幼兒園小班實習(xí)總結(jié)

1、 幼兒園小班實習(xí)總結(jié)幼兒園小班實習(xí)總結(jié) 愉快的實習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼 兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的 幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒 的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒 的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、 協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外 幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān) 注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生 活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及 自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳

2、向 群老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育 和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，陳 老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不 能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生 活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。 我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我 就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要 再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為 應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主 動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如 此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們 永遠(yuǎn)都不

3、能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。 所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實 就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展 和提高幼兒的能力。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們 玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由 活動的，我會趁這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我 會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。 我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲 得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不 代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真

4、正 以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我 把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他 們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花， 我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她 記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很 慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失 信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向 她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒 要講信用。 轉(zhuǎn)眼兩個星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個星期實習(xí) 使我感到十分愉快。 孩子們的天真可愛，讓我萬分信息。這次在浙建大班的 實習(xí)，相比上次在市政府幼兒園小班

5、的見習(xí)，使我多了許多 寶貴的經(jīng)驗。 在思想上，重新認(rèn)識了幼兒園教育 在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老 師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所?？僧?dāng) 我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。 xxxx年人還 強(qiáng)烈，不論來自誰的表揚(yáng)，父母的，老師的等等。但是一味 地對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，忽視了孩子的缺點這對孩子以后的成長 是極為不利的。 我們班有幾個男孩子很調(diào)皮，但是皮得卻很可愛，我很 喜歡他們，經(jīng)常時不時地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和 他們玩在一起，他們似乎也感覺到了這一點，我很少會批評 他們，無論他們再不守紀(jì)律，所以在我這里他們也會時不時 和我開開玩笑。 就在我實習(xí)第四天早晨，負(fù)責(zé)早晨寫字的指導(dǎo)老師劉老 師因為身體不舒服所以請假了，自然，早晨，督促他們寫字 的任務(wù)就落到我的身上了，但很奇怪的是，不論我怎么好好 說，“小朋友們，你們不要講