2014七上Ｕnit1學(xué)案

1、廣東墨江中學(xué)“任務(wù)細(xì)化式導(dǎo)學(xué)案” 第1課時(shí) Unit 1 My name s Gina 編號(hào)：YY71011 第1課時(shí)Section A 1a1c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等 2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼. 3、能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話(huà)并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話(huà)進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢(xún)問(wèn)他人姓名的句型. Nice to meet you . Whats your name ? My name is .【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name

2、,clock 1、 認(rèn)真觀(guān)察第一頁(yè)的圖畫(huà),小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語(yǔ)單詞. 2,、試著寫(xiě)出含有的物品的英語(yǔ)單詞. 3、小組競(jìng)賽,展示( 看誰(shuí)總結(jié)的多, 寫(xiě)的準(zhǔn)確) 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼. 1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己. A: Hello , I am Gina , Whats your name ? B: My name is Alan . 2、小組競(jìng)賽, 兩人一組,詢(xún)問(wèn)他人姓名,介紹自己. 3,、分角色朗讀1A對(duì)話(huà). 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話(huà)并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話(huà)進(jìn)行自由交際. 1,、聽(tīng)錄音, 給1B 的對(duì)話(huà)編號(hào). 2、根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話(huà)進(jìn)

3、行自由交際. 3、小組競(jìng)賽, 展示對(duì)話(huà)交際。 二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. ） 小組討論我們所學(xué)的英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區(qū)別, 如何用英語(yǔ)拼寫(xiě) 你的名字? 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.） 1,、歸納你所學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ). 2、自己編寫(xiě)一個(gè)打招呼并詢(xún)問(wèn)姓名的小對(duì)話(huà). 四、診斷評(píng)價(jià)（一） 單項(xiàng)選擇. 1. _your name ? My name is Gina . A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _

4、! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, Whats your name ? John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 寫(xiě)出下列單詞的完全形式, 并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思. Im _ _ whats _ _ name s _ _（三）寫(xiě)

5、出下列單詞. 時(shí)鐘 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇見(jiàn)_（四）嘗試翻譯下列句子. 1. 見(jiàn)到你很高興. _. 2.我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ （五） 根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話(huà). A: Good afternoon ! B: _! A; I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you ! A: _. 五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Never do things by halves）廣東墨江中學(xué)“任務(wù)細(xì)化式導(dǎo)學(xué)案” 第2課時(shí) Section A (2a2c) 編號(hào)：YY71012 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞. 2、學(xué)會(huì)詢(xún)

6、問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名. 3、能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話(huà)并進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 詢(xún)問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名的句型. 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀寫(xiě)本課6個(gè)單詞. 1個(gè)人自瀆，記憶本課單詞 2小組互相檢查單詞讀寫(xiě)情況 3根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：Whats his / her name? His / Her name is . 進(jìn)行自由交際 1小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)，并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思 my nane ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 2.個(gè)

7、人理解下列對(duì)話(huà)，并且兩人合作練習(xí) ：Hello! Whats your name? ：My name is Gina. ：Nice to meet you. ：Nice to meet you,too. ：Whats her name? ：Her name is Jenny. 3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話(huà) 4. 對(duì)抗組開(kāi)展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽(tīng)聽(tīng)力完成2a,2b 1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫(huà)，思考圖畫(huà)中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方 2.聽(tīng)聽(tīng)力，給四幅圖畫(huà)編號(hào) 3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。 4.聽(tīng)聽(tīng)力，完成2b 二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Many hands make light w

8、ork. ）討論下面兩句話(huà)如何用英語(yǔ)表達(dá)他叫Bob.她叫Jenny. 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.） 根據(jù)提示，完成下列問(wèn)答 _ _Whats _ name? _ is . _ _ 四、診斷評(píng)價(jià) 1、 寫(xiě)出下列短語(yǔ)（）我的時(shí)鐘（）你的問(wèn)題（）他的名字（）她的回答2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 （）_is your name ? （）Nice to m_you. （）His a _is good （）L_! His clock is beautiful(漂亮的).三、選擇1. _, Whats his name? His name

9、is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl(女孩)Whats _ name? A. her B. she C. shes D.his五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Never do things by halves）廣東墨江中學(xué)“任務(wù)細(xì)化式導(dǎo)學(xué)案” 第3課時(shí)Section A 3a 4 編號(hào)：YY71013 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。 2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異. 3、 學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢(xún)問(wèn)他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowl

