幼兒園教師節(jié)保育日記五篇

1、幼兒園教師節(jié)保育日記五篇 今天是我們進行幼兒保育實習的第一天，我們在8點前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經(jīng)在園門口接待幼兒了，有的幼兒是家長送過來的，有的是校車接來的，一看到幼兒，園長總會微笑的和小朋友打招呼，然后讓幼兒和家長再見，送幼兒進園因為前幾天到園里和沈老師見面時，沈老師提到過星期一易園長會在門口接待幼兒，可我沒想到會那么早。 8：00我們到了那里并沒有直接進去，所以站在人行道上了，擋住了路，有一位幼兒從后面挨著花壇走過來，手臂濕了。易園長很嚴肅的對我們說：“你們不要擠到一塊，把路給擋了，看看她衣服都濕了，你們留一條路給小朋友過吧”易園長的話讓我明白了：一切以幼兒為中心，處處為

2、幼兒著想！我知道一個園的發(fā)展，雖說取決于它的辦園特色和辦園經(jīng)驗，但“細節(jié)決定成敗”，所以我會將今天早上的那個場景牢記在心的。 8：20我們被分配到不同的班，我們在中班泰迪班，和熊老師打過招呼后，就開始工作了，我做的第一件事情就是：在門口等待幼兒，并接過他們的書包，把書取出來放好，把他們自己帶的生活用品，比如說：花露水、痱子粉、衣服貼好標簽放好，因為全托的比較多，怕混到一起。我想這么做既可以預(yù)防交叉感染或傳染，又可以方便分清每個人的東西，雖然很繁瑣，但這是保障幼兒健康、安全的重要途徑。在接待幼兒的同時，我們已經(jīng)開始安排幼兒吃早餐了，早餐是饅頭+瘦肉粥，這對于在家里呆了兩天，吃得很豐盛的他們來說，

3、是一個很清淡的早餐。 9：00他們開始上課了，第一節(jié)課是語言課，由海老師講課，在這期間我們主要觀察幼兒的動作是否異常，如果有要上廁所、喝水的，就單獨帶他們?nèi)ィ械男『⒉宦犂蠋熤v課，我們就要提醒他一下 9：30上完課了，老師叫小朋友分成男女兩批進去喝水上廁所，當一些小朋友進去時，另外一些就趴在椅子上休息，等著輪到自己就進去。 9：45因為六一快到了，每個班都在排節(jié)目，所以會有一節(jié)課用來排節(jié)目，我們班排的是一個話劇形式的舞蹈，幼兒年齡都還小，平均不到三歲，所以排節(jié)目是很累的！不過排完之后也會很有成就感，一直排到10：30才休息的，但是別擔心，中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水。 11：00小朋友坐

4、好在餐桌旁，聽到鐘聲就跟著一起數(shù)，安靜的等著午餐的到來，我們?nèi)齻€實習生和一位保育老師一起去食堂，幫他們把飯菜弄上來，并幫他們盛飯，加菜，看著他們吃飯，因為要盡量避免他們吃飯時說話，有的吃的很快，有的卻很慢，到最后還得我們喂他們。他們的中餐是：雞蛋蒸肉餅+黃瓜丁+干白菜湯+白米飯。 12：00他們吃完飯了，我們就叫他們擦嘴吧，洗手，并帶領(lǐng)他們進寢室睡午覺。而我們就把碗和勺子洗干凈放進消毒柜里，把餐桌抹干凈，恢復(fù)原位。 12：30小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的睡著了，我們也開始離園回學(xué)校吃飯休息了，小朋友們睡覺時，有專門的保育老師守著他們。 2：00小朋友們陸續(xù)起床了，我們也提前到達園里了，緊接著就幫他們穿衣

