八年級(jí)物理上冊(cè) 專題一 機(jī)械效率 第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版

1、運(yùn)動(dòng)的描述一、運(yùn)動(dòng)的描述主要內(nèi)容導(dǎo)學(xué)1機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)里把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2參照物：概念，物體運(yùn)動(dòng)情況的判定，參照物的選擇。3運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。（能夠例舉生活實(shí)例說明）二、運(yùn)動(dòng)的描述自主學(xué)習(xí)完成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)1.凡是運(yùn)動(dòng)的物體，它們的位置都發(fā)生著改變，我們把物體位置的變化叫做 2.說物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選做_叫做參照物。參照物的選擇是任意的，當(dāng)我們選擇不同的參照物時(shí)，得出的物體的運(yùn)動(dòng)情況是不同的。一般情況下為了方便，我們習(xí)慣于選擇_為參照物。3.如果選擇不同的參照物，會(huì)得出同一物體的

2、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同的。選擇甲物體為參照物，可能物體A是運(yùn)動(dòng)的；選擇乙物體為參照物，可能物體A是靜止的；這說明了_。三、運(yùn)動(dòng)的描述一節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)如何處理的思維方法1.本節(jié)重點(diǎn)是知道參照物的概念及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。(1)研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)，判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看是以哪個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。(2) 宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，也就是說，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。而一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止則是相對(duì)于參照物而言的，這就是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。2.本節(jié)難點(diǎn)是選擇參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（1）判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與參照物的位置關(guān)系。當(dāng)一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，我們

3、就說這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的，如果位置沒有改變，我們就說這個(gè)物體是靜止的。(2)參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來觀察同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果可能不相同。例如：坐在行使的火車上的乘客，選擇地面作為參照物時(shí)，他是運(yùn)動(dòng)的，若選擇他坐的座椅為參照物，他則是靜止的。對(duì)于參照物的選擇，應(yīng)該遵循有利于研究問題的簡(jiǎn)化這一原則。一般在研究地面上運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，常選擇地面或者相對(duì)地面靜止的物體(如房屋、樹木等)作為參照物。判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，一般按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：(1)選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄瘴铩?2)看被研究物體相對(duì)于參照物的位置是否改變。(3)給出結(jié)論，若被研究物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了改變，我們就說這個(gè)物

4、體是運(yùn)動(dòng)的。若位置沒有改變，我們就說這個(gè)物體是靜止的。四、運(yùn)動(dòng)的描述三維目標(biāo)同步典型例題導(dǎo)學(xué)1.知識(shí)與技能目標(biāo)類問題【例1】下列情況不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 （）A小鳥在空中飛行 B河水流動(dòng) C水凝固成冰 D雨滴下落【答案】 C【解析】A. 小鳥在空中飛行，小鳥的位置在發(fā)生變化，所以小鳥飛行屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；B. 河水流動(dòng)，水的位置在發(fā)生變化，所以河水流動(dòng)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；C. 水凝固成冰，水的位置并沒有發(fā)生變化，水發(fā)生的是物態(tài)變化，不屬于機(jī)械動(dòng)；D. 雨滴下落，雨滴的位置在發(fā)生變化，所以雨滴下落屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)【易錯(cuò)點(diǎn)處理辦法】判斷一個(gè)物體是不是做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，就看它相對(duì)于另一個(gè)物體的位置是否發(fā)生變化。2.過程與

5、方法目標(biāo)類問題【例2】在一直線軌道上的甲、乙兩列火車，以甲車為參照物，得出乙車向東運(yùn)動(dòng)的結(jié)論若以地面為參照物，請(qǐng)?zhí)骄恳臆嚨倪\(yùn)動(dòng)情況：（1）若甲車相對(duì)地面靜止，則乙車的運(yùn)動(dòng)情況是_；（2）若甲相對(duì)地面向東運(yùn)動(dòng)，乙比甲的速度大，則乙車的運(yùn)動(dòng)情況是_；（3）如果甲相對(duì)地面向西運(yùn)動(dòng)，則乙車的運(yùn)動(dòng)情況可能是_或_還可能是_?！敬鸢浮浚?）向東運(yùn)動(dòng)；（2）向東運(yùn)動(dòng)； （3）靜止 向東運(yùn)動(dòng) 向西運(yùn)動(dòng)?！疽族e(cuò)點(diǎn)處理辦法】抓住本題目的是以地面為參照物，探究乙車的運(yùn)動(dòng)情況。解決辦法就是在以甲車為參照物，得出乙車向東運(yùn)動(dòng)的結(jié)論這個(gè)前提下，看看乙車相對(duì)地面的位置是否變化，要變化乙車就是運(yùn)動(dòng)的。若乙車相對(duì)地面的位置是不

