數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)整式的加減-去括號(hào).ppt

1、,數(shù)學(xué)(七年級(jí) 上冊(cè)),牡丹峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉佳,去 括 號(hào),第二章 整式的加減,前 課 鞏 固 練 習(xí),前課鞏固練習(xí),1 、下列各組中，不是同類(lèi)項(xiàng)的是（ ）,4、d(a+b+c)= ； d(- a+b - c)= 。,B,A,B,ad+bd+cd,-ad+bd-cd,創(chuàng)設(shè)情景 引入課題,引例一: 圖書(shū)館里原有a名同學(xué), 后來(lái)某年級(jí)組織同學(xué)閱讀，第一批來(lái)了b名同學(xué),第二批來(lái)了c名同學(xué),則圖書(shū)館里共有 名同學(xué) .我們可以這樣理解,后來(lái)兩批一共回來(lái)了 名同學(xué),因而圖書(shū)館里共有 名同學(xué),由于 和 均表示同一個(gè)量，于是得到（）式：,(1),創(chuàng)設(shè)情景 引入課題,引例二：圖書(shū)館里原有a名同學(xué)，下課后同學(xué)們陸續(xù)

2、離開(kāi)圖書(shū)館，第一批走了b名同學(xué)，第二批走了c名同學(xué)，試用兩種方法寫(xiě)出圖書(shū)館里還剩下多少同學(xué)？,（）,第一種：,第二種：,精講點(diǎn)撥達(dá)成共識(shí),括號(hào)沒(méi)了，符號(hào)沒(méi)變,括號(hào)沒(méi)了，符號(hào)卻變了,檢驗(yàn)結(jié)論 形成法則,請(qǐng)檢驗(yàn)左右兩個(gè)代數(shù)式是否相等：,（1） 13+（7-5） 13+7-5,（2） 13-（7-5） 13-7+5,去括號(hào)法則：,括號(hào)前面是“-”號(hào)，把括號(hào)和它前面的 “-”號(hào)去掉，括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都要改變.,a(b+c)= a b c,a +(b+c)= a b +c,括號(hào)前面是“+”號(hào)，把括號(hào)和它前面的 “+”號(hào)去掉，括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都不改變.,( ), +, ,自主學(xué)習(xí)形成能力,1、練習(xí)：去括號(hào)

3、,（1）a（bc）,（2）a（bc）,（3）a（bc）（4）a（bc）,=a+b-c,=a-b+c,=a-b+c,=a+b+c,明辨是非鞏固法則,下面的去括號(hào)有沒(méi)有錯(cuò)誤? 若有錯(cuò)，請(qǐng)改正.,（）,改正：,（）,改正：,例1 先去括號(hào)，再合并同類(lèi)項(xiàng)：（1）8a2b（5ab）；（2）6a2（ac）.,解： （1）8a2b（5ab） 8a2b 5ab 不用變號(hào) 13ab 合并同類(lèi)項(xiàng) （2）6a2（ac） 6a(2a2c) 乘法分配律 6a+2a2c 去括號(hào) 8a2c 合并同類(lèi)項(xiàng),例2 化簡(jiǎn)（5a3b） 3（a2b）,解法一：原式 5a3b（3 a6b） 5a3b 3 a6b 2a+3b,解法二：原式= 5a-3b+(-3) (a-2b) =5a-3b+(-3a)+6b =2a+3b,題組設(shè)計(jì) 鞏固法則,先去括號(hào)，再合并同類(lèi)項(xiàng)： 1.（xyz)(xyz)(xyz）；,2.,作業(yè)： 1、復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)。 2、課本67頁(yè)1、2,課堂小結(jié) 達(dá)成共識(shí),、什么叫做去括