5、服、鞋子，帶他們出去喝水上廁所，我們還要把被子折好，把地拖干凈。 3：00小朋友們分成兩個班，一個是蘋果班，一個是香蕉班，香蕉班到臥室由余老師上英語課，而蘋果班繼續(xù)在外面排練節(jié)目。在這期間，香蕉班的同學(xué)很積極的配合余老師的上課氣氛，很高興被老師點到回答問題。而且，我發(fā)現(xiàn)他們的英語口語好棒的，呵呵。大概進行了40分鐘的講課，小朋友們就開始出去休息，喝水，上廁所了。 4：00又到了吃晚餐的時間了，小朋友們洗手，坐在餐桌旁邊，聽著老師彈奏的優(yōu)美的鋼琴曲。我們照樣去食堂，他們的晚餐有肉丸子+茄子+雞皮鴨肉湯+白米飯，我們的工作和中午是一樣的，等他們吃完飯后，我們做完后續(xù)工作，就可以離園了。 5：30他

6、們有的已經(jīng)去上特長班了，留下來的在經(jīng)過一下下的戶外休息后，開始看動畫片。我們走時，他們主動和我們說再見，還有的說：老師辛苦了，聽完后很感動，覺得就算是累也很值得。 今天一天的實習算是結(jié)束了，說實話確實很累，但是收獲很多，也很值。而且看到那么多可愛的小朋友，我很開心。一周的實習馬上就要結(jié)束了，在這幾天的實習中，我認識了很多小朋友，認識了每一位老師，并且能很嫻熟的做好保育工作，為以后的實習奠定了很好的基礎(chǔ)。 飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會拿給她一本書，讓她坐在床

7、邊看，休息一會兒。還有幾次，班里的老師有時候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發(fā)愁。 家長的疑問：這個幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯?？蛇@幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。 教師與家長的溝通：寶貝的睡眠時間有個體差異，而且三四歲的寶貝相對于兩三歲的寶貝，睡眠時間會明顯縮短。所以，幼兒園會給4歲以上的寶貝重新安排午休時間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會兒。到下午一點半時，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動，不強迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而

8、且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時間對于他們來說會變得有吸引力。對于不午睡的寶貝，家長可以在晚上讓寶貝早點入睡，以保證充足的睡眠時間。 今天是教師節(jié)，我們首先祝天下的老師節(jié)日快樂，也非常感謝人類靈魂的工程師給予我們每個人無私的教育和關(guān)愛，今天的節(jié)目，我們就來帶您認識幼兒園里一位特殊的保育員老師。 早上7點，記者在荊州市機關(guān)幼兒園見到了保育員老師唐丹丹，唐老師今年34歲，5歲半的兒子也在這個幼兒園讀大班。一大早，唐老師要照顧的不是自己的孩子，而是中班的孩子們。 快步走入教室，唐老師首先關(guān)閉了開了一晚上的紫外線消毒燈，打開窗戶通風，然后將孩子喝的水、消毒好的餐具拿到教室，開始配置鹽水。 做

9、完這項工作，唐老師又馬不停蹄的配置消毒水，將孩子們的課桌、堆放玩具的柜子一一擦拭。 慢慢的，上學(xué)時間到了，趁孩子們做早操的時間，唐老師到食堂把孩子們的早餐端到班上。 剛做好的早餐比較燙，細心的唐老師通過不斷攪拌降低溫度，然后將一碗碗的米粉提前打出來涼一涼。做好準備工作后，小朋友們一組組的來領(lǐng)早餐。之后，唐老師還要觀察哪些小朋友不太會吃，并進行輔導(dǎo)。 吃完早餐，唐老師將餐具送到食堂，剛回到教室，一名小朋友又有了突發(fā)狀況。 唐老師打來了熱水，調(diào)好水溫，在班主任鄒老師的協(xié)助下給孩子清洗。 剛給這個小朋友換好褲子，另一位小朋友又尿了褲子，處理完畢，唐老師還要去清洗孩子們的臟衣物。 唐老師說，自己也是媽

