二年級(jí)閱讀訓(xùn)練PPT課件

1、讀了葡萄園的葡萄架，接連練習(xí)，(f )復(fù)蓋了綠菌(yn )菌的葉子，像長(zhǎng)的涼棚。 架子下掛著各種顏色的葡萄，藍(lán)、綠、紅、深紫、玫瑰色、墨色、白的好像進(jìn)入了彩色的畫。 在這里，找到了國際市場(chǎng)上最受歡迎的中國綠珍珠馬乳子薔薇卡(k )什(sh )卡爾和佐(su )佐等豐富的葡萄1，描繪顏色的詞語，寫在橫線上。 用“”來畫出文章中的比喻句，填補(bǔ)空白。 此詞在此詞的最后一部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 讀書練習(xí)二螞蟻整天努力工作，沒有一個(gè)懶漢。 他們很團(tuán)結(jié)，一見面就擺動(dòng)觸角打招呼。 我非常喜歡那些，有時(shí)會(huì)抓蟲子吃。 1這句話中的“那些”是指。 2“我”喜歡他們的理由：一是他們，二是他們，三是我，它們的表達(dá)方式是“

2、我”，讀書練習(xí)三我的家鄉(xiāng)有天鵝湖這樣美麗的湖泊。 多年前，因?yàn)檫@里生活著白鳥群而出名。 湖水圓潤，湖水清澈見底，碧輝煌。 湖的四周有茂密的樹木。 其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，柳迎風(fēng)而舞。 湖水照出柳姑娘的模樣十分美麗。 樹下是一片嫩綠的草原，草原上開著紅、黃、藍(lán)的花。 湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更漂亮。 1在短文上加上標(biāo)題：首先在湖水()，然后在湖周圍()，然后在樹下()和()，最后在湖上()寫下第二個(gè)自然段。 4短文的主要意思是() a講述了天鵝湖的美景。 b說家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么也沒有。 c講述了天鵝湖周圍的景色。 喜歡看四翠鳥的練習(xí)，停在水邊的蘆葦莖(n n )，紅

3、色的小爪(zho zhu )緊緊抓住蘆葦莖。 那個(gè)顏色非常鮮明。 頭上的羽毛像橄欖色的圍巾，復(fù)蓋著翠綠的圖案，背上的羽毛像淡翠色的外套。 腹部的羽毛好像紅褐色的襯衫。 小玲瓏，透明柔軟的眼睛下面長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的嘴。 一括號(hào)中不正確的讀音。 2本節(jié)中有一個(gè)詞，主要寫作“”。 第二個(gè)句子是翠鳥翅膀的顏色，第三個(gè)句子是， 在翠鳥頭上畫的羽毛圖像，第四個(gè)字就是，第五個(gè)字就是，第一個(gè)字就是。 “嘴的特征”就是這樣寫出翠鳥的特征的，而“嘴的特征”就是這樣寫出來的。 烏龜和井龜在陸地上散步，穿過井，想在井旁喝水。 井向?yàn)觚斁妗拔刮梗锇閭冋?qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落到我這里”的是危險(xiǎn)的烏笑。 “什么河湖海我沒去過，不怕像你這樣的

4、小井。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?井對(duì)烏龜說：“我這里的環(huán)境不是那里。 “有什么不同，還不是水，我下樓給你看看。 烏龜“咚”地一聲從井里跳了下來?！?烏龜跳進(jìn)井里，很快就明白了，他再也爬不上去了。 一篇文章的第一節(jié)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2這篇短文有()個(gè)句子。 3“我這里的環(huán)境和那里不一樣。 ”在這句話中，“此處”指的是而“此處”指的是。 4這個(gè)寓言(顯示) (1)意味著井對(duì)幫助烏龜感興趣。 不區(qū)別情況，不聽別人的勸告不是好結(jié)果。 傲慢是不對(duì)的。讀書練習(xí)七齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名畫家。 他畫的花鳥魚蟲似乎是活的：蝗蟲(zh )似乎會(huì)跳，小鳥似乎能眨眼，最有趣的是那些蝦，身體似乎透明，輕輕一碰就

