三年級數學《去游樂園》教學設計.docx

1、去游樂園教學設計授課年級：三年級 設計者：劉洋一、教學內容分析：教學內容：北師大版小學數學教材三年級上冊第六單元“去游樂園”教材分析：教材首先創(chuàng)設了游樂場門口買票的情景，引導學生在看懂圖意的基礎上提出各種問題，并選擇相應的條件列出算式，同時借助豐富的數學信息呈現(xiàn)了三個問題，通過解決這些問題，逐步探索并掌握兩位數乘一位數（一次進位）的計算方法。知識點分析：本課是在學習了兩位數乘一位數口算乘法和兩、三位數乘一位數（不進位）計算的基礎上進行教學的。二、學情分析：在新課程沐浴下成長的三年級學生，在靈活開放的課堂中，已養(yǎng)成了探索的學習方式，已經熟練地掌握了兩、三位數乘一位數(不進位)的計算方法，并且在計

2、算的靈活性、策略性上也有明顯的提高。本節(jié)課知識就是在學生已經掌握了兩、三位數乘一位數（不進位）計算的基礎上進行學習的，學生已具備學習“兩位數乘一位數（進位）”的知識基礎。但由于學生粗心，經常會出現(xiàn)進位忘加的現(xiàn)象，在本節(jié)課的教學中應再次強調。三、教學目標：1、掌握兩位數乘一位數（一次進位）豎式乘法的計算方法2、能正確地進行計算3、體會計算方法的多樣性四、教學重點：掌握兩位數乘一位數（一次進位）豎式乘法的計算方法 五、教學難點：在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。 六、教學用具：課件、燈謎七、教學課時：1課時八、教學過程：(一)情景導入，揭示課題師：兒童節(jié)到了，老師帶領著同學們去游

3、樂園玩，他們坐著車，一路上歡歌笑語，十分開心。過了一會，他們來到了游樂園，他們看到了很多好玩的東西，有讓人膽戰(zhàn)心驚的海盜船，有刺激驚險的激流勇進，有舒適好玩的電動小火車，有幾乎到達云霄摩天輪，當然還有女生喜歡玩的旋轉木馬，男生喜歡玩的五彩碰碰車。同學們，看了這么多游樂場里好玩的東西，你們想去嗎？那今天我們就一起去數學游樂場看看，在那里我們又能學到哪些知識呢。【設計意圖：根據學生的年齡特點，從學生最喜愛的動畫入手，來激發(fā)學生的學習興趣，調動學習的積極性，產生探究新知的欲望】（二）出示學習目標1、掌握兩位數乘一位數（一次進位）豎式乘法的計算方法2、能正確地進行計算3、體會計算方法的多樣性【設計意圖

4、：出示學習目標，可以讓學生更明確的知道本節(jié)課的學習內容以及重點，從而有目的的進行學習】（三）出示自學指導（坐姿端正，自學第54頁，完成以下問題，6分鐘）1、觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數學信息？ 2、淘氣這樣算對嗎？將錯誤的題用自己喜歡的方式改正過來。3、獨立計算13人坐電動火車需要多少錢？ 4、小結兩位數乘一位數（一次進位）豎式乘法的計算方法?！驹O計意圖：出示自學指導，讓學生帶著問題自學內容，不僅給學生提供了一個學習的思路，而且培養(yǎng)了學生的自學能力】（四）探索新知，解決問題自學指導1、觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數學信息？ 生1：我發(fā)現(xiàn)了太空船每人12元，電動火車每人6元生2：顯笑笑和淘氣兩個人做太

5、空船需要24元?！驹O計意圖：教會學生分析圖中的信息，為之后的解決問題提供條件?！孔詫W指導2、淘氣這樣算對嗎？將錯誤的題用自己喜歡的方式改正過來。 1、生講一講淘氣錯在了哪里？為什么要這樣寫？2、生再來說一說應該怎樣寫。3、生匯報自己的計算方法生可能想到的算法：列表法、豎式、畫點子圖、口算、畫數線【設計意圖：通過改錯題，不僅使學生主動發(fā)現(xiàn)了錯誤，同時還提高了學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成檢驗的好習慣，通過讓學生在獨立思考的基礎上進行匯報，匯總多種算法，體現(xiàn)了算法的多樣性】4、重點講解豎式計算1 2x 1 56 0師：先寫上12和5，相同數位要對齊，從各位算起，2與5相乘，得10，10要怎么寫

6、？生：5寫在十位的橫線上師：看看老師是怎么做的，二五一十，各位滿十，向前一位也就是十位進1，剛剛老師說什么了？生：個位滿二十，向前一位進2師：那個位滿三十，向哪進幾？生：向十位進3師：那個位滿四十，向哪進幾？生：向十位進4師：通過大家的努力我們得到一個口令：哪位乘積滿幾十，向前一位進幾（板書）師：大家都掌握計算方法了，哪看看怎么書寫。個位乘積是10，個位寫0，進位的1寫在十位的下面，橫線的上面，注意1要寫小一點。師：再算十位，1x5=5，再加上進上來的5，得6，寫在十位上。師：同學們你們會了嗎？【設計意圖：重點探討豎式計算，師生一同探討，一同解決。體現(xiàn)了學生為主體的教學理念】自學指導4、獨立計

7、算13人坐電動火車需要多少錢？ 1、生上臺展示并講解2、再找同學講一講，你是怎么算的【設計意圖：鞏固本節(jié)課所學內容，提高計算能力，以及正確率】自學指導5、小結兩位數乘一位數（一次進位）豎式乘法的計算方法。生1：相同數位對齊生2：從各位算起生3 ：哪位乘積滿幾十，向前一位進幾生4：進位數要寫小一點【設計意圖：通過讓學生自己總結兩位數乘一位數（一次進位）豎式乘法的計算方法，能使學生對計算方法更加了解，從而能正確計算】（五）當堂訓練：【設計意圖：檢驗學生對算法多樣性的掌握，同時訓練學生豎式計算的書寫規(guī)范，提高正確率】（六）小游戲猜燈謎讓本節(jié)課暫時沒學懂得學生上臺猜燈謎，并將算式寫在黑板上，答對將燈籠作為獎勵，鼓勵他繼續(xù)認真學習。1號燈謎：草莓糖葫蘆每串5元，我買了18串，應付多少元？2號燈謎：葡萄糖葫蘆每串4元，我買了16串，應付多少元？【設計意圖： 一節(jié)課的學習接近尾聲，學生的興趣早已消退，為再次激發(fā)學生學習興趣，鞏固本節(jié)課所學知識