八年級物理上冊 第一章 第2節(jié)《運動的描述》教案 （新版）新人教版

1、 1.21.2運動的描述運動的描述 素質(zhì)教學目標 1、知識與技能 （1）知道機械運動的概念； （2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物； （3）知道物體的運動和靜止是相對的； 2、過程與方法 (1) 體驗物體運動和靜止的相對性了； (2) 在觀察現(xiàn)象、研究物體運動的相對性過程中，培養(yǎng)學生的分析和歸納能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。 教學重點 1、機械運動的概念 2、研究物體運動的相對性 教學難點 1、參照物的概念 2、認識物體運動的相對性 3、用實例解釋機械運動。 教學過程 一、運動的世界 通過現(xiàn)實生活

2、中的事例讓學生體驗到我們生活的宇宙每時每刻都在運動，我們就生活在 運動的世界里。 對于這些現(xiàn)象，我們能否用一句話加以概括？ 結(jié)論：宇宙中一切物體都在運動。運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 二、機械運動 我們已經(jīng)認識到了運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。下面老師和同學們一起對前面所舉的例子中 物體運動的共同特征進行歸納。用科學的語言對這些運動進行描述。 問題：1、在同學們眼里，球場上哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的？ 1、 運動的物體有什么特點？靜止的物體有什么特點？ 在物理學里，我們把物體位置的變化叫做機械運動。 前面所舉例子中物體運動的共同特征是運動時，它們的位置都發(fā)生了變化，它們進行的是 機械運動。 三、

3、參照物 1、 問題：小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過，車上的司機看乘客覺得他不動， 看小明，卻覺得小明在身后運動。司機為什么會這樣感覺呢？ 學生回憶類似的場景：乘坐在公共汽車上時，看路邊同方向行駛的自行車，覺得它們 都在向后退。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動，為什么會有這樣的感覺呢？ 由此我們可以知道：要描述物體的運動，要確定一個標準，與這個標準比較，描述物 體怎樣運動。這個被選作標準的物體人們把它叫做參照物。 2、 學生自己舉例描述某一物體的運動情況，看看各是以什么物體作為參照物。 3、 讓學生做下面的實驗：把課本平放在桌上，課本上放一個筆盒，推動課本使它沿桌面 緩緩移動，讓學生思

4、考問題： (1) 選取課桌作標準，筆盒和課本是運動的還是靜止的？(運動) (2) 選取課本作標準，筆盒、課桌是運動的還是靜止的？(筆盒是靜止的，課桌是運動 的) (3) 選取筆盒作標準，課桌和課本是運動的還是靜止的？(課桌是運動的，課本是靜止 的) 討論：描述物體的是運動和靜止，與所選擇的參照物有關(guān)。參照物可以根據(jù)需要來選 擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結(jié)論也不一樣。 由以上討論我們知道，物體的運動和靜止是相對的。為了方便，我們常用地面作參照 物。 4、 讓學生討論人坐在火車上為什么會產(chǎn)生“錯覺” 。 (產(chǎn)生錯覺的原因是以行駛的火車作為參照物，觀察者所乘坐的火車與作為參照物的

5、火 車的位置關(guān)系隨作為參照物的火車的行駛而發(fā)生變化，覺得觀察者所乘坐的火車發(fā)生 了運動。) 5、 讓學生回答前面所提出的問題： (1) 行人看路上行駛的汽車，通常是以路面或路邊不動的建筑物為參照物，相對于參 照物，汽車的位置在不斷地變化，所以觀察者就覺得汽車在運動； (2) 車上的司機看乘客覺得他不動，是以汽車為參照物，乘客相對于汽車，位置沒有 發(fā)生變化，因此覺得乘客不動。 (3) 在行駛的汽車上看路邊的行人和同方向行駛的自行車，觀察者往往習慣于以汽車 為參照物，相對于汽車，路邊的行人和同方向行駛的自行車與汽車的距離越來越 大，所以，觀察者就覺得行人和自行車向相反的方向運動。 6、 讓學生看課

6、本圖問題：運動和靜止是相對的，以同樣快慢、向同一方向前進的卡車和 聯(lián)合收割機以什么參照物它們是運動的，以什么為參照物，卡車或聯(lián)合收割機是靜止 的。為什么？ 討論：以田野或(地面)為參照物它們都在運動，卡車和聯(lián)合收割機相對于以田野或(地 面)的位置關(guān)系不斷變化；卡車以聯(lián)合收割機、聯(lián)合收割機以卡車為參照物它們是相對 靜止的，它們以同樣快慢、向同一方向前進時相對位置關(guān)系不發(fā)生變化。 從這個例子我們可以看到以同樣快慢、向同一方向前進的物體以它們中任何一個 為參照物，則另一個相對靜止。 7、 讓學生看課文圖。想想，圖中對于不同的參照物，各個物體是在運動還是靜止？ 討論交流：宇航員在艙外工作時，宇航員相對

7、于航天飛機和航天飛機相對于宇航員(以 同樣快慢、向同一方向前進)是靜止的，以地球為參照物，宇航員是運動的；加油機向 戰(zhàn)斗機加油時，加油機相對于戰(zhàn)斗機和戰(zhàn)斗機相對于加油機(以同樣快慢、向同一方向 前進)是靜止的，戰(zhàn)斗機和加油機相對于地面是運動的；乘坐觀景電梯向外觀看時，乘 客隨電梯升降，電梯上升時與地面及附近景物的距離增大，以電梯為參照物，覺得地 面及附近景物在下降；電梯下降時與地面及附近景物的距離減小，以電梯為參照物， 覺得地面及附近景物在上升。 四、知識應(yīng)用 1、成語故事：有一次，一個楚國人坐船 過江，船 到江心時一不小心，他 失手把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈劍，可是這個楚國人不慌不忙， 把掉劍的位置刻在船身上，說：“不用了，等船靠岸后再說吧!”船靠岸以后，他才請船 夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。 問船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？ (船夫不可能找到劍。這個楚國人選定的船作參照物，行駛的船相對于劍是運動的。) 2、行車，順風時有時會感覺到無風；有時雖然沒有