秋六年級數學上冊 第3單元 分數除法 第1課時 倒數的認識教案設計 新人教_第1頁
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文檔簡介

1、第3單元 分數除法第1課時 倒數的認識【教學內容】 教科書第28、29頁及相應習題【教學目標】知識與技能 ：通過體驗、研究、類推等實踐活動，理解倒數的意義。過程與方法：經歷提出問題、自探問題、應用知識的過程，自主總結出求倒數的方法。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生觀察、歸納能力?！窘虒W重難點】重點：理解倒數的意義和怎樣求倒數難點：掌握求倒數的方法【導學過程】【自主預習】1、口算：（1） 6 40（2） 3 802、今天我們一起來研究“倒數”，看看他們有什么秘密？出示課題：倒數的認識3、自學書上第28頁的例題,思考下面的問題:(1)什么是倒數?（2） “互為”是什么意思？（3）互為倒數的兩個數有什么

2、特點？ 4、怎樣求倒數【新知探究】 小組討論求倒數的方法。1、寫出的倒數： 求一個分數的倒數，只要把分子、分母調換位置。 、寫出6的倒數：先把整數看成分母是1的分數，再交換分子和分母的位置。 6 、1有沒有倒數？怎么理解？（因為111，根據“乘積是1的兩個數互為倒數”，所以1的倒數是1。）、0有沒有倒數？為什么？（因為0與任何數相乘都不等于1，所以0沒有倒數）5、小組交流匯報：（ ）為的兩個數互為倒數。求倒數的方法就是將（ ）和（ ）調換位置。的倒數是（），（）倒數?！局R梳理】本節(jié)課你學習了哪些知識？【隨堂練習】1、鞏固練習：課本28頁“做一做”（1）獨立解答。（2）匯報求倒數的方法。2、練習六第3題：同桌互說倒數。3、判斷對錯。 (1)1的倒數就是1。 （）(2)0的倒數就是0。 （）(3)真分數的倒數都比原數大。 （）(4)假分數的倒數都比原數小。 （）(5)假分數的倒數都比1小。 （）4、發(fā)展練習。 （1）填空：0.4的倒數是()。（2） ()5=()6=7( )= ()=1 （3）()=()9=()=() =15、第29頁第4、5題。6、開放性訓練。（）（）（）（）7

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