有什么作用？,一是照應(yīng)第二段對(duì)奶牛的描寫(xiě)。 二是通過(guò)對(duì)比突出了安恩對(duì)奶牛的悉心照料和對(duì)動(dòng)物的慈愛(ài)之心；,課堂小結(jié),正面描寫(xiě)：,外貌 神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作,側(cè)面烘托：,集市環(huán)境 奶牛 買(mǎi)牛人,隨著我們對(duì)人物的親近和深入，心中的不解和驚奇被溫暖和感動(dòng)代替。安恩，這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的