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執(zhí)教：河南省汝州市煤山街道辦事處 望嵩小學 閔云俠,分享交流自主學習成果,課文運用的說明方法： 列數(shù)字：地球的年齡從數(shù)字上便于說明特征，就運 用數(shù)字“46億年”來說明地球年齡大； 作比較：把地球表面水的面積與地球表面陸地的面 積進行比較，說明地球表面有大量的水； 舉例子：將復雜的、抽象的地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，用具體、 形象、易于理解的典型事例來說明，使所 要說明的事物具體化以便理解； 打比方：利用地球和陀螺這兩種不同事物之間的相 似之處作比較，以突出地球繞著地軸不停 自西向東地旋轉(zhuǎn)的特點，增強說明的形象 性和生動性。,照 應 為了使文章內(nèi)容緊湊，一篇文章中前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代，后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設計叫“照應”。 常見的照應方法有三種：首尾照應、前后照應、文題照應。 本課的第一段和最后一段是前后照應。,拓展閱讀 只 有 一 個 地 球,毫 無節(jié)制的開采,濫砍亂伐,大肆捕殺 野生動物,血流成河,工業(yè)廢水肆意排放,生活垃圾隨意丟棄,大 氣 污 染,霧 霾 天 氣,地 球媽媽很擔心,地 球媽媽在哭泣,我們鄭重宣誓！ 我是一名小學生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球，保護地球，從小做起，從我做起，爭當環(huán)保小衛(wèi)士！ 宣誓人：,作業(yè)： 1.以小組為單位，寫一份保護地球的倡議書，并用父母的手機發(fā)朋友圈，傳播我們的倡議。 2.制
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