學(xué)校開學(xué)疫情防控線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃

1、學(xué)校開學(xué)疫情防控線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃學(xué)校 2020 年疫情防控線上教學(xué)和返校開學(xué) 的教學(xué)銜接計劃 為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏 固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)，制定線上 教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃如下： 一、 教研層面 1. 通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本校教師 線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié) 合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本 學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計劃、教 學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。2. 整合線上學(xué)習(xí)資源，并對其進(jìn)行精選 （ 主要為省平臺 上的資源），提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選 擇性回看，以及時鞏固所學(xué)知識，查

2、漏補(bǔ)缺，溫故知新。二、 學(xué)校管理層面 1. 對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確 把握線上教學(xué)的目標(biāo)迗成情況，及時了解線上教學(xué)存在的問 題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固 和提升線上教學(xué)效果。2. 結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào) 整線下教學(xué)計劃，做好線下教學(xué)計劃與線上教學(xué)計劃的有效 銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。1 3. 做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對中考復(fù)習(xí)的 焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué) 生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。4. 針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)計劃。準(zhǔn)確了解未 參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂

3、切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn) 確 了 解線 上 學(xué)習(xí) 效 果不 佳 的學(xué) 生 情況 ， 采取 適 當(dāng)?shù)?補(bǔ) 助 措 施。5. 指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動， 總結(jié)線上教研的經(jīng)驗(yàn)并將其融入線下教研活動，建構(gòu)形式靈 活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動。三、教師教學(xué)層面 1. 對本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié)，對線上教學(xué)中 存在的不足要及時完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計針對 性的補(bǔ)助措施。2. 結(jié)合學(xué)情和時間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計劃，線下計 劃與線上計劃進(jìn)行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學(xué) 性與有效性。九年級的教師，更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考 實(shí)際，精心設(shè)計好復(fù)習(xí)計劃。3. 在線下教學(xué)的起始

4、幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出 時間對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺。4. 關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)異常 學(xué)生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適 2 應(yīng)線下學(xué)習(xí)。5. 做好各類資源的有效統(tǒng)整，使之成為資源庫，并將其 提供給班級學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。四、家長層面 1. 引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時間，讓孩子的作息時間盡快 與線下學(xué)習(xí)對接。2. 引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機(jī) 以及電視等電子產(chǎn)品的依 賴。3. 在線下學(xué)習(xí)的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí) 與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子 的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通，以 便各類問題能

5、得到及時的解決。* 2020 年 *月 *日 3 線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)銜接計劃 為了鞏固延期開學(xué)期間的線上學(xué)習(xí)成果，保證開學(xué)后能在有限時間內(nèi)完成 2019 2020學(xué)年度下學(xué)期英語教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對線上教學(xué)做出總結(jié)，并制定如下線上線下教學(xué)銜接計劃： 一、梳理延 期開學(xué)期間線上教學(xué)完成的教學(xué)內(nèi)容 1、課本內(nèi)容：九年級已經(jīng)完成了新課內(nèi)容，完成了專題的復(fù)習(xí)講解，并完成了七年級上下冊和八年級上冊的復(fù)習(xí)內(nèi)容。2、任務(wù)布置：配合線上教學(xué)內(nèi)容，每天提出聽課要求，并且要求學(xué)生們做好筆記，布置適量合理的作業(yè)，包括朗讀背誦單詞重點(diǎn)句子和重點(diǎn)課文，抄寫默寫重點(diǎn)詞匯鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂學(xué)

6、習(xí)和作業(yè)檢查：嚴(yán)格要求學(xué)生有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天按照 課程表時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生聽看網(wǎng)課視頻，要求學(xué)生看不懂的地方及時向我提問，并在線給予解答。要求學(xué)生每天把聽課記錄和作業(yè)拍照發(fā)給老師逐一檢查，老 師或及時點(diǎn)評或按照作業(yè)質(zhì)量評價并記錄，督促訂正補(bǔ)充。從學(xué)生提供的聽課筆記和作業(yè)照片來看，九 7 班絕大多數(shù)同學(xué)能按時完成任務(wù)，大部分同學(xué)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，具備一定的自學(xué)能力。二 、 開 學(xué) 后 擬 采 取 的 教 學(xué) 措 施 和 方 法 ： 目前開學(xué)時間已經(jīng)確定在 4 月 13 號，意味著復(fù)課后課時更短、教學(xué)任務(wù)更重，為避免重復(fù)教學(xué)、浪費(fèi)寶貴的時間，需要摸清情況、找出問題，精準(zhǔn)施策，準(zhǔn)備采取以下

7、教學(xué)措施和方法： 1、摸底檢測 鑒于英語學(xué)科的特殊性，學(xué)生的英語能力的提升滲透在課堂學(xué)習(xí)、課下聽讀寫等面，老師僅僅依據(jù)一次或兩次書面考試地成績很難判斷他們 在這一個多月里的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，所以，準(zhǔn)備采取多種形式、多種方法相結(jié)合地檢測方法，以期能全面真實(shí)地了解孩子整體的學(xué)習(xí)情況。具體方法如下： 早讀檢測：采用提問和聽寫相結(jié)合的方法，主要針對詞匯的背誦默寫和重點(diǎn)句的翻譯掌握情況。通過檢查檢測情況決定后續(xù)是否還需花費(fèi)時間，花費(fèi)多少，如何補(bǔ)漏。課堂檢測：課前采用師生互動的方法，檢查學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和短語等了解地程度，檢查前期線上聽課地效果，確定課堂教學(xué)的重點(diǎn)，整個課堂教學(xué)過程在老師都要隨時檢測對于難

8、度較大地、學(xué)生似懂非懂的、 自學(xué)不便發(fā)現(xiàn)地內(nèi)容有針對性的補(bǔ)充教學(xué)， 對于學(xué)生已經(jīng)掌握到地少浪費(fèi)時間。作業(yè)檢測：復(fù)課后布置的課堂和家庭作業(yè)，老師的檢查都應(yīng)該更仔細(xì)更深入，以便及時彌補(bǔ)線上聽講和老師授課的偏差。單元檢測：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度利用測試卷對學(xué)生進(jìn)行測試，批改并且評講。要求學(xué)生做好筆記，不僅做好知識方面的查漏補(bǔ)缺，更重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壞習(xí)慣及時改正，以最飽滿的精神狀態(tài)投入到接下來的學(xué)習(xí)生活中。2、課堂教學(xué) 改變原來的按部就班式的教學(xué)思路，對延期開學(xué)期間已經(jīng)學(xué)過的學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容，加快教學(xué)速度； 對 后 面 的 教 學(xué) 任 務(wù) 中 比 較 簡 單 的 內(nèi) 容 ， 適 當(dāng) 加 快 教 學(xué) 速 度 ； 三是對于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)不能縮水，要抓住重點(diǎn)，深入突破，保證教學(xué)質(zhì)量。先對線上教學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行梳理鞏固，在進(jìn)行純新課的學(xué)習(xí)。具體方法： 話題梳理：每個話題教學(xué)開始之前先對整個話題的教學(xué)內(nèi)容做歸納梳理。使學(xué)生整體了解每個話題的重點(diǎn)詞匯和句子、語法、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，可以幫助學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更全面深入的理解本話題的主題內(nèi)容，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌控能力。對話和閱讀教學(xué)：在提高學(xué)生雙基能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)生的對話