九年級語文下冊第9課《家》的序和跋課件語文版.ppt

1、家的序和跋,巴金,序: 放在書的正文之前的是“序”，主要是 說明書的內(nèi)容以及與之有關(guān)的問題。請別人 寫的稱“代序”，作者自寫的稱“自序”。 跋: 放在書的正文后面的是“跋”，主要敘 述書的內(nèi)容或作補充說明?！鞍稀睂嶋H上就 是“后序”，一般都由該書作者自己撰寫。,知識積累,巴金（1904-2005）現(xiàn)、當代 作家。原名李堯棠、字芾甘，筆名 佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。 主要代表作長篇小說激流三 部曲中的家，以及海的夢、春天里的秋天、砂丁、萌芽（雪）、新生、愛情的三部曲（霧、雨、電）等中長篇小說， 出版了復(fù)仇、將軍，神鬼人等短篇小說集和海行集記、憶以及隨筆集隨想錄五集。,家的序和跋,序,跋,

2、生活不是悲劇，是一場搏斗,生活象激流動蕩，要征服,用文學(xué)展現(xiàn)生活，與黑暗搏斗,做生活激流中 搏斗的勇士,為了控訴垂死的制度而寫,太重視個人愛憎沒有指明道路,美麗的青春是鼓舞“我”的源泉,冷靜的思考 思想的提高,整體把握,家的“序”是作為激流三部曲的總序發(fā)表的，聯(lián)系文中有關(guān)“激流”的語句，說說作者是怎樣理解和對待生活的。,動腦動口,作者認為，生活是勇往直前、 永不停止的；是充滿力量、無可阻 擋的；是有愛，有恨，有歡樂，也 有痛苦的。對待生活的態(tài)度應(yīng)該是 “搏斗”，是“征服”。,動腦動口,請找出序的中心句,“在這里我所需要展開給讀者看的乃是過去十多年的一幅圖畫?！?作者用文學(xué)展示生活的圖畫，讓讀者

3、看生活的激流如何在動蕩。,引用羅曼.羅蘭的“為的是來征服它。”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用 ？,動腦動口,表明作者自己的生活態(tài)度，這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，讓我們強烈地感受到：作者不是一個生活的悲觀論者，也不是一個旁觀者，他是在生活激流中搏斗的戰(zhàn)士。,動腦動口,“事實并不是這樣?！边@句話在文中起什么作用 ？,過渡 “這樣”指上文幾年前我對生活的悲觀認識，下文寫“事實”，這句話寫出了作者對生活的認識態(tài)度。,作者在家的“跋”里說：“我不是為了要做作家才寫小說：是過去的生活逼著我拿起筆來。從文中找出最能夠詮釋這句話的語句，并結(jié)合“家已經(jīng)盡了它的歷史任務(wù)了”這句話，說說作者創(chuàng)作家的意圖。,動腦動口,最能

4、詮釋這句話的句子： 我要向一個垂死的制度叫出我的我控訴。,家的創(chuàng)作意圖： 揭露、控訴舊制度舊社會的。作者寫“跋”正是新中國成立第5個年頭，所以“家已經(jīng)經(jīng)歷了它的歷史的任務(wù)了?！?動腦動口,中心句： “像這樣的作品當然有許多缺點。” 作者22年后，再為作品寫“跋”，經(jīng)過“冷靜思考”認識到了自己作品中存在的不足，這是作者思想提高的表現(xiàn)。,“跋” 的中心句是哪句？,動腦動口,“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且這一直是我的鼓舞的泉源。” 為什么作者始終記住這句話呢？,青春之所以美麗是因為它充滿著激情與活力，而在生活的激流中勇于搏擊的激情，一往無前的精神正是作者創(chuàng)作的源泉。,動腦動口,“我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)埂?”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？,比喻，把過去的生活內(nèi)容比作墳?zāi)?，生動、奇特，一方面寫出了這些東西已埋葬在自己的內(nèi)心深處；另一方面也寫出了這多是一些慘痛的記憶。,“這次人民文學(xué)出版社重印家的時候，我本想重寫這本小說?！闭?wù)勀愕目捶ǎ?暢所欲言,1：可以重寫，因為隨著作者思想認識的提高，新的作品會有一個更為明確的主題，回憶年輕時的生活會多一份冷靜的思考和懷戀的韻味?？傊?，如果重寫，或許會有一篇內(nèi)容更充實、結(jié)構(gòu)更完整的家來。,2：不能重寫，巴金先生是明智的，盡管二十余年后看到了作品的年輕幼稚，主題十分鮮明，但作者年輕時的激情、鮮明的時代特