《文化在交流中傳播》教學設計

1、.文化在交流中傳播教學設計課題文化在交流中傳播時間 4.7班級 二年三、四班姓名陳芳芳教法 啟發(fā)式教學教具 多媒體課型 新課知識與技能識記文化傳播的途徑， 大眾傳媒的作用2、理解中外文化交流的意義1.事例探討式教學方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學生掌握科學的方法論，并教學過程與方法 學會運用這一方法去觀察和分析實際問題。目標2.自學引導法。 課前布置相關問題， 讓學生自學。 讓學生在自學中，對本節(jié)課的基本知識點有一個基本的認識，從而引發(fā)思考。情感態(tài)度與教育學生說明文化交流、傳播的必要性，做文化傳播的使者明確在保持自己傳統(tǒng)文化精華的基礎上，共同構筑新世紀的

2、多元價值觀文化教學重點文化交流、傳播的必要性教學難點文化交流、傳播的必要性學生狀況與對策教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果通過上一節(jié)的學習，我們知道了世界文化的多樣性，應該尊重新課導入各民族的文化特點，互相交流、共同發(fā)展。這一節(jié)我們進一步探究文化是如何交流、傳播的問題教師活動：引導學生閱讀教材第 34 頁材料，并思考所提問題學生活動：積極思考并討論問題教師點評：這些材料表現(xiàn)了文化在人的交流中，通過多種途徑傳播。一、豐富精神世界一、生活中的文化傳播1、文化傳播的涵義文化交流的過程，就是文化傳播的過程。教學流程新課講解人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此

3、相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。教師活動：引導學生閱讀教材 3435 頁內容，并思考：文化傳播的主要途徑有哪些？學生活動：積極思考并討論問題2、文化傳播的途徑 （1）商業(yè)活動。商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊含的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交往過程交流文化。從世界文化交流史看，印度文化傳播到東南亞，在很大程度上靠印度商人，古希臘文化傳播到東方，古希臘商人功不可沒。（ 2）人口遷徙。自有人類以來， 人類的遷徙活動就沒有停止過。每一次大規(guī)模的人口遷徙，都意味著大規(guī)模的文化傳播，都會對當時當地的經濟、政治、文化產生極大的影響。人口遷徙是文化交流的重要途徑之一。（ 3

4、）教育。教育是文化傳播的又一重要途徑。人們通過學習各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識。各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式?？傊?，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。文化傳播，就在我們的生活中。二、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段.教師活動：引導學生閱讀教材 3637 頁內容，并思考文化傳播手段是如何變化發(fā)展的？學生活動：積極思考并討論問題教師點評：烽火狼煙，晨鐘暮鼓，驛寄梅花，鴻雁傳書。從這些古語中我們看到，文化傳播總要通過一定的媒介才能實現(xiàn)。傳播媒介簡稱為傳媒。傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發(fā)展階段。傳媒真正開

5、始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標志的?，F(xiàn)代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網絡等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。如今，依托電子技術、微電子技術、光纖通信技術、網絡技術、多媒體技術等現(xiàn)代信息技術，大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。三、文化交流：做傳播中華文化的使者中國是世界古代文明的發(fā)祥地之一。古代中華文化曾源源不斷地向外輻射和傳播。從漢代張差事出使西域到晉朝法顯的南亞之行，從唐朝玄類西行到明代鄭和下西洋，歷代志士仁人、學者高僧、工役商賈不遠萬里、不避艱險的文化之旅，為中華文化的傳播和世界

6、文化的發(fā)展作出了貢獻。而外域文化也不斷傳入中國，促進了中華文化的發(fā)展和進步。教師活動：引導學生閱讀教材 38 頁“相關連接”內容，并思考這些文化傳播活動的啟示？學生活動：積極思考并討論問題教師點評：隨著現(xiàn)代信息技術的廣泛運用，全球范圍的聯(lián)系和交往日益緊密、便捷。我們既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要更加主動地推動中華文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是時代賦予我們的使命。2）文化對社會發(fā)展產生深刻影響文化作為一種精神力量，對人類社會的發(fā)展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。人類社會發(fā)展

7、的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。2）文化對社會發(fā)展產生深刻影響文化作為一種精神力量，對人類社會的發(fā)展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用 2009 年 7 月 22 日國務院出臺文化產業(yè)振興規(guī)劃 ，該文件的出臺，是對我國軟實力經濟的加速提升，是對我國文化產業(yè)的一次重拳出擊。國家出臺文化產業(yè)振興規(guī)劃的文化意義在典型例題 于繁榮文化市場，滿足人們多層次、多方面的文化需求推動經濟結構調整、促進經濟的發(fā)展是加強社會主義精神文明建設

8、的必然要求提高我國文化軟實力，增強文化的國際.競爭力a. b. c. d. “政治是骨骼，經濟是血肉，文化是靈魂” ，這一比喻形象地揭示了政治、經濟、文化之間的關系。下列對政治、經濟、文化之間關系的正確表述是a 文化是基礎，沒有文化，政治和經濟就不會存在課堂練習b政治是基礎，經濟和文化服從于政治發(fā)展的需要c經濟是基礎，政治是經濟的集中表現(xiàn)，文化是經濟和政治的反映d經濟、政治決定文化，經濟、政治搞好了，文化也就搞好了本節(jié)內容主要講述了文化傳播的主要途徑和手段，知道了文化在各種交往活動中傳承、發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展，對文化知識小結的傳承有重大作用，要推進全球文化合作與交流，推動中華文化的繁榮昌盛

9、。布置作業(yè)分組收集材料，探究、討論加強世界文化交流的重要意義1、文化傳播的含義：文化交流的過程， 就是文化傳播的過程。 人們通過一定的方式傳遞知識、 信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。2、文化傳播的主要途徑 (1)商業(yè)貿易。 (2)人口遷徙。 (3)教育：教育是文化傳播的一直接方式。等板 3、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的主要手段依托現(xiàn)代信息技術，大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界書各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播設的主要手段。計4、做中外文化交流的友好使者：我們既要熱情地歡迎世界各國的優(yōu)秀文化在中國傳播，又

10、要主動地推動中華文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是時代賦予我們的使命。5、加強中外文化交流傳播意義 （如互辦文化年）：有利于促進了中華文化的發(fā)展和進步；有利于促進中外文化的交流與融合，實現(xiàn)世界文化的繁榮；有利于推動人類文化的創(chuàng)新與發(fā)展，有利于世界的和平和發(fā)展，構建和諧世界。其實我們的政治也是豐富多彩的，經濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政教學反思治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該是多姿多彩的，.其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯(lián)想式教學方法。就是符合青少年心理，調動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放.”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法