八年級政治下第一課第一框-人民當(dāng)家作主的國家-課件人教版.ppt

1、八年級 下冊 思想品德,（法 律）,人民當(dāng)家作主的國家,思想品德,你對祖國知多少？,1、中華人民共和國的國歌是 ？ 2、中華人民共和國成立于 。 3、我國的國旗是 。 4、我國憲法規(guī)定中華人民共和國的一切權(quán)力屬于 。 5、我國現(xiàn)任國家主席是 ，國務(wù)院總理是 。 6、我國的國徽中間是 ，周圍是 .,義勇軍進行曲,1949年10月1日,五星紅旗,人民,習(xí)近平,李克強,天安門,谷穗和齒輪,課前熱身,人民法院,人民檢察院,人民政府,你發(fā)現(xiàn)了什么,國徽的顏色體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)。,-我國是(工人階級)領(lǐng)導(dǎo)的、以(工農(nóng)聯(lián)盟)為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。,1、我國的國家性質(zhì)（

2、國體）：,2、我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：,人 民,工人、農(nóng)民、知識分子,和其他社會主義勞動者,社會主義事業(yè)的建設(shè)者,擁護社會主義的愛國者,擁護祖國統(tǒng)一的愛國者,平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的國家。,社會主義制度建立后，社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，我們必須與其進行斗爭，以確保人民當(dāng)家作主的地位不被動搖，維護國家的長治久安。,3、確保人民當(dāng)家作主地位不被動搖,4、人民和公民的區(qū)別：(難點）,請問：人民與公民是一回事嗎？,（2）是不是年滿18周歲才成為公民？,（3）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？,人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的

3、國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。,一切反對美帝國主義和官僚資產(chǎn)階級、地主階級以及代表這些階級的國民黨反動派的階級、階層和社會集團，都屬于人民的范圍,一切抗日的階級、階層和社會集團都屬于人民的范圍,包括工人、農(nóng)民、知識分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者都屬于人民的范圍,公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。,答：判斷公民的標(biāo)準(zhǔn)就在于是否具有該國國籍。,答：我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”,問：什么是中華人民共和國公民？,

4、問：判斷公民的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,法律,政治,人民,人民和具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人,敵人,公民是指具有某國國籍并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。,人民，相對于敵人而言，在不同的國家、同一國家的不同歷史階段有著不同的階級內(nèi)容。,公民和人民的區(qū)別：,含義不同：,性質(zhì)不同：人民是政治概念，與敵人相對； 公民是法律概念，與國籍相關(guān)。,在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民。不過，他們不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。,范圍不同：公民的范圍比人民廣泛。,公 民,人 民,圖 示,人 民,

5、公 民,答：只要具有我國國籍，無論是在押犯人還是未成年人都是我國公民。,答：在押犯人享有公民權(quán)利，但不是全部權(quán)利，不能履行依法服兵役等光榮義務(wù)。,問：在押犯人是不是公民？未成年人呢？,問:在押犯人能否享有公民權(quán)利？,二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利,在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。,同時，作為國家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。,所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。(與義務(wù)相對),1、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利,由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。,(如：政治權(quán)利和自由、人身自由

6、、宗教信仰自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利等),公民權(quán)利 公民的基本權(quán)利,憲法和法律,憲法,法律確認(rèn)了公民的權(quán)利，公民的權(quán)利就一定能實現(xiàn)嗎？,猜一猜誰是保護神？,小寒的父母將她遺棄街頭，致使她的權(quán)利失去了家庭的保障，喪失了被父母撫養(yǎng)的權(quán)利。幸虧得到好心人的收養(yǎng)，才使她被撫養(yǎng)的權(quán)利得以繼續(xù)（小寒的權(quán)利得到了來自他人的保障）。但她由于沒有戶口，卻又導(dǎo)致她不能享受到就近入學(xué)的權(quán)利（小寒的權(quán)利沒有得到學(xué)校、社會的保障）。,小寒的有些權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？,由于失去了家庭、學(xué)校、社會等的保障，所以，小寒的一部分權(quán)利沒能實現(xiàn)。,最重要、最有效的是 法律保障！,結(jié)論：,我們享有的權(quán)利，需要來自,我們享有的權(quán)利

7、，通過家庭、學(xué)校、社會以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。,小結(jié)：,3、我國的權(quán)利保障體制,我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。,權(quán) 利 保 障 體 制,例如：當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時，有權(quán)向檢查機關(guān)舉報，也有權(quán)向人民法院提起訴訟(我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院)，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。,立法保障：將公民的權(quán)利以法律的形式 確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護,司法保障：通過法律制裁（司法機關(guān)）各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。,法律講堂：連連看,保護我們未成年人的合法權(quán)益 婚姻法 保障我們九年制義

8、務(wù)教育權(quán) 刑法 保障消費者的合法權(quán)益 預(yù)防未成年人犯罪法 保障公民在婚姻家庭關(guān)系中的權(quán)利 未成年人保護法 預(yù)防未成年人犯罪 保障我們身心健康 民法通則 保障公民人身財產(chǎn)權(quán)利等不受犯罪行為侵害 義務(wù)教育法 保護公民、法人合法的民事權(quán)益免受非法侵害 消費者權(quán)益保護法 保障公民參與民事訴訟的權(quán)利不受違法行為侵害 民事訴訟法,6名女中學(xué)生到商場選購化妝品。柜臺負(fù)責(zé)人傅某懷疑學(xué)生偷化妝品，不顧學(xué)生的再三表白，將學(xué)生帶到治安室強行搜身，結(jié)果并未找到“贓物”。1、傅某把6名學(xué)生帶到治安室強行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？2、6名學(xué)生該如何維護自己的合法權(quán)益？,案例分析:,法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們

9、就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標(biāo)志在于：,法律是維權(quán)的法寶,法律是維權(quán)的利劍,人權(quán)能夠得到尊重和保障！,小結(jié),人民當(dāng)家作主的國家,人民是國家的主人,法律確認(rèn) 保障權(quán)利,1 我國的國家性質(zhì) 2 現(xiàn)階段人民的構(gòu)成 3 人民當(dāng)家作主的地位不動搖 4 公民和人民的區(qū)別 ,鞏固練習(xí)：,1我國人民民主專政國家政權(quán)的基礎(chǔ)是 A工農(nóng)聯(lián)盟 B工人階級 C全體人民 D全體公民,2在我國現(xiàn)階段，國家和社會的主人不包括： A工人、農(nóng)民、知識分子 B社會主義的勞動者、建設(shè)者和破壞者 C擁護社會主義的愛國者 D擁護祖國統(tǒng)一的愛國者,A,B,鞏固練習(xí)：,3在巴基斯坦人質(zhì)事件中，中國政府要求巴方政府要保證中國公民的人身安全，這里的“中國公民”是指： A在中國擁有財產(chǎn)的人 B居住在中國境內(nèi)的人 C具有中國國籍的人 D從小在中國長大的人,C,鞏固練習(xí)：,4下面不屬于我國公民的是： A正上小學(xué)一年級的小正 B留學(xué)北大的韓國女學(xué)生 C退休在家的工人老張 D被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某,B,5、下列人員不屬于中國公民的是（ ） A具有中國國籍，正在監(jiān)獄服刑但被剝奪了