【課件1】課題2 氧氣.ppt

1、課題2氧氣，【新課導入】攀登喜馬拉雅山脈，除了食物和水之外，還準備了什么？ 氧氣，觀察，思考，問題：魚在水中呼吸的氧氣是從哪里來的？氧氣的溶解性怎么樣？ 觀察氣瓶的氧氣，說明其顏色、狀態(tài)。 想一想。 有氧氣味嗎？ 氧氣會溶于水嗎？ 那么，氧有什么物理性質呢(1)氧是無色無味的氣體(2)密度比空氣大(3)難溶于水，另一方面，氧的物理性質(通常情況)，藍色鋼瓶，(4)三態(tài)轉化： 101kPa以下，無色氣體，1 .氧的檢驗方法：帶火星的樹的二、氧的化學性質，二、關于氧的性質的幾個實驗，()碳和氧的反應，碳在氧中燃燒的【現(xiàn)象】1、 ()硫和氧的反應(實驗)，硫在空氣中燃燒，硫在氧中燃燒，【現(xiàn)象】1，明

2、亮的藍紫色火焰2，放熱3，生成有刺激性氣味的氣體，s，O2，SO2，【教科書討論問題】木炭和硫在空氣中這說明了什么？ 物質在空氣中的燃燒主要與空氣中的氧反應，反應的激烈程度取決于氧的含量，氧的含量越高燃燒越激烈。 Fe、O2、Fe3O4、【思考】實驗前為什么在瓶底加水或鋪上細砂(3)鐵和氧的反應(實驗)、【實驗現(xiàn)象】1、激烈燃燒、火星的四射2、放出大量的熱3，生成黑色固體，高溫時的熔解物掉落爆破瓶底火柴的作用：把鐵絲卷成螺旋狀，預先放入儲氣瓶中，實驗注意事項：實驗失敗的原因，1 .氧氣不純2 .鐵絲沒卷成螺旋狀3 .表面有鐵銹4 .火柴剛點著就放入儲氣瓶，知道嗎？小結節(jié)、2、氧的化學性質、氧是

3、化學性質較活躍的氣體，有助燃性。 在一定的條件下可以和很多物質發(fā)生化學反應。 1、以下關于氧的性質的記載不正確() a .通常情況下氧是無色無味的氣體b .氧在低溫、加壓時容易變成液體或固體c .氧容易溶解于水d .氧是化學活躍的氣體2，以下的說法正確() a .木炭燃燒后黑色固體b .鐵絲進入加氧的儲氣瓶，c .黃磷無法在空氣中燃燒，3 .物質的以下性質中，屬于化學性質的有： (a )顏色、狀態(tài)b .密度、硬度c .氧化性、可燃性d .熔點、沸點4、物質在空氣中a .固體物質b .作為生成氣體物質的黃磷、氧、硫、氧、鐵、氧、五氧化二磷、二氧化硫、四氧化三鐵、教科書討論問題、三、化合反應：由兩

4、種以上的物質生成另一種物質的反應稱為化合反應。(四種基本反應類型之一)、反應式： A B=AB (多變量一)、(1)氯氣氧、氯化氫、著火、(2)氫氣氧、著火、水、(3)氧化汞(6)堿性碳酸銅、加熱、氧化銅水二氧化碳、(7)甲烷氧二氧化碳水、著火、(7)甲烷氧二以下反應為氧化反應、化合反應與氧化反應的關系、化學反應、化合反應、氧化反應、1、2、3、4、氧所涉及的化合反應同時判斷是否為氧化反應。 化學反應同時屬于化合反應和氧化反應： a、硫氧點火二氧化碳b、蠟氧點火二氧化氫水c、堿性碳酸銅加熱二氧化氫水d、乙炔氧點火二氧化碳水以上的反應不是氧化反應，也不是化合反應的動植物呼吸、食物腐爛、釀酒和醋、農(nóng)家肥料腐熟、鋼鐵生銹等五、緩慢氧化：燃燒、是否需要氧、反應類型、進行度、發(fā)熱量、有無發(fā)光、需要、需要、激烈、氧化反應、氧化反應、不劇烈、發(fā)熱多、發(fā)熱少、不發(fā)光、不發(fā)光，如白磷自燃、稻草自燃等注意：并非所有緩慢的氧化都會引起自燃。 教室總結：氧氣是化學上比較活躍