Unit 5 What does he do Part A.ppt

1、Unit 5 What does he do？ Part A,factory worker,What does he do ？,Hes a factory worker.,What does she do？ Shes a police officer.,What does she do？ Shes a postman.,post郵寄+man=postman郵遞員,=policeman或policewoman,What does he do？,He s a businessman.,商業(yè)的 + man,商人,句型,What does he do？,詢問職業(yè),助動(dòng)詞,實(shí)義動(dòng)詞做,What do/d

2、oes+主語+do？=what be+動(dòng)詞+某人？=whats ones job. ？,eg:,What does your mother do？ =What is your mother ? =whats your mothers ?,taxi driver cleaner writer singer dancer football player,He /She is a,職業(yè)名詞,Sarah:今天你爸爸在這兒?jiǎn)幔?Oliver:不,他在澳大利亞。 Sarah:他是做什么工作的。Oliver:他是名商人。他經(jīng)常去別的國(guó)家。 Sarah:你媽媽是做什么工作的？ Oliver:她是名校長(zhǎng)。 Sa

3、rah:那很不錯(cuò)。 Oliver:是啊。今天她將來這兒。 Sarah:你也想成為一名校長(zhǎng)嗎？ Oliver:不,我想成為一名出租車司機(jī)。,Want to be+職業(yè)名詞想成為,名詞所有格: 表示“的”一般在有生命的名詞后加構(gòu)成。 若表示雙方共有時(shí),只在后一個(gè)名詞詞尾加 “ ”. 若表示分別擁有時(shí),則在兩個(gè)名詞后分別加“ ”. eg: Jiao and Ge Nan s mother. 焦杰和葛南的媽媽 Zhou Jia s and Liu Qian s mother. 周佳和劉倩各自的媽媽. “ of +名詞”主要用于無生命的名詞 eg: a map of China一張中國(guó)地圖,Where

4、does he work？ He works on a boat.,Where does she work？ She works at a university.,Where does he work？ He works in a gym.,Where does she work？ She works on a plane.,Where does he work？,Where do /does +主語 + work？ 助動(dòng)詞與主語,提問地點(diǎn),助動(dòng)詞要根據(jù)后面的主語來確定，主語是第三人稱單數(shù)時(shí),用does, 其它人稱用do。,答語:主語(第三人稱單數(shù))+works+(表示地點(diǎn)的)介詞短語。,活動(dòng)

5、要求:認(rèn)真讀一讀句子及地點(diǎn),找出與職業(yè)相對(duì)應(yīng)的地點(diǎn).完成格,并進(jìn)行描述.小組競(jìng)賽完成學(xué)習(xí)任務(wù),比一比哪個(gè)小組說的句子又正確又多。,你能想出別的工作嗎？那些人在哪兒工作？,Mike:我叔叔是名漁民。 Xiao Yu:他在哪兒工作？ Mike:他在海上工作。他每天能看見很多魚！ Xiao Yu:我明白了。他怎么去上班？乘船嗎？ Mike:不.他在船上工作。他騎自行車去上班。 Xiao Yu:他有一個(gè)非常健康的生活方式。 Mike:是的。他工作非常努力并且身體健康。 Xiao Yu:我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)并保持健康 stay healthy=keep healthy 保持健康 stay后接形容詞或名詞,

6、代詞.stay屬系動(dòng)詞。,五種職業(yè),和你的同伴比較一下.在兩個(gè)清單中有多種不同的職業(yè)？,建議,秘書,打字很快,像,為文章選一個(gè)題目,完成表格,人們和他們的工作,業(yè)余愛好和工作,在真實(shí)世界野營(yíng)中，孩子們能償試著做不同的工作.你想去野營(yíng)嗎？完成下表,sports,gym,Using computers,secretary,office,science,scientist,你想做哪種工作,父親的信息:,我允許我的孩子去野營(yíng),父親或母親的簽名:,英語中的發(fā)音一般是根據(jù)意群來停頓的。 拿到一個(gè)句子,先要分析結(jié)構(gòu).一個(gè)句子可根據(jù)意思和語法結(jié)構(gòu)分成若干小段,每小段稱為一個(gè)意群。 意群可以是一個(gè)詞,一個(gè)詞組或短語,也可是并列句的一個(gè)分句或復(fù)合句的一個(gè)主句從句等等。我們用“”來劃分句子的親群。意群在句子中具有語義浯法和語調(diào)三種特征。,聽一聽并重復(fù),停頓,讓我們總結(jié)如下,填空,然后完成游戲, “我沒聽見你說的話”,1.Zoom:哇,多好的一份工作??！ Zip:是的.你還能想出別的不同尋常的工作嗎？ 2.Zoom:一名訓(xùn)獅員怎么樣？ Zip:哦,不.太危險(xiǎn)了。 3. Zoom:一名養(yǎng)蜂人怎么樣？ Zip:嗯.養(yǎng)蜂人可能被蟄傷。不適合我。 4. Zoom:或許你能成為一名電腦游戲測(cè)試員.你能玩游戲或在家工作。 Zip:我喜歡學(xué)習(xí),我不。喜歡游戲. 5. Zoom: 一名魔