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1、復(fù)式分段統(tǒng)計(jì),回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)好些?,第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績(jī)表,第2小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績(jī)表,二、合作探索,第2小隊(duì),你知道班里優(yōu)秀的有多少人嗎?,第1小隊(duì),隊(duì)別,成績(jī) (cm),兩個(gè),3,14,16,7,40,哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)好些?,怎樣才能更清楚地比較兩個(gè)隊(duì)的跳遠(yuǎn)情況呢?,二、合作探索,從這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中,你發(fā)現(xiàn)了什么?,哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)好些?,第1小隊(duì)成績(jī)?cè)?40159cm之間的人數(shù)比第2小隊(duì)多。,第1小隊(duì)成績(jī)?cè)?19及119cm以下的人數(shù)比第2小隊(duì)少,成績(jī)?cè)?60及160cm以上的人數(shù)比第2小隊(duì)多。,二、合作探索,對(duì)比觀
2、察,你能說(shuō)說(shuō)復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?,二、合作探索,生活中,我們也經(jīng)常用復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)來(lái)描述和分析數(shù)據(jù)。如:,二、合作探索,生活中,我們也經(jīng)常用復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)來(lái)描述和分析數(shù)據(jù)。如:,二、合作探索,生活中,我們也經(jīng)常用復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)來(lái)描述和分析數(shù)據(jù)。如:,二、合作探索,生活中,我們也經(jīng)常用復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)來(lái)描述和分析數(shù)據(jù)。如:,二、合作探索,生活中的復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表,三、自主練習(xí),1.下面是苗苗幼兒園56歲兒童獨(dú)立性發(fā)展得分情況(滿分64分)。,(1)將上面的兩個(gè)表合并成一個(gè)表。,(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析該年齡段兒童在獨(dú)立性發(fā)展方面的差異。,男孩,女孩,8,16,11,5,12,25,2,1,該年齡段兒
3、童在獨(dú)立性發(fā)展方面,女孩明顯比男孩好。,三、自主練習(xí),2.哪個(gè)隊(duì)的彈跳好?,( )隊(duì)員的彈跳力好些。,紅隊(duì),先完成下面的統(tǒng)計(jì)表,再說(shuō)說(shuō)哪個(gè)隊(duì)的彈跳力好些?,3,4,7,3,4,1,4,6,7,2,3,0,三、自主練習(xí),3.下面是四年級(jí)兩個(gè)班1分鐘跳繩成績(jī)。,四(1)班1分鐘跳繩成績(jī)(個(gè)/分) 四(2)班1分鐘跳繩成績(jī)(個(gè)/分) 80 95 102 120 120 135 98 85 76 105 79 96 85 73 95 82 85 104 84 85 110 105 73 102 120 90 94 85 80 95 102 104 122 76 69 96 85 73 85 104 8
4、5 80 76 95 96 89 110 120 85 102 104 65 72 94 73 94 84 85 96 75 124 86 89 122 89 96 84 89 73 105,一班的成績(jī)好些。因?yàn)樘?6個(gè)以上的人數(shù),一班比二班多。,四年級(jí)1分鐘跳繩成績(jī)表,完成下面的統(tǒng)計(jì)表,并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)隊(duì)的跳繩成績(jī)好些?,4,7,3,4,3,12,3,7,1,3,3,9,三、自主練習(xí),4.下表是我國(guó)第五次和第六次人口普查大陸人口年齡構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì)。,年齡(歲),人數(shù)(人),次別,(1)分別算出每個(gè)年齡段人口增加(或減少)的數(shù)量。,(2)分析這些數(shù)據(jù),你從中獲得了哪些信息?,0 14歲:人口減少62067857人。,第六次人口普查與第五次相比:,1559歲:人口增加111509648人。,60歲以上:人口增加47670835人。,我國(guó)人口老齡化的狀況越來(lái)越嚴(yán)重。,三、自主練習(xí),5.現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查。,(1)請(qǐng)調(diào)查全班同學(xué)家庭
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