化學(xué)人教版九年級下冊反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的確定

1、反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的探究,Company Logo,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握在探究后溶液中的溶質(zhì)時，做出猜想，設(shè)計實驗的一般思路和方法； 2、在探究過程中激發(fā)學(xué)生開展科學(xué)探究和化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,學(xué)習(xí)難點(diǎn):依據(jù)所提出的問題做出猜想，并提出猜想的依據(jù)，能根據(jù)提出的問題設(shè)計簡單的化學(xué)實驗方案,相關(guān)知識回憶,H OH CO3 NH4,石蕊試液、Zn等活潑金屬、CuO或Fe2O3、Cu(OH)2、 Na2CO3等,石蕊試液或酚酞試液、CuSO4或FeCl3等可溶性的銅鹽或鐵鹽,加入NaOH溶液微熱，有氨味或有刺激性氣味,2-,-,+,+,溶液中一定有的溶質(zhì) 。 溶液中可能有的溶質(zhì)

2、 。,氫氧化鈉溶液和 稀鹽酸混合后,（一）兩種物質(zhì)混合的實驗,氫氧化鈉溶液和 硫酸銅溶液混合后過濾得到的無色溶液,溶液中一定有的溶質(zhì) 。 溶液中可能有的溶質(zhì) 。,（一）兩種物質(zhì)混合的實驗,一定有的溶質(zhì)是：可溶性的生成物,歸納總結(jié)(1),兩種物質(zhì)混合反應(yīng)后的液體中,注意：有時要考慮反應(yīng)時藥品的量或現(xiàn)象等。不但要考慮生成物，有時也要考慮反應(yīng)物,可能有的溶質(zhì)是：可溶的反應(yīng)物中的一種,（一）多種物質(zhì)混合的實驗,探究稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，將所有廢液倒入同一潔凈燒杯中。除指示劑外，最終燒杯中一定含有的一種溶質(zhì)是 。,將稀H2SO4、NaOH溶液、Ba(NO3)

3、2溶液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾。,濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。,（一）多種物質(zhì)混合的實驗,1、溶液中一定有的是:不反應(yīng)的離子,或者說結(jié)合不成沉淀、氣體或水的離子,歸納總結(jié)(2),多種物質(zhì)混合后的液體中,2、溶液中可能有的是:參加反應(yīng)的離子,注意：可能有的離子之間要考慮能否共存,常見物質(zhì)為：硝酸鉀、硝酸鈉,一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合,溶液中一定有的溶質(zhì)NaCl。 溶液中可能有的溶質(zhì)NaOH或HCl。,(直接確定可能有的物質(zhì)),確定可能有的物質(zhì)方法是 。,（二）確定可能有的物質(zhì),同學(xué)們在實驗室制取CO2后殘留的廢液。請你和小紅一同參與探究并回答下列問題。 作出猜想 小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有

4、CaCl2。你認(rèn)為 可能含有的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。 實驗與結(jié)論 小紅取少量該廢液于試管中，加入酚酞后溶液為無色，小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。 你認(rèn)為小紅的實驗 (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是 。 如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是 ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是 。,(直接確定可能有的物質(zhì)并說出現(xiàn)象),（二）確定可能有的物質(zhì),只需鑒別該物質(zhì)中在此反應(yīng)中參加反應(yīng)的離子,歸納總結(jié)(3),兩種物質(zhì)反應(yīng)后的溶液中鑒別可能存在的物質(zhì)的方法：,為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動： 【對固體猜想】 猜想工：全部是NaOH；猜想：

5、全部是Na2CO3；猜想：是NaOH和Na2CO3混合物。,【實驗和推斷】 (1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是 ，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (2)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為 (填化學(xué)式)，該實驗 (填“能千或“不能”)說明樣品中有NaOH。 (3)若A是CaCl2溶液，當(dāng)實驗現(xiàn)象a為 ，現(xiàn)象b為 ，則猜想成立。 【反 思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。,2、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的

6、酸堿性進(jìn)行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸堿性 【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性。 【實驗驗證】,【分析與思考】 若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為 。 若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案： 方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。 方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，

7、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。,Company Logo,重點(diǎn)出擊,BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl,NaCl,BaCl2+Na2CO3=Ba CO3+2NaCl,課堂練習(xí),在Cu(NO3)2、AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量和鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有_，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_。 上述過程中所發(fā)生有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫出一個即可）。,Company Logo,Ag、Cu、Fe,Zn(NO3)2、Fe(NO3)2,Company Logo,課堂練習(xí),將鐵粉加入硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中，一段時間后進(jìn)行過濾，則留在濾液里的溶質(zhì)一定有 ，可能有 ； 如果濾紙上的金屬中滴加稀硫酸后有氣泡冒出，則濾紙上的金屬中一定會有 ，此時濾液中剩余的金屬離子是 。,Company Logo,我的收獲,溶質(zhì),溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念,一般溶液中溶質(zhì)的判斷,應(yīng)用理論、概念解