5、像游走。 白石爺爺小時(shí)候家里很窮。 他八歲時(shí)給人放牛，劈柴。 牛在吃草，他用木柴棒在地上畫畫。 后來，他當(dāng)了木匠，白天工作，晚上在昏暗的燈光下學(xué)習(xí)繪畫。 夏天被蚊子叮了，冬天兩腿凍得麻木，他毫不介意，一直畫到燈油燒光。 就這樣，他畫的畫越來越好了。 白石爺爺家種了很多花草，招來了很多小昆蟲，水槽里養(yǎng)了魚和蝦，他每天都仔細(xì)觀察它們。 他要畫蝗蟲，就在蝗蟲后面跑滿院子，一直跑到看到蝗蟲跳躍(yu )時(shí)的腳動(dòng)作。 別人勸他接螞蚱，他說接繩子的螞蚱不舒服，動(dòng)作不自然，不會(huì)畫畫。 努力觀察和練習(xí)，使齊白石祖父大獲成功，他的畫深受各國人民的喜愛。 寫一次詞的同義詞。 萩名好像2一樣喜歡寫下列詞的反義詞。

6、黑暗謹(jǐn)慎成功3“舒適”一詞中的“舒”是什么意思？ 在()中選擇打“”。 (1)伸展、寬解。 緩和，冷靜。 (4)模仿短文劃橫線的句子，用“越越”寫一句。 請(qǐng)用“因?yàn)椤钡男问綄懴聛怼?天鵝的頭是圓的，頭的兩側(cè)長(zhǎng)有兩只黑色的眼珠。 它的嘴尖，金黃色。 它的羽毛是白色夾有淡黃色的顏色。 尾巴像一把半開的小紙扇。 被稱為“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，像在唱歌一樣很好。 一只鳥的頭可以是：盜賊的警察電話，119是火災(zāi)警報(bào)電話，114是查呼電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故警報(bào)電話”(小華家最近安裝了電話。 ()華先生對(duì)父親說：“好奇怪啊。 為什么叫救護(hù)車就來了？ ”“這是一個(gè)很好的例子。” 有一

7、天，老爺爺病了，爸爸趕緊給120打電話，救護(hù)車快到了。 聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用真大。 1遇到文章中找到和下面的詞的意思相反的詞寫得晚健康少的2下的情況，可以打什么樣的電話(1)小華想知道少年宮的公演時(shí)間。 可以先給_打電話，查看少年宮的電話號(hào)碼。 小華的媽媽想知道明天的天氣，所以可以打電話問 (3)小華的父親在路上看到交通事故，可以報(bào)警。 路邊、河岸上，無形的草使自然充滿了生機(jī)。 春天，微微的春風(fēng)吹來，草和剛蘇醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。 他們一邊跳舞一邊隨著春風(fēng)成長(zhǎng)了。 夏天，太陽把大地?zé)煤軣帷?人們來到草地上，坐在草地上，草像慈愛的母親一樣把人們抱在懷里，讓疲勞的人們消除酷暑帶

8、來的疲勞。 她寧愿為人們做貢獻(xiàn)，而不在意人們給予什么。 秋天，刮來一陣涼風(fēng)，她很快臉色變黃了。 寒風(fēng)招來了冬天，草根深深地扎進(jìn)了泥土里。 等到第二年春天的到來，她又從土里挖出來了。 真的，我愛草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的心。在一篇文章的橫線上正確地寫下詩。 2文章按、的順序?qū)懖莞濉?從三篇文章中找出“寒冷”的反義詞。 四短文是圍著寫的。 5哪句話說明草心寬廣？ 畫一條“-”線。 第十一個(gè)大蘋果小熊家的蘋果讀熟了，所以他請(qǐng)小伙伴一起品嘗。 小熊從樹上摘下了又大又紅的蘋果。 誰先吃？ 鹿說：“給蘋果樹澆過水，施過肥。 請(qǐng)給我吃這個(gè)大蘋果。 ”小猴子說：“冬天，果樹上穿了厚厚的稻草衣服。 請(qǐng)給我吃這