10、媽，家長對孩子的愛，她感同身受，在她看來，保育員這份工作，就是當好班上40多個孩子的媽媽，從上課到放學(xué)，一直全程陪伴。忙起來，她壓根沒時間去看看大班的兒子。 在孩子們結(jié)束課外活動后，轉(zhuǎn)眼間到了中餐時間，唐老師又到食堂取出孩子們的飯菜，一份份的打出來，對于飯量比較大的孩子，還要加餐，確保每個孩子都能吃飽。孩子們吃完一哄而散，唐老師要留下來將散落的飯菜清掃干凈。 那邊剛清理完畢，這邊又要帶準備午休的孩子們上廁所，還到床前糾正孩子們睡覺的習慣。 給孩子一個個蓋好被子，看到他們熟睡，唐老師上午的工作就暫時結(jié)束了。下午2點，孩子們起床，老師又開始新一輪的忙碌，每天周而復(fù)始，一轉(zhuǎn)眼，唐老師就做了3年。 保

11、育員老師除了要照顧好幼兒吃、喝、拉、撒、睡，做好保潔消毒工作，還要配合教師的教育工作。比如給戶外活動的孩子準備好毛巾，關(guān)心體弱多病的幼兒，給孩子們及時增添衣物，讓他們養(yǎng)成一個好的生活習慣?？梢哉f，保育員陪伴并見證了每個幼兒園小朋友的成長。所以當孩子們時，老師們是既開心又不舍。 幼兒園的每個班都安排了一名保育員，全校有二三十位像唐老師這樣的老師。今天是教師節(jié)，小朋友們也通過鏡頭送上了對老師的祝福。 做學(xué)前教育工作30余年，園長工作十幾年，自己和關(guān)心我的人一樣時常問自己，您每天都在忙、忙什么哪？在這個瞬息萬變的社會，幼兒園要在社會上立足、生存、發(fā)展，作為園長需要帶領(lǐng)幼兒園與時俱進的發(fā)展，以此促進教

12、師發(fā)展、促進幼兒發(fā)展；要讓家長理解、支持、滿意，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)社會關(guān)注、支持、認可滿意實踐證實，園長該做的事情確實很多。我經(jīng)常百思不得其解，沒有更加合適的語言來應(yīng)對對方和自己。原因是一天的工作教師的事、孩子的事，頭緒多、又繁雜，很難用歸納概括的一兩句話能說清楚。 7：30到園：了解各班老師到崗情況，遇有老師請假做好調(diào)配老師工作，不管人力資源有多緊張，每班一日各項活動都有兩位教師，一位是盡主班教育職責、一位是盡配班保育職責，兩位教師共同努力落實好保教細則。 7：50至8：40總值班：一是了解門衛(wèi)、保安、每班接待孩子的一名教師、衛(wèi)生保健人員，堅守崗位接待孩子來園及晨檢孩子身體情況；二是觀察各班家長送

13、孩子是否有序等。如有需要調(diào)整處理的情況，及時處理解決。 8：40至9：00梳理工作：進辦公室安排幼兒園一天的重要工作，哪些需要對外協(xié)調(diào)解決或需要完成上級安排的工作任務(wù)，逐一落實解決并上報。 9：05至9：35進班聽課：進班聽課，了解教師教好、教會，孩子們學(xué)好、學(xué)會的情況；了解孩子的生活、學(xué)習、游戲常規(guī)情況；診斷教師落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要理念的程度；觀看班級三位教師是否能配合一致做好保教工作。聽課后進行分析點評，抽老師不帶班時間給其進行反饋，促其有針對性的改進，進一步提升教與學(xué)的水平。 9：40至10：30教研活動：圍繞孩子們發(fā)展、教師的提高，需要研究的工作課題很多。由此，用這個時間段，組織相關(guān)