6、變化的，乙車就是靜止的。但本題難度在于：在判斷完乙車相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)之后，還要進(jìn)一步確定，乙車是向西還是向東運(yùn)動(dòng)。在初中階段，學(xué)生對(duì)本題只做了解，有個(gè)初步看法就可以了。這樣難度的問題在中考時(shí)不會(huì)出現(xiàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)類問題【例3】詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”，詩人選擇的參照物是橋、河岸、水和岸上的樹四個(gè)選項(xiàng)中的哪一個(gè)？請(qǐng)你結(jié)合本題談?wù)剬?duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮俊皹蛄魉涣鳌?，詩人選擇的參照物是水。判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與參照物的位置關(guān)系。當(dāng)一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，我們就說這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的，如果位置沒有改變

7、，我們就說這個(gè)物體是靜止的。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止時(shí)相對(duì)的。【易錯(cuò)點(diǎn)處理辦法】選擇的參照物不同，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不同。在“橋流水不流”中，以橋?yàn)閰⒄瘴?，水和橋位置在變化，水就流?dòng)。以橋?yàn)閰⒄瘴?，水流?dòng)。運(yùn)動(dòng)的描述課節(jié)原創(chuàng)（含改編）題同步課時(shí)作業(yè)一、填空題1.放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示。司機(jī)對(duì)車?yán)锏某丝驼f“你沒動(dòng)”是選定了 為參照物；小紅說“車真快”是選定了 為參照物。 1題圖 3題圖 2.歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中_是運(yùn)動(dòng)的，是以_為參照物；后一句中_是運(yùn)動(dòng)的，是以_為參照物。3. “坐地日行八萬”，因?yàn)榈厍虻陌霃綖?370千米，地球每轉(zhuǎn)

8、一圈，其表面上的物體“走”了約為40003千米，約為八萬里，這是毛澤東吟出的詩詞，它科學(xué)地揭示了運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，_總是相對(duì)_而言的。4.小東家今年種植了十幾坰水稻，往年全是父母靠雙手用鐮刀收割，這樣費(fèi)時(shí)，費(fèi)力，累的父母腰酸背痛，秋季豐收了，他為了減輕父母的疲勞，就租用了聯(lián)合收割機(jī)，收割水稻，土、如圖所示，以地面為參照物，收割機(jī)是_，以拖拉機(jī)的司機(jī)為標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合收割機(jī)司機(jī)是_。 5.李白在望天門山一詩中寫道，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日出來”，詩中兩句所選的參照物分別是_和_，這運(yùn)用了物理學(xué)中的_原理。4題圖 5題圖二、選擇題6. 下列四幅圖反映的情景都與運(yùn)動(dòng)的描述有關(guān)?，F(xiàn)有如下的說

9、法，其中說法錯(cuò)誤的是（ ）A.對(duì)于甲圖運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯，人以扶梯為參照物是靜止的，以地面為參照物是運(yùn)動(dòng)的；B.對(duì)于乙圖，人坐在車廂中，向另一列車觀望，以另一列車為參照物人是運(yùn)動(dòng)的；C.對(duì)于丙圖，空中加油機(jī)正在給戰(zhàn)機(jī)加油，它們相對(duì)而言是靜止的；D.對(duì)于丁圖，車輛和聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)靜止。7.我們常說“旭日東升”“夕陽西下”，對(duì)太陽東升西落的現(xiàn)象，我們所選擇的參照物是（ ） A.天空 B.云層 C.月亮 D.地平面 8.李白在望天門山一詩中寫道： “兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。 ”作者在這兩句詩中先后選擇的參照物是 （ ）A.岸邊和行船 B.行船和岸邊 C.都是行船 D.都是岸邊 9.有位詩人坐船

10、遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，選擇的參照物分別是 （ ）A風(fēng)和水 B船和地面 C山和船 D風(fēng)和地面10.一人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人 （ ）A向北運(yùn)動(dòng) B向南運(yùn)動(dòng) C靜止 D運(yùn)動(dòng)方向無法判斷11.坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的 （ ）A. 這輛公共汽車的車廂 B. 坐在車內(nèi)椅子上的乘客C. 在旁邊走過的售票員 D. 關(guān)著的車門三、分析交流題12.“刻舟求劍”是中學(xué)生都知道的典故，請(qǐng)你從物理的角度來分析，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得“劍”的原因。 談?wù)効讨矍髣@個(gè)成語故事告訴我們一個(gè)什么道理? 第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述課節(jié)原創(chuàng)（含改編）題同步課時(shí)作業(yè)參考答案一、填空題1. 車，地面2竹排，河岸；青山，竹排。3. 靜止、參照物4. 運(yùn)動(dòng) 靜止 5. 帆船、青山，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性二、選擇題 6. B 7. D 8. B 9. B 10. B 11. C 三、分析交流題12. 楚人沒有明確運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性