9、個(gè)大蘋果。 小貓說：“如果發(fā)生了蟲子，我就撒藥把蟲子全部殺了。 請(qǐng)給我吃這個(gè)大蘋果。 我該怎么辦？小熊轉(zhuǎn)著眼睛把蘋果切成六片，最大的兩片給爸爸媽媽。 ?。?小伙子們明白，吃東西要先考慮長(zhǎng)輩，大家共享幸福才是最幸福的。 1根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~。 春天，常給果樹澆水，施肥。 果樹病了，給果樹上的藥殺蟲。 秋天()爬上果樹悄悄下一個(gè)大蘋果。 冬天，給果樹()厚厚的棉衣。 2直接寫下表示動(dòng)作的詞，看誰寫得多。 你喜歡剪、穿、倒的文章中的誰？ 為什么？我喜歡你。 因?yàn)橐x十二人最美的今天練習(xí)，在森林公園召開“誰最美”的比賽(si )大會(huì)。 清晨，大家向競(jìng)技場(chǎng)走去。 突然，大家發(fā)現(xiàn)山羊的房

10、子著火了。 梅花鹿怕烤花衣服，嚇得躲起來了。 狐貍怕烤毛皮大衣，就溜了出來。 熊貓急急忙忙跑去，勇敢地沖進(jìn)房間，救出了一只小山羊。 自己的眼睛周圍被煙花熏黑了，身上燒黑了痕跡。 在記者招待會(huì)上，大象在大家面前宣布“大熊貓是最美的”。 從那以后，無論大熊貓去哪里，人們都非常喜歡它。 1把選擇詞留空。 員圓園是弟弟的第森林公()中，在超市服務(wù)的工作人員()是身體()()的小熊哥哥()。 一個(gè)客人是大()爺爺，小熊哥哥()熱情地介紹剛到的食品。 參加森林選美比賽的小動(dòng)物，可以選擇， “母親，母親，母親，母親，母親，母親，母親” 小山羊的家發(fā)生了火災(zāi)，小動(dòng)物各自是怎么想的，怎么做的，請(qǐng)用“_ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )切出描繪各自的表現(xiàn)的句子。 5寫出表示熊貓拯救山羊時(shí)的動(dòng)作的詞。 閱讀十三個(gè)孩子在地上玩的練習(xí)(shu )，云在天空中玩。 白色的圓圈，玩的時(shí)候花樣多了很多。 他們有時(shí)玩追人，一輪一輪地追著，藍(lán)天變成了操場(chǎng)。 有時(shí)也和太陽捉迷藏(cng )。 有時(shí)候云會(huì)變，首先云會(huì)變成“大狗”，其次云會(huì)變成“白兔”。 “白兔”跑在前面，“大狗”跟在后面。 有時(shí)候，連天上的云都看不見。 那是因?yàn)樵朴卫哿?，所以回家去了?1這句話有()個(gè)自然段落。 只有一句

12、話是自然段。 2用短文內(nèi)容填空。 游戲的時(shí)候，白云就會(huì)玩，而天空就變成了游戲的時(shí)候。 白云有時(shí)會(huì)玩捉迷藏。 “白云”是“白云”，在“白云”時(shí)，天空中沒有白云的話，請(qǐng)寫出短文中你認(rèn)為最有趣的地方。上面寫著：大家都記住了，同樣讓老馬看了。 老馬很高興。 親親母馬的臉說：“記住這么多本事，真是個(gè)好孩子。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?小馬說：“從明天開始，可以幫媽媽工作，也可以為大家工作。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?1短文有()段。 “小馬”意思是“馬”，意思是“馬”，意思是“馬”，意思是“馬” 小馬掌握本領(lǐng)是為了幫助母親的工作，去年的某一天，我登上了長(zhǎng)城！ 長(zhǎng)城真高啊比我家住的六層樓高得多。 用大石頭做的。 長(zhǎng)城真長(zhǎng)啊我一邊爬，一邊看見那彎彎曲曲的長(zhǎng)城從這座山頭連到那座山頭。 長(zhǎng)城真美啊，它雄偉壯觀，站在長(zhǎng)城下一看，大的紅楓葉就像紅海一樣。 填補(bǔ)一個(gè)窟窿。 短文有()個(gè)自然段。 讀兩篇文章，填空。 從遠(yuǎn)處看，大楓葉像一片紅海。 a .書寫紅葉顏色的詞匯是()。 b .書寫紅葉數(shù)量的詞匯是()。 c .寫從遠(yuǎn)處看楓葉的樣子的詞語是()。 讀書練習(xí)十六太陽和彩虹是剛下雨，太陽出來，天空出現(xiàn)七色