14、人員研究幼兒園信息化平臺的更新與完善，一是分析網(wǎng)絡(luò)“宣傳平臺、辦公平臺、家園通平臺”在使用過程中的優(yōu)勢與不足；二是研究提出改進完善的建議；三是計劃出每個改進完善欄目落實的時間等。 10：30至11：00工作分析：對進班聽評課及組織教師教研活動情況進行分析、記錄。 11：10至11：30進班了解孩子午餐：觀看孩子進餐環(huán)境的有序度，幼兒對飯菜是否愿意吃，幼兒的進餐習慣如何，老師照顧的是否周到等。 11：30至12：00：一是對上午了解的保教工作情況進行整體分析；二是查看處理網(wǎng)絡(luò)平臺上教育行政部門 _信息，根據(jù)上級要求工作落實的時間，緊急工作及時安排落實，留有時間落實的按時間要求落實好。 12：00

15、至14：00休息：理應(yīng)是自己的休息時間，但這個時間段要進班了解孩子午睡秩序、孩子是否脫外衣午睡、孩子是否換好拖鞋進的午睡室、午睡率等；遇有特殊情況，還要及時處理。 14：00至14：20：了解各崗位老師工作的有序度，如果遇有請假人員，及時安排調(diào)整；做好下午工作的梳理安排。 14：25至14：55進班：了解孩子午睡起床情況；查看各班幼兒出勤記錄、未到園幼兒的跟蹤記錄、全日觀察及上下午教師的交接記錄、各環(huán)節(jié)人數(shù)清點記錄；感受室內(nèi)空氣的清新度等。 15：00至15：30戶外：觀看了解孩子的戶外活動，了解孩子活動是否有序、活動密度，保教人員對孩子活動關(guān)注度等。 15：35：16：30：了解膳食、保教、

16、衛(wèi)生保健崗位的工作情況，需要時與教師約談，了解教職工的所思、所想及工作中有哪些困惑問題，幫助疏導(dǎo)。引導(dǎo)教職工盡職盡責為孩子服務(wù)，個人還要心情舒暢，快樂干幼教。 16：30至16：55分析小結(jié)：對一天的工作及了解的情況進行匯總、梳理、分析，找出優(yōu)勢與不足，有針對性的改進并做好今后保教工作，實現(xiàn)孩子、教職工、幼兒園每天進步一點點的目標。 17：00至17：15孩子離園：了解門衛(wèi)、保安、校園值班員17：00是否已到值班崗位；17：00準時開大門家長有序進園接孩子，各班嚴謹使用好接送卡；每班孩子逐一安全離園后，清理活動室、寢室、盥洗室，填寫后每日重點環(huán)節(jié)記錄表，下午主班教師逐一到園長辦公室進行對接，園

17、長簽字，每班全部安全離園。一天的工作結(jié)束！ 每天的工作雖然有變化，但都是大同小異。每天都是在圍繞孩子健康和諧的發(fā)展在忙碌，或看、或聽、或研究、或思考、或評析、或指導(dǎo)，促進著教師發(fā)展，通過全體同仁的努力促進著孩子們每天進步一點點，落實踐行著 _頒布的幼兒園教育指導(dǎo)剛要、36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南。 小班幼兒在洗手的過程中，總會聽到不斷的告狀聲：“老師，他又在玩水！”“老師，誰誰沒有挽袖子”每天這些事情總是重復(fù)發(fā)生。過去，我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求，“洗手時要這樣要那樣注意”可效果總是不好。 我想，幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特征注意力容易分散，但遇到喜愛的游戲也會樂此不疲。因此，教師應(yīng)選擇適合幼兒年齡特征，并深受幼兒喜愛的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。于是，我調(diào)整了策略。 這天，在孩子們洗手時，我也加入進去，并有表情地唱起了洗手歌，這是我從洗洗小手改編過來的歌曲： 挽起袖口，洗洗小手，我們來洗手 甩甩抖抖，甩甩抖抖，水珠飛跑了 我邊唱歌曲邊洗手，當我唱倒甩甩抖抖時，時而快抖，時而