杭州圖書館材料作文講評課件.ppt

1、題目 杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設有空調的書館內免費閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個做法已經(jīng)堅持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。 曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權拒絕他們入內讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。 對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含義作文，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。,立意角度：,杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設有空調的書館內免費閱讀、看

2、影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個做法已經(jīng)堅持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。 曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權拒絕他們入內讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。,角度一：圖書館/館長 圖書館和館長可作為同一角度，但又有區(qū)別，兩者有何區(qū)別？ 圖書館代表社會，館長是圖書館的代表。 史上最溫暖的圖書館”溫暖表現(xiàn)在哪？體現(xiàn)了圖書館怎樣的思想或精神？ 允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設有空調的書館內免費閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。 關注弱勢群體，對弱勢群

3、體給予人性關懷,立意： 1 關注弱勢群體，不能忽視他們的文化需求。 2 社會對弱勢群體的人性關懷 3 關注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn) 4 社會呼喚人性關懷 5 社會公共服務應惠及全民 6 實現(xiàn)公共服務設施社會價值的最大化，就必須關注并服務于底層民眾。,人文關懷就是對人的生存狀況的關懷、對人的尊嚴與符合人性的生活條件的肯定，對人類的解放與自由的追求。一句話，就是關注人的生存與發(fā)展，關心 人、愛護人、尊重人。是社會文明進步的標志，是人類自覺意識提高的反映。,圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。 為何？ 對書籍，知識的尊重。（能否單獨立意？） 館長回答，我無權拒絕他們入內讀書，您如覺不便可更

4、換座位，或者選擇離開。 立意：1、知識面前人人平等；求知的權利人人平等 2、弱勢群體的權利也需要尊重 3、權利可以放棄，但不可以侵犯,角度二：有的讀者,曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。 這些讀者的表現(xiàn)體現(xiàn)了他們什么心里？ 自覺高人一等，看不起流浪漢， 沒有平等意識，沒有關愛意識 立意：1、學會尊重弱者 2、關愛弱勢群體。 3、摒棄落后的“等級觀念” 4、要有平等意識 5、平等是發(fā)自內心的接受,角度三：拾荒者，無業(yè)游民或整體把握,拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設有空調的書館內免費閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把

5、手洗干凈再閱讀。 把手洗干凈，就可以進入圖書館閱讀。 你尊重了書，圖書館就會給予你相應的權力和尊重， 聯(lián)系材料：您如覺不便（不滿）可更換座位，或者選擇離開。你不尊重別人，你也獲得不了相應的尊重或權利。 立意：尊重是相互的，相互尊重是權力的保證。 整體把握材料：共享創(chuàng)造和諧,分析下列觀點：,靈魂的高貴 靈魂深處的芬芳 太寬泛，沒有明確的指向 詩和遠方 閱讀，思想，文明 尊重知識 書的世界，無關其他，只關乎喜愛 偏向閱讀的價值和意義 授人玫瑰，手留余香 心系他人 芬芳言行 那縷陽光，溫暖人心 （人情冷酷） 這些可以寫，但最好歸結為關注弱小，人性關懷，尊重。寬泛的有愛心，或僅是幫助他人,分析下列觀點：,莫忘初心 初心具體指向不明 包容 寬容 它不能等同于尊重，是尊重的一種體現(xiàn) 尊重生命， 要尊重的是人，是弱勢群體 一切從改變開始 改變自我，順應萬理 學會離開 退一步海闊天空 材料重心完全錯,題目 平等無貴賤 求知無界限 生而平等 給弱者多一點溫暖 請摘下你的有色眼鏡 書香為人人綻放 同在藍天下 不做精神的拾荒者 平等，衡量社會文明的標尺 站在上帝的肩膀上？ 給尊重一點思考的時間？,比較下列兩組論證思路,1、中心論點： 社會需要溫暖 平等的思想使人溫暖 書的深度讓人溫暖 思想的存在性讓人溫暖 2、中心論點：照亮黑暗中的人 政治上的平等，是他們得以入