10、edge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯。 1、 個(gè)人自瀆，記憶本課單詞. 2、小組相互檢查單詞讀和寫(xiě)的情況. 3,、據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出單詞,小組競(jìng)賽并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:Whats your first name ? My first name is. Whats your last name? My last name is.進(jìn)行交際. 1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納. Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示) 2、理解下列對(duì)話(huà),兩人合作練習(xí). A: Hello! Whats your nam

11、e? B: My name is Jack Smith. A: Whats your first name ? B: My first name is. A: Whats your last name? B: My last name is. 3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話(huà). 4、 對(duì)抗小組開(kāi)展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話(huà).(完成3b) 二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. ） 學(xué)會(huì)了詢(xún)問(wèn)他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.） 1、 總結(jié)你所知道的名和姓

12、。 2、自己編寫(xiě)一個(gè)詢(xún)問(wèn)他人姓和名的小對(duì)話(huà). 四、診斷評(píng)價(jià) （一） 用所給詞的適當(dāng)形式填空. 1. Nice to meet _(your). 2. _(she) name is Helen Black. 3. His family name _(be) Mr Green. 4. _(be) you Mr Green. 5. Hi, I _(be) Lily.（二） 據(jù)漢語(yǔ)完成句子 1. Brown 是他的姓氏. Brown is _name. 2. 她的名是什么? _name? 3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack. 4. 我的鋼筆是黑色的. _pen is _. 5. 他的名字是吉姆

13、. _Jim.（三）根據(jù)上下文完成對(duì)話(huà). A: Hello! B: _! A: Im Gina,_? B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name? B: No.Linda is my _. And Brown is _. A: Nice to meet you. B: _. 五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Never do things by halves）廣東墨江中學(xué)“任務(wù)細(xì)化式導(dǎo)學(xué)案” 第4課時(shí) Section B 1a 2c 編號(hào)：YY71014 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握數(shù)字的寫(xiě)法、讀法。 2、學(xué)會(huì)互相詢(xún)問(wèn)電話(huà)號(hào)碼。 3、能聽(tīng)

14、懂聽(tīng)力對(duì)話(huà)并能根據(jù)對(duì)話(huà)進(jìn)行自由交際?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：、熟悉掌握數(shù)字的拼讀。 、句型Whats your telephone number ? Its - 【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握09十個(gè)數(shù)字。 1、 個(gè)人復(fù)習(xí)，記憶本課單詞. 2、聽(tīng)錄音跟讀。 、小組相互檢查單詞讀和寫(xiě)的情況. 4、 小組展示.，看誰(shuí)記得最準(zhǔn)。 、再聽(tīng)一遍錄音，鞏固記憶。 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:Whats your telephone number? Its. 進(jìn)行交際. 1、小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)寫(xiě)出漢語(yǔ)意思。 phone number :_

15、telephone number_ her phone number :_ his phone number: _ 2、試讀下列對(duì)話(huà),兩人合作練習(xí). A: Hello! Whats your name? B: My name is Gina. A: Whats your telephone number, Gina? B: Its251-9237.3、聽(tīng)錄音，完成b. 4、小組合作,做對(duì)話(huà)劃線(xiàn)部分的替換練習(xí) 5、 對(duì)抗小組開(kāi)展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話(huà). 學(xué)習(xí)任務(wù)三. 熟練掌握幾個(gè)常見(jiàn)英文名字和數(shù)字的讀法。 、個(gè)人自讀記憶a中所出現(xiàn)的名字及電話(huà)號(hào)碼。 、小組合作，組內(nèi)互讀互評(píng)。 、小組展示，對(duì)抗組糾

16、錯(cuò)。、聽(tīng)錄音，完成a 、2b。 二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. ） 、小組內(nèi)互相詢(xún)問(wèn)他人的電話(huà)號(hào)碼，做c的小組活動(dòng)。、每人統(tǒng)計(jì)一個(gè)小電話(huà)本，完成2c 的表格。 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.） 1 歸納你所學(xué)過(guò)的基數(shù)詞。 2、自己編寫(xiě)一個(gè)打招呼并詢(xún)問(wèn)電話(huà)號(hào)碼的小對(duì)話(huà). 四、診斷評(píng)價(jià) （一）按順序?qū)懗鰯?shù)字的英文形式。. _ 1_ 2_3_4_5_6_7_8_9_ （二）用數(shù)字或英語(yǔ)表示下列電話(huà)號(hào)碼. 1、_ 2、 _ 3、 _ 4、four nine eight zero seven _

