語文人教版六年級下冊14.賣火柴的小女孩

1、,媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？,晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺- 她就是賣火柴的那位小姐姐。,你別問，這是為什么 劉倩倩,賣火柴的小女孩,安徒生（18051875），世界著名童話作家。因家境貧寒，安徒生幼年未進過正規(guī)學(xué)校，十四歲時獨自去哥本哈根，在劇院里打雜。后來在一些藝術(shù)家的幫助下才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，終于成為了著名

2、作家。 主要作品：海的女兒拇指姑娘丑小鴨皇帝的新裝等。,作者簡介,櫥窗,蜷腿,哆哆嗦嗦,哎,圍裙,乖巧,ui,qn,i,ch,du su,qun,衣兜,硬幣,du,b,初讀感悟,現(xiàn)在讓我們一起走近安徒生筆下的賣火柴的小女孩，看看在她身上發(fā)生了一個怎樣的故事？ 接下來我請大家自由大聲的朗讀課文。邊讀邊思考: (1)課文講了一件什么事？ (2) 課文先寫了小女孩 ， 再寫小女孩_, 最后寫小女孩 。,賣火柴，擦火柴，凍死了,課文精講,有感情地朗讀課文第14自然段，畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語句。,在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什

3、么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。,小女孩現(xiàn)實的悲慘？,她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。,再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進來。,小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。,從這些語句中讓你感受到了一個怎樣的小女孩？ 在這又冷又黑的大年夜里，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街上賣火柴。她多么渴望有人來買她的哪怕一根小小的火柴！有人根據(jù)這個故事編了一首歌！,可憐的孩子在風(fēng)雪中賣著火柴，又冷又餓卻不敢回家，小手幾乎都凍僵了，于是她擦然了火柴 ！看到了種種幻景。 （1）默讀課文510自然

4、段，找出幻想的句子。 （2）再想想，她擦然了幾次火柴？每次擦火柴時出現(xiàn)了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什么？ （3）體會小女孩的情感，有感情的朗讀并完成表格。,思考？,火爐,寒冷,溫暖,烤鵝,饑餓,食物,圣誕樹,痛苦,快樂,奶奶,悲慘,關(guān)愛,和奶奶飛走,艱難,幸福,小女孩幻想的美麗,第一次擦燃火柴 ，小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！,第二次擦燃火柴，她看到了噴香的烤鵝,第三次擦燃火柴，她看到了美麗的圣誕樹。,奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。,“奶奶，請把我?guī)ё?吧！”,第四次擦燃火柴,第五次擦燃火柴后 她們倆在光明和快

5、樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。,虛實對比的寫法,因為冷才出現(xiàn)火爐，因為餓才出現(xiàn).因為痛苦和孤獨才出現(xiàn). 小女孩看到的這些美麗的東西是現(xiàn)實 的嗎 這種描寫幻想或想象中的景物的表達方法叫做虛寫。童話最突出的特點是神奇的想象，所以虛寫是童話故事必須運用的表達方法。而同學(xué)們我們在寫童話故事的時候也可以學(xué)習(xí)運用這種虛實的對比寫法。,第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。,設(shè)疑總結(jié)，預(yù)設(shè)新課 小女孩的命運到底是怎樣的呢？,小女孩這樣悲催的結(jié)局，然而安徒生為什么說小女孩帶著微笑離開人世呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)！,五、布置作業(yè),1.向爸爸媽媽復(fù)述這個故事。 2.找找安徒生其他童話讀一讀。 3.展開想象，假如賣火柴的