【熱門】教師的年度總結(jié)三篇

1、熱點(diǎn)三位教師的年度總結(jié)經(jīng)過一年的工作，我一定從回顧今年的工作過程中學(xué)到了很多。請(qǐng)記錄好并寫一份年終總結(jié)。但是你知道_ _ _寫得好嗎？以下是三份關(guān)于教師的年度總結(jié)，僅供參考。歡迎你閱讀它們。小學(xué)班主任，尤其是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合角色。當(dāng)孩子需要關(guān)心和愛時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈愛的母親，給他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)，班主任應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)格的老師，認(rèn)真指出他的缺點(diǎn)并幫助他改正。因此，我認(rèn)為班主任的工作既艱巨又辛苦。說到困難，指的是學(xué)生的成長、發(fā)展以及他們能否成為合格的人才。班主任起著關(guān)鍵的作用。當(dāng)談到困難時(shí)，它指的是照顧學(xué)生的健康、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和心理健康，除了每天負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)。盡

2、管如此，我將在下面談?wù)勔恍?shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能在一堂課或一兩天內(nèi)完成，而必須貫穿整個(gè)管理過程。所以我制定了詳細(xì)的課堂規(guī)則，并要求學(xué)生遵守，這樣學(xué)生就可以有規(guī)則可循，有規(guī)則可循。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力差，難免犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，所以需要班主任耐心細(xì)致地做好思想工作，不能操之過急。因此，我經(jīng)常利用班會(huì)及時(shí)教育學(xué)生出現(xiàn)的問題，這些問題是理智的、情緒化的、引導(dǎo)性的，從而向他們說明真相和危害性，讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。愛情是教師職業(yè)道德的核心。要做好工作，班主任必須首先愛學(xué)生?！澳切└腥说?，不要多愁善感?！痹诠ぷ髦校冶M力看到細(xì)節(jié)的真相，真誠地關(guān)心孩子，熱情地幫助他們。我相信愛是一種

3、傳遞，當(dāng)老師真誠地給予愛時(shí)，他們一定會(huì)從孩子那里得到更多的愛！感受孩子們的心聲是我最開心的事！心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體的，他們可以熟悉事物的輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先，我們應(yīng)該蹲下，從孩子的角度觀察事物，用他們能理解的語言與孩子交流。其次，我們要注意細(xì)節(jié)教育，引導(dǎo)我們應(yīng)該做的事情到位，因?yàn)樗麄兿氚凑绽蠋煹囊笕プ?，把事情做好。偉大的教育家烏辛斯基曾?jīng)說過：“老師的榜樣是學(xué)生心中最有用的陽光，任何東西都無法替代。”“初中學(xué)生對(duì)他們的班主任是什么樣的老師？他們會(huì)注意班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一只眼睛和每一個(gè)表情，并認(rèn)真聽班主任的每一句話。他們對(duì)班主任有一種特殊的信任和依賴感。班主任

4、自身的素質(zhì)、道德修養(yǎng)、班主任的言行、一舉一動(dòng)，無形中都會(huì)成為班上幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中，我總是注重自己的形象，從我做起，帶頭樹立好的形象，對(duì)我的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)生需要做什么，老師應(yīng)該先自己做，然后做得更好。學(xué)生們被要求要衛(wèi)生，不要隨便亂扔垃圾，這樣他們就可以隨意撿垃圾。學(xué)生被要求不要遲到。在我的驅(qū)使下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到衛(wèi)生，不遲到，而且都很文明，有紀(jì)律。德國美學(xué)家_ _ _說：“孩子不應(yīng)該長時(shí)間地關(guān)注一些錯(cuò)誤。盡可能溫和地提醒他們就足夠了。最重要的是激發(fā)學(xué)生的自我力量和自我榮耀信仰的聲譽(yù)。教低年級(jí)的老師知道孩子很小，有很多東西，他們?cè)谡n堂上“抱怨”。當(dāng)老師不能

5、受到不公平的對(duì)待，這會(huì)耽誤太多時(shí)間。由于受到批評(píng)，學(xué)生們長時(shí)間關(guān)注自己的錯(cuò)誤，情緒受到影響。低情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率降低。有鑒于此在這種情況下，我采取延遲批評(píng)，這不僅培養(yǎng)學(xué)生快樂的情感體驗(yàn)，也給他們糾正和回報(bào)的機(jī)會(huì)。在那之后，只要老師給予指導(dǎo)，他們就能很好地解決問題。每個(gè)學(xué)生都有潛力，開發(fā)他們潛力的關(guān)鍵在于老師能否幫助他們樹立信心和勇氣去克服困難。讓孩子們永遠(yuǎn)生活在希望中?！拔蚁嘈潘鹬豢煽咕艿淖饔谩＠蠋焸冎?，在每個(gè)班級(jí)里，都有所謂的聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，我們不需要多說，只要你看一眼和一個(gè)動(dòng)作，他就會(huì)得到消息，并能認(rèn)真地按照你的要求去做；總之，小學(xué)班

