四年級數(shù)學(xué)上冊教案(問題導(dǎo)入;自主探究)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖_

1、四年級數(shù)學(xué)上冊教案(問題導(dǎo)入;自主探究)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖_學(xué)校:黃市學(xué)校 班級: 四年級 科目: 數(shù)學(xué) 授課人： 時(shí)間: 年 月 日 目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用在生活中找到復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題課型 要素組合方式課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程 講+聽現(xiàn)在人們的生活水平提高了，許多家庭都買了汽車

2、。哪些同學(xué)的家里買了汽車？我們在外出時(shí)有時(shí)就要將汽車放在停車場。下面我們一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。 做+看+想+動(dòng)+講1、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫成橫式的。學(xué)生獨(dú)立完成橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。2、你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？ 做+動(dòng)1、完成106頁做一做。2、完成練習(xí)二十的第1題、第2 題和第3題。 1、下課活動(dòng)這節(jié)課你收獲了什么？跟同伴分享下。2、作業(yè)第103104頁3、4、5。教學(xué)反思 學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行合理的判斷、預(yù)測和決策，能初步理解統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。在本節(jié)課的教學(xué)中，主要是結(jié)合實(shí)際情境，使學(xué)生理解在日常生活中為什么要運(yùn)用橫向復(fù)式條形統(tǒng)

3、計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。課題： 縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)校:黃市學(xué)校 班級: 四年級 科目: 數(shù)學(xué) 授課人： 時(shí)間: 年 月 日目標(biāo)1、經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。2、使學(xué)生初步了解數(shù) 據(jù)的收集和整理過程，學(xué)會(huì)整理簡單的數(shù)據(jù)，會(huì)看簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3、使學(xué)生體驗(yàn)解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能發(fā)現(xiàn) 信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。 教學(xué)重點(diǎn) 繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題課型 要素組合方式課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程 想+聽+看+聽你們知道全球有多少人？中國有多少人嗎？那你們知道自己所在的區(qū)

4、有多少人嗎？ 下面我們一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分l教學(xué)反思 本節(jié)課是在復(fù)習(xí)已有知識(shí)，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把握好教學(xué)的起點(diǎn)。同時(shí)，這部分內(nèi)容的教學(xué)，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生自主繪制統(tǒng)計(jì)圖，與同伴交流發(fā)現(xiàn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別與聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，合作精神以及創(chuàng)新意識(shí)。課題： 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)課學(xué)校:黃市學(xué)校 班級: 四年級 科目: 數(shù)學(xué) 授課人： 時(shí)間: 年 月 日目標(biāo)1、鞏固復(fù)習(xí)繪制復(fù)式縱向和橫向條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題，能提出問題并解答。3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)信息并簡單地加以說明。 教學(xué)重點(diǎn) 分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提

5、出問題并加以解決。教學(xué)難點(diǎn) 分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決。課型 要素組合方式課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程 想+動(dòng)+做+講1、小組討論本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。 小組匯報(bào)，全班交流。 教師歸納，總結(jié)板書在黑板上。2、小組展示匯報(bào)本班同學(xué)月均支出零花錢的情況的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。3、通過統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 你得到了哪些信息？ 做+動(dòng)+講1、 完成課本練習(xí)二十第3、4、5、6題。2、 學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流，全班交流。3、提醒：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？想+動(dòng)+講1、生活中哪些信息還可以用這種統(tǒng)計(jì)圖表示？舉例說

6、說。 1、下課活動(dòng)這節(jié)課你學(xué)到了什么？2、作業(yè)： 以小組為單位調(diào)查本班同學(xué)月均支出零花錢的情況，制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)反思 通過練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)繪制復(fù)式縱向和橫向條形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識(shí)。課題： 復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)一學(xué)校:黃市學(xué)校 班級: 四年級 科目: 數(shù)學(xué) 授課人： 時(shí)間: 年 月 日目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率， 掌握數(shù)位順序表，能進(jìn)行比大小。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn) 數(shù)的概念、比數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn) 數(shù)的大小比較。課型 要素組合方式課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程 看+想+講+動(dòng)1、 打開數(shù)學(xué)書看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2、 哪個(gè)小組

7、愿意匯報(bào)你們組的交流情況？ 老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。3、 問：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？ 聽+想+講1、 什么叫數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級 ？2、 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？3、 自然數(shù)的認(rèn)識(shí) 表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數(shù)，一個(gè)物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。 問：最小的自然數(shù)是幾？有 沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的還是有限的？做+動(dòng)+想+講1、 比大小。1650010 1650010035002053002025092025090006309607 6706302、你是如何比較數(shù)的大小？ 1、下課活動(dòng)這節(jié)課你有哪些

