烏魯木齊市第113中學(xué)小學(xué)語(yǔ)文課件一年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》_馬玉梅.ppt

1、古詩(shī)兩首,人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè),烏魯木齊市第113中學(xué) 馬玉梅,一、 教案背景 1、面向?qū)W生：小學(xué) 學(xué)科：語(yǔ)文 2、課時(shí)：2 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)古詩(shī)兩首中的生字。 二、 教學(xué)課題 第2冊(cè)第4課古詩(shī)兩首,三、 教材分析 本課古詩(shī)兩首是人教版語(yǔ)文教材第二冊(cè)第一單元的第四課。這一單元安排的幾課內(nèi)容都與春天有關(guān)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)春天、感受春天。而本課以?xún)墒酌鑼?xiě)春天的古詩(shī)，作為這一單元的最后一篇內(nèi)容，可以說(shuō)是對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的一個(gè)深化和提升。因?yàn)楣旁?shī)所描繪的春天，語(yǔ)言更加優(yōu)美，意境也更加深遠(yuǎn)。兩首古詩(shī)中，春曉展現(xiàn)給我們的是一幅雨后春晨圖，村居則描繪的是一幅兒童春戲圖，兩首詩(shī)所表達(dá)的情感也有所不同

2、，春曉是熱愛(ài)中帶著淡淡的悵惘，生發(fā)惜春之情，而村居則是熱愛(ài)中渲染自由歡樂(lè)的童趣，兩首詩(shī)畫(huà)面感都非常強(qiáng)，情感也比較強(qiáng)烈，極利于學(xué)生想象情境，體會(huì)情感。古詩(shī)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，朗朗上口，也利于學(xué)生背誦積累。,四、 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“古、詩(shī)”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“古、聲”等6個(gè)生字。 2、正確流利且有感情的朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。 3、感受春天的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)春天、珍惜春天的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀背誦。 教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀古詩(shī)。 五、 教學(xué)方法 講授法、討論法、對(duì)話(huà)法、情景創(chuàng)設(shè)法、想象感受法、多媒體輔助法,第一課時(shí),古 詩(shī) 兩 首,sh,shu,古代的詩(shī)人也喜歡春天。,春 曉,chn,孟浩然,春曉

3、：春天的早晨。,孟浩然是唐代的一位大詩(shī)人。,春 曉 孟浩然,（ ）（ ）聞啼鳥(niǎo)。,春眠（ ）覺(jué)曉，,夜（ ）（ ）（ ）（ ），,（ ）落（ ）（ ）少。,我會(huì)讀, sh shu min ch 古 詩(shī) 首 眠 處,wn shng zh du 聞 聲 知 多,古詩(shī) 一首歌首都 冬眠 長(zhǎng)處 知己 聲音 多少 新聞,讀一讀,春眠不覺(jué)曉，,眠：睡覺(jué),曉：天亮,春天睡覺(jué)真舒服啊，不知不覺(jué)天亮了也沒(méi)感覺(jué)到。,不覺(jué)曉：不知不覺(jué)地天亮了,眠,不覺(jué)曉,min,處處聞啼鳥(niǎo)。,處處：到處,聞：聽(tīng)到,啼：叫,醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)到外邊到處是鳥(niǎo)兒在叫。,t,夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。,想起夜里曾聽(tīng)到刮風(fēng)下雨的聲音，不知花兒被吹打得

4、落下了多少。,第一句講春天的夜里睡得很 香，不知不覺(jué)地天已亮了， 窗外傳來(lái)一片悅耳的鳥(niǎo)叫聲。,第二句講蒙朧中想起昨天夜里 聽(tīng)見(jiàn)刮風(fēng)下雨的聲音，經(jīng)過(guò)風(fēng) 吹雨打，不知有多少花朵凋落 了。,春 曉 孟浩然 春 眠 不 覺(jué) 曉， 處 處 聞 啼 鳥(niǎo)。 夜 來(lái) 風(fēng) 雨 聲， 花 落 知 多 少。,朗讀指導(dǎo)： 朗讀時(shí)速度稍慢，一邊讀一邊想象。每一句第二個(gè)字適當(dāng)拉長(zhǎng)，留下想象的空間。注意讀好韻腳。 春曉 春眠/不覺(jué)曉，處處/聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)/風(fēng)雨聲，花落/知多少。 ,擴(kuò)展作業(yè) 1、在家長(zhǎng)的幫助下，上網(wǎng)搜索描寫(xiě)春天的詩(shī)句，摘抄積累。 2、拿出你們手中七彩的畫(huà)筆，畫(huà)出美麗的春天。,古,聲,多,處,知,第二課時(shí),一

5、只蝴蝶輕輕飄， 順著風(fēng)兒上九宵。 一心向著云外飄， 可惜繩子栓著腰。,風(fēng)箏,村 居,cn j,村 居,草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天，,拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。,兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早，,忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶。,cn j,co zhng yng fi r yu tin,f d yng li zu chn yn,r tng sn xu gu li zo,mng chn dng fng fng zh yun,我會(huì)讀,cn j zu yn 村 居 醉 煙,sn mng tng 散 忙 童,村莊 居住醉酒 煙火 兒童 散開(kāi) 忙人,讀一讀,村居,高鼎（清朝詩(shī)人）,草長(zhǎng)/鶯飛/二月天， 拂堤/楊

6、柳/醉春煙。 兒童/散學(xué)/歸來(lái)早， 忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。,草長(zhǎng)鶯飛二月天，,拂堤楊柳醉春煙。,3.醉：迷醉，陶醉。,zhng,zu,2.拂：輕輕地擦、掃。 拂堤楊柳：楊柳枝條很長(zhǎng)，垂下來(lái)微微擺動(dòng)，像在撫摸堤岸。,4.春煙：春天蒸騰起的煙霧。,1.二月天：就是二月份春天剛剛開(kāi)始的時(shí)候。,兒童散學(xué)歸來(lái)早，,忙趁東風(fēng)放紙鳶。,散學(xué)：放學(xué)。,意思：孩子們放學(xué)回來(lái)的早，趁著刮起的東風(fēng)，趕忙放起了風(fēng)箏。,sn,紙鳶：風(fēng)箏。,yun 紙 鳶 （風(fēng)箏）,高 鼎,村 居,草長(zhǎng)鶯飛/二月天， 拂堤楊柳/醉春煙。 兒童散學(xué)/歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)/放紙鳶。,寫(xiě)了春天的哪些景物？,景,人,忙,古,聲,多,散,醉,忙,童,居,煙,聞,忙,行,首,村,眠,知 知己 知音 知心,mng,忙 急急忙忙 匆匆忙忙,ch,處 長(zhǎng)處 好處 處處,古 古人 古書(shū) 古話(huà),shng,聲 聲音 名聲 發(fā)聲,du,多 多心 多半 多少,zh,忙,擴(kuò)展交流 師：1、昨天老師留的作業(yè)是請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，上網(wǎng)搜索描寫(xiě)春天的詩(shī)句，摘抄積累下來(lái)，下面就