骨干教師發(fā)展規(guī)劃

1、骨干教師發(fā)展規(guī)劃 在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改中，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻充滿了緊迫感和危機(jī)感。面對(duì)新的要求，我對(duì)自己制定了新的工作目標(biāo)：我想有了目標(biāo)才有動(dòng)力，才有發(fā)展方向，我將朝著這一目標(biāo)努力：一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析1、優(yōu)勢(shì)：本人小學(xué)高級(jí)教師，區(qū)學(xué)科帶頭人。工作上積極、務(wù)實(shí)、善思，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，曾多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)教學(xué)研究課，多次配合區(qū)教研員指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)教育教學(xué)評(píng)比，獲得好評(píng)。2、不足：由于教育教學(xué)工作繁忙，本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少，這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。在教學(xué)科研鉆研能力上還有

2、待于進(jìn)一步提高。二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃1、師德：本人熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人。能嚴(yán)以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重，承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)學(xué)校需要我時(shí)，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中，本人會(huì)繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的數(shù)學(xué)教師。2、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中

3、，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的好老師。繼續(xù)加強(qiáng)先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研究，并結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際與特點(diǎn)，加強(qiáng)校本研究，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所獲，身心愉悅，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。3.讀書計(jì)劃：學(xué)習(xí)、閱讀“現(xiàn)代教育”相關(guān)書籍，例教育心理學(xué)、西方教育思想史等等，以較全面地認(rèn)清當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育的形勢(shì)，拓展視野；學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)書籍的內(nèi)涵，并積極內(nèi)化、運(yùn)用，努力提升自己的學(xué)識(shí)魅力與人格魅力，使自己更具智慧，追求教育的幸福感。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材等，改善教與學(xué)的方法，懂得評(píng)價(jià)的目的，并學(xué)以致用、融會(huì)貫通；學(xué)習(xí)教

4、師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)書籍，例教師小專題研究指導(dǎo)等，從而在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實(shí)現(xiàn)教師自主專業(yè)發(fā)展。4、科研：積極完善區(qū)級(jí)課題中段計(jì)算能力提高的有效策略研究，做好結(jié)題工作；本年度完成12篇論文并在區(qū)級(jí)以上的雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；爭(zhēng)取參加區(qū)級(jí)以上的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升自己的學(xué)識(shí)水平。三、專業(yè)發(fā)展的期望教學(xué)：1、增強(qiáng)自己的理論功底與學(xué)科功底，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂與成功，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)及終身體育奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)；2、分析教材、分析學(xué)生，提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐智慧，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生提供一流的服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從成功走向成功；3、帶教青年教師，

5、為他們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使他們快速成為教育教學(xué)骨干。4、積極參加教科研活動(dòng)，在教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高自己的教育科研能力。多讀書看書，寫好讀書筆記，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的骨干教師。教研：1、重視教學(xué)情況的反饋，注重教學(xué)隨筆與反思等的撰寫，及時(shí)地分析問題、解決問題，進(jìn)一步提高教育教學(xué)實(shí)踐效果，提升自己的教研能力。2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展主題化、系列化教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)。論文：1、注重教學(xué)隨筆的撰寫，以便進(jìn)一步充實(shí)、提升個(gè)人特色提煉，并為數(shù)學(xué)教學(xué)研究提供素材。2、在教育技能、科研能力方面每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。通過本規(guī)劃的實(shí)施，使自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，力爭(zhēng)成為有強(qiáng)