8、收獲？2、 作業(yè)完成配套練習(xí)冊。教學(xué)反思 本節(jié)課使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)絡(luò)。課題： 復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)二學(xué)校:黃市學(xué)校 班級: 四年級 科目: 數(shù)學(xué) 授課人： 時(shí)間: 年 月 日目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)， 掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和反思意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法。教學(xué)難點(diǎn) 用四舍五入法求近似數(shù)。課型 要素組合方式課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程 聽+想+講1、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？2、改寫和省略的方法是什么？ 講+聽+動(dòng)1、 讀出下面各數(shù)。4231579 30050082 396040000

9、0 7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000說說你是怎樣讀的？2、 寫出下面各數(shù)。三千零三萬三百零三一千零五十萬四千零二十二十億零七百六十八三百一十億七千零八萬三千零四十說說你是怎樣寫的？ 做+動(dòng)1、改寫成以萬做單位的數(shù)。80000 900000047000000 2003200002、改寫成以億做單位的數(shù)。 325600000000480000000003、求近似數(shù)1）16483520 9528641 799000 380800 8396000 （省略萬后面的尾數(shù)）2）2709546312 983536478 8997080

10、4758 （省略億后面的尾數(shù)）1、 下課活動(dòng)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？ 2作業(yè)用6、3、8、9和5個(gè)0按要求寫出九位數(shù)。1）最大的數(shù)2）最小的數(shù)3）一個(gè)0都不讀的 數(shù)4）只讀出一個(gè)0的數(shù)5）要讀出2個(gè)0的數(shù)6）約 等于3億的數(shù)7）約等于10億的數(shù)教學(xué)反思 使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)絡(luò)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和合作精神。課題： 復(fù)習(xí)空間與圖形學(xué)校:黃市學(xué)校 班級: 四年級 科目: 數(shù)學(xué) 授課人： 時(shí)間: 年 月 日目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū) 別，掌握各種圖形的特征。2、掌握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。3、培養(yǎng)

11、學(xué)生畫圖的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)畫垂線和平行線教學(xué)難點(diǎn) 平行四邊形和梯形的特征，垂直與平行的概念課型 要素組合方式課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程 看+想+講+聽+做1、打開數(shù)學(xué)書看第二單元和第四單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。2什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？3、任意畫直線、射線和線段， 出題進(jìn)行判斷。 想+講+聽+動(dòng)+做1、什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？2、 用量角器量角的方法是什么？ 舉例匯報(bào)量角方法。3、 什么叫平角周角，平角、周角、 鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系。4、 畫指定度數(shù)的角。 65度、100度、155度、 畫角的方法

12、是什么？講+想+聽1、什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。2、畫垂線和平行線的方法是什么？3、平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？4、畫出平行四邊形和梯形的高。 1、下課活動(dòng)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？2、作業(yè)練習(xí)二十一910題教學(xué)反思 通過練習(xí)，培養(yǎng)的空間觀念和作圖的能力。課題： 復(fù)習(xí)乘法和除法學(xué)校:黃市學(xué)校 班級: 四年級 科目: 數(shù)學(xué) 授課人： 時(shí)間: 年 月 日目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘除法口算和筆算的計(jì)算方法，在計(jì)算過程中能靈活應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，商變化的規(guī)律正確熟練地計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 乘除法筆算的方法，積

13、的變化規(guī)律，商不變的規(guī)律.教學(xué)難點(diǎn) 正確熟練地計(jì)算.課型 要素組合方式課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程 看+想+講+動(dòng)1、打開數(shù)學(xué)書看第三單元和第五單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2、哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？ 老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。 問：你認(rèn)為這兩個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？ 做+講+大動(dòng)1、 直接說結(jié)果。270030= 18060= 36040= 24060=80040= 42060=543= 6030=25050= 1305=2380= 1506=說一說口算的方法是什么？2、 估算 5227071092 54390 35068 45570 67880說一說估算的方法

14、是什么？ 想+做+講1.不計(jì)算，直接寫出下面的積或商。 1539=585 79224=3315039= 39612=15390= 158448=根據(jù)什么算出結(jié)果的？2、筆算1）94838= 249647= 432548= 327684=2）24527 = 53048= 50950= 80237=組織學(xué)生筆算，說一說筆算的方法是什么？ 1、下課活動(dòng)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有哪些不太理解的知識(shí)點(diǎn)？3、 作業(yè)甲火車14小時(shí)行駛1750千米，乙火車10小時(shí)行駛1350千米，哪列火車快，快多少？指出題中的數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算。教學(xué)反思 本節(jié)課使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)絡(luò)。課題： 復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)校:黃市學(xué)校 班級: 四年級 科目: 數(shù)學(xué) 授課人： 時(shí)間: 年 月 日目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制復(fù)式條形 統(tǒng)計(jì)圖。2、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決教學(xué)難點(diǎn) 分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決課型 要素組合方式課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)課教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程 看+想+講+動(dòng)+聽1、 打開數(shù)學(xué)書看第六單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2、 哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？ 老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上