6、主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，每一位班主任都有起有落，尤其是小學(xué)低年級(jí)的班主任。培養(yǎng)一個(gè)好的班級(jí)的孩子并教育一個(gè)好的班級(jí)的人真的不容易。然而，小學(xué)低年級(jí)是學(xué)生剛進(jìn)校門接受人生觀和世界觀的初始階段。因此，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要和光榮的。我覺得只要我充滿愛心，關(guān)心和愛他們，嚴(yán)格要求和教育他們，愛是嚴(yán)格的，愛是嚴(yán)格的，愛是嚴(yán)格的，愛是嚴(yán)格的，無微不至的，我一定會(huì)取得滿意的結(jié)果。時(shí)間總是匆匆而過，只是沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，現(xiàn)在是自我總結(jié)的時(shí)候了?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，有快樂也有遺憾，但看到我的學(xué)生在失敗和成功中摸索前進(jìn)，我仍然感到欣慰。這是我作為這個(gè)班的班主任的第六個(gè)學(xué)期。經(jīng)過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管

7、理取得了一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本步入正軌，班級(jí)情況正常。本學(xué)期的主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，把班級(jí)管理提高到一個(gè)新的水平。在過去的一年里，我自覺遵守了教師法和教師職業(yè)道德規(guī)范。自覺維護(hù)社會(huì)公德，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛學(xué)校，無私奉獻(xiàn)，過去一年無請(qǐng)假或曠課現(xiàn)象。認(rèn)真履行教師職責(zé)。尤其是5月12日，我在課堂上。地震不但沒有嚇到我，反而立即做出反應(yīng)，指示學(xué)生離開教室，組織學(xué)生及時(shí)聚集在操場上，并派兩名受傷的學(xué)生到中醫(yī)院包扎傷口，通知父母，得到了父母的高度贊揚(yáng)。在教學(xué)中，我們可以積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)和科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程

8、標(biāo)準(zhǔn)，重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思，特別注重與同行的專業(yè)交流、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相支持，共同成長，營造求真務(wù)實(shí)的氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。特別是下半年，我選修了一年級(jí)數(shù)學(xué)，深入鉆研教材，堅(jiān)持“以人為本”的理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極實(shí)施“自主、合作、探究”的教學(xué)方法。在課堂上大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想，做好對(duì)學(xué)困生的幫助和轉(zhuǎn)化工作。情感、理性，用真情實(shí)感影響他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)，最終達(dá)到教師樂于教書，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受教與學(xué)的目的。經(jīng)過幾次測(cè)驗(yàn)，取得了好成績，

9、班上所有的學(xué)生都處于好學(xué)狀態(tài)總之，我覺得我能認(rèn)真履行小學(xué)教師的崗位職責(zé)，在今后的工作中，我會(huì)揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高我的教學(xué)水平，取得新的成績，無愧于教師的光榮稱號(hào)?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來的工作，我始終保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中，對(duì)孩子耐心、細(xì)心、關(guān)愛?；谝?guī)程，我圍繞園區(qū)的中心工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況和孩子的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真開展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，很好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：1.班上有些孩子吃飯時(shí)衛(wèi)生不好，從桌子和地板上掉下來的米粒更多；個(gè)別孩子吃得慢，經(jīng)常有剩菜；2.兒童剛進(jìn)入公園，與老師溝通能力差，往往無法清晰表達(dá)自己的想法和要求

10、；3.班里有些孩子的紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)很差，這常常導(dǎo)致逃課和不認(rèn)真聽講。(一)思想工作我能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作，在工作中追求真理、真理和創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成公園安排的所有工作。積極參與園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，做好工作，積極要求進(jìn)步。我熱愛我的工作，以耐心、愛心、公平和尊重對(duì)待每個(gè)孩子。(2)教學(xué)工作在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真開展各種教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，要注意把玩游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)兒童的三性，運(yùn)用多種形式、方法和手段激發(fā)兒童和活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣，創(chuàng)造條件引導(dǎo)他們積極感知、操作和探索事物。為了促進(jìn)兒童的

11、發(fā)展，平時(shí)要精心準(zhǔn)備每一項(xiàng)活動(dòng)和每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，為兒童準(zhǔn)備足夠的教具和操作材料，注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和兒童在活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，注意培養(yǎng)兒童的技能和培養(yǎng)他們大膽表達(dá)自己的能力，平時(shí)要認(rèn)真做好每項(xiàng)活動(dòng)的觀察記錄和效果分析。(3)父母的工作1.積極友好地與父母溝通。我充分利用上午的接送和放學(xué)時(shí)間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況；2.使用家庭通訊錄和電話進(jìn)行訪問。這使我更好地了解了孩子在家的情況，使我能夠有針對(duì)性地開展孩子的教學(xué)工作，促進(jìn)了我和父母之間的相互理解和更密切的關(guān)系；3.與家長密切溝通，向家長宣傳幼兒園教學(xué)任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好教學(xué)保障工作。(4)安全工作在為期一天的教學(xué)活動(dòng)中，我們班的老師總是以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆邮前踩?，他們可以健康地發(fā)展。從早上進(jìn)入公園到離開公園，教師要時(shí)刻注意兒童的安全，檢查兒童活動(dòng)場所的安全隱患。學(xué)齡前兒童有尿用完的現(xiàn)象，所以我們也要像我們自己的孩子一樣定期檢查和更換。古語有云：“師從大海，任重道遠(yuǎn)”。是的，老師也應(yīng)該這樣做。中央幼兒園有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師，而且有這么好的環(huán)境。所以我對(duì)自己提出了幾個(gè)要求：虛心、勤奮、執(zhí)著。由于我剛來到實(shí)驗(yàn)園，我必須從零開始學(xué)習(xí)很多東西。我虛心向其他老師請(qǐng)教我在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)調(diào)