八年級(jí)物理 5.4《串聯(lián)和并聯(lián)》學(xué)案 新人教版

1、河南省偃師市府店鎮(zhèn)八年級(jí)物理 5.4串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)案（無答案） 新人教版 溫馨寄語：我參與 我快樂 我展示 我精彩二、合作探究請(qǐng)各小組同學(xué)相互討論分析下列問題：1.給你兩只燈泡、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電池、要求開關(guān)能夠同時(shí)控制兩盞燈，畫出電路圖并動(dòng)手連接下，試一試。電路圖如下圖所示：再觀察你畫出的電路圖，總結(jié)歸納兩種電路的特點(diǎn)。（1） 串聯(lián)電路的特點(diǎn)：a 各元件一次連接，開關(guān)控制_電路。b 電流只有_路徑，無甘露、支路之分。c 電流通過每一個(gè)用電器，各用電器_，一個(gè)用電器因開路停止工作，其他用電器都不能工作。（2） 并聯(lián)電路的特點(diǎn)：a. 各元件并列連接，干路上的開關(guān)控制_電路上的用電器，支路上的開關(guān)只控

2、制_上的用電器。b. 電流有兩條或兩條以上的路徑，有_和_之分。c. 干路電流在“結(jié)點(diǎn)”處分成兩個(gè)或多個(gè)之路電流，每一支路都與電源形成一個(gè)通路，各支路用電器的工作_，當(dāng)某一支路開路時(shí)，其它支路仍可為通路2. 各小組同學(xué)經(jīng)過討論，并由老師指導(dǎo)，總結(jié)區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的幾種方法：定義法、電流法、等效變形法三、交流展示各小組展示實(shí)驗(yàn)探究成果，并交流總結(jié)。四、 達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)1反饋訓(xùn)練 （1）如圖526所示電路，要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān) S2 ，斷開開關(guān) S1、S3 ；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān) S1、S3 ，斷開開關(guān) S2 ；絕對(duì)不能同時(shí)閉合開關(guān) S2、S3 。 圖 526 （2）請(qǐng)

3、你指出圖512所示的各個(gè)電路中小燈泡之間的連接方式，寫在括號(hào)里 圖527 （ 串聯(lián) ） （ 并聯(lián) ） （ 并聯(lián) ） （ 并聯(lián) ） （3）節(jié)日的夜晚，路邊映襯小樹的一串串小彩燈是 串 聯(lián)的；而將高大的建筑物點(diǎn)綴的宏偉、壯觀的五顏六色的霓虹燈是 并 聯(lián)的。 （4）如圖528所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，下列判斷正確的是（ C ） AL1、L2都不發(fā)光 BL1、L2都發(fā)光C只有L1發(fā)光 D只有L2發(fā)光（5）在529所示的電路中，要使電燈發(fā)光，必須閉合開關(guān)（ D ）AS1、S2 BS2、S3 CS1、S3 DS1、S2 、S3 圖528 圖 529 （6）給你如下器材：電池組一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、電燈泡兩只，要求這兩只燈泡并聯(lián)，并用開關(guān)控制它們，你至少需要導(dǎo)線（ C ） A3根 B4根 C5根 D6根 （7）如圖530所示的電路圖中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩盞燈并聯(lián)的電路是（ D ） 圖530 （8）如圖531所示電路，開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，用一根導(dǎo)線去檢查電路故障，當(dāng)導(dǎo)線接在燈L1兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩燈仍然不亮；當(dāng)導(dǎo)線接在燈L2兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1亮了，則電路的故障原因可能是：（ B ）A燈L1開路 B燈L2開路 C燈L1短路 D燈L2短路 圖531 （9）小藍(lán)在實(shí)驗(yàn)室里連接了如圖531的實(shí)物電路，請(qǐng)你幫助她畫出電路圖，并標(biāo)出電流路徑。 圖 532