2020-2021學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、2020-2021學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以縣教育局的教育方針為指導(dǎo)，堅持以“為了學(xué)生的一切發(fā)展”為辦學(xué)理念，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評價”的職能，以深化教改、優(yōu)化教學(xué)案、加強師資建設(shè)為工作重點;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以抓作風(fēng)、抓紀(jì)律、抓管理為突破，以治庸、治懶、治散、治亂、治軟為重點解決全校師生思想理念淡薄、宗旨意識淡化問題，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、抓常規(guī)：堅持常規(guī)為本，進(jìn)一步完善績效考核制度。建立健全學(xué)生評價體系，實行月考。落實請假托課制度，保證每節(jié)課、每個教室都有教師上課。堅持每周檢

2、查教案、作業(yè)，實行周清月考核制度，保證公平、公正，提高我校教學(xué)規(guī)范化，科學(xué)、認(rèn)真落實學(xué)校評價方案，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。精心做好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)，管理者要常抓常新，教師要做到常做常新。2、深化課程改革：根據(jù)本校實際情況，以質(zhì)量為中心，積極開展課堂建模工作，切實提高課堂教學(xué)效益。改革備課形式，教師備課時不僅要備教材還要備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備創(chuàng)新點、備知識延伸點。上課要將課堂還給學(xué)生體現(xiàn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生學(xué)會合作，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。三、工作要點與主要措施(一)強化過程管理，提高教學(xué)效率加強和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教

3、學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。1、制訂好計劃各教研組制訂好工作計劃，每位科任教師制訂教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教導(dǎo)處和教研組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實施，教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。2、嚴(yán)格教學(xué)秩序教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。3、做好教學(xué)五認(rèn)真(1)、備課要充分，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，基本知識、

4、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。(2)、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。訓(xùn)練及時，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止填鴨式的教學(xué)和搞題海戰(zhàn)術(shù)。(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯題集。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。(4)、認(rèn)真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析

5、要細(xì)致到每一題和每一個學(xué)生，具體到每一個學(xué)生的知識缺陷、能力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。定期召開學(xué)生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實運用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。5、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，

6、鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。確保每組每周都有活動，每組每學(xué)期兩次大型活動，扎扎實實開展課題研究并做好記錄。(二)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設(shè)。青年教師的迅速成長，是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。(1)、開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動，各教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由各位教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。(2)、繼續(xù)完善教學(xué)聯(lián)盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學(xué)研究氛圍。(3)、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極鼓勵青年教師。(4)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。(四)樹立服務(wù)意識，加強交流合作1、做好資料準(zhǔn)備與信息交流工作，及時收集、整理、分析各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務(wù)，總結(jié)的經(jīng)驗，提高教育教學(xué)效率。2、加強與兄弟學(xué)校教務(wù)處之間