17、5、one five six three one eight _（三）按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.、two 、 three 、 one _、five 、 seven 、 six _、nine 、 zero 、 one _（四）改寫(xiě)下列句子。、My phone number is2819178. （對(duì)劃線(xiàn)部分進(jìn)行提問(wèn)）_ your phone number ?2、Whats her telephone number ?（補(bǔ)全對(duì)話(huà)） _ 0215544.五、補(bǔ)全對(duì)話(huà)。 A: Hello! Whats your _? B: _ name is Tom. A: whats your _numbe

18、r ? B: Its 021 7928. 六、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Never do things by halves） 廣東墨江中學(xué)“任務(wù)細(xì)化式導(dǎo)學(xué)案” 第5課時(shí) Unit 1 Section B 3a4） 編號(hào)：YY71015 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)區(qū)分first name,last name. 2、利用first name,last name制作IDcard.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)制作IDcard.【學(xué)習(xí)過(guò)程】：（教師寄語(yǔ)：相信自己一定能行?。?一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：有志者事競(jìng)成。） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 會(huì)認(rèn)讀第5頁(yè)3a部分的first name ,last name. 過(guò)程：（1）個(gè)人先讀

19、左邊ID card，獲取信息一分鐘。 （2）教師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。 （3）某號(hào)展示，對(duì)抗號(hào)糾正，其他同學(xué)寫(xiě)在學(xué)案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 會(huì)認(rèn)讀第5頁(yè)3b部分的ID card 過(guò)程 :（1）個(gè)人自讀右邊ID card信息，了解大意。 （2）某號(hào)展示，其他同學(xué)把答案寫(xiě)在學(xué)案上。 1.Her first name is . 2.Her last name is . 3.Her telephone number is . （3）小組展示 （4）根據(jù)自己的實(shí)際情況，兩人一組互問(wèn)互答 學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)會(huì)制作第5頁(yè)3c部分的ID card

20、First Name Last NameTelephone Number 過(guò)程： (1）讀右邊卡片信息，了解大意。 （2）根據(jù)右邊卡片，自制ID card (3) 根據(jù)你所制作的卡片互問(wèn)互答二、合作共建（教師寄語(yǔ)：實(shí)踐出真知 ）用以下句型詢(xún)問(wèn)小組成員姓名和電話(huà)號(hào)碼，完成下列表格。(1)Whats your first name?(2)Whats your last name?(3)Whats your telephone number? 三、系 統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.）現(xiàn)在我們可以從哪幾個(gè)方面了解一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不熟的人，分別用的短語(yǔ)

21、有哪些？ 提示：（1)Whats your first name? (2)Whats your last name? (3)Whats your telephone number?說(shuō)出還有哪些？（性別、年齡 ） 四、診斷評(píng)價(jià)（Nothing is difficult if you put your heart into it.)1.翻譯下列詞組 姓氏 身份證 電話(huà)號(hào)碼_ 我的名字 2.選擇填空（1） your last name? A.What B.Whats C.Whatre D.What has(2)Whats her _name?A.first B. two C. one D.three

22、(3)His name is Nick Hand.His_name is Hand. A. first B. last C. one D. given五、課后反思：（教師寄語(yǔ)：只有不斷反思才能不斷進(jìn)步。） 廣東墨江中學(xué)“任務(wù)細(xì)化式導(dǎo)學(xué)案” 第6課時(shí) Self - check 編號(hào)：YY71016 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本節(jié)課的40個(gè)單詞和6個(gè)短語(yǔ) 2、熟練運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行交際 3、能寫(xiě)出介紹自己或別人的文章【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 運(yùn)用本單元的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握本單元40個(gè)單詞和6個(gè)短語(yǔ) 1、自讀并記憶單詞5分鐘 2、兩人一組，相互提問(wèn) 3、展示交流，小組競(jìng)賽學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際 1、自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型 2、 兩人一組練習(xí)下面的對(duì)話(huà) A. Whats your name ? B. My name is Jim Green. A. Whats your first name? B. My first name is Jim. A. Whats your last name ? B. My last name is Green. 3、替換練習(xí)進(jìn)行對(duì)話(huà) 4、交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)三: 寫(xiě)作練習(xí)