吉林省榆樹一中2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷Word版含答案

1、2017-2018榆樹一中高二上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文試題第i卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）論述類文本閱讀（12分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成13題。在藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域，只有中國(guó)油畫這種藝術(shù)形式最典型地包容著它的國(guó)際性形式和它需要表達(dá)的民族記憶的沖突，作為一種來(lái)自西方的藝術(shù)形式，油畫從材質(zhì)、觀念、方法上都積淀著西方的歷史記憶和歷史經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)它被用來(lái)塑造中國(guó)的形象和承載中國(guó)的記憶時(shí)，它會(huì)以何種方式“出場(chǎng)”呢？從中國(guó)油畫發(fā)展史來(lái)看，在革命意識(shí)形態(tài)占據(jù)支配地位之前，以徐悲鴻為代表的中國(guó)油畫藝術(shù)正經(jīng)歷著和西方大致相同的發(fā)展進(jìn)程：從古典寫實(shí)的再現(xiàn)的藝術(shù)逐步過渡到抽象的意象的

2、表現(xiàn)的藝術(shù)。但這些不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法都力圖和中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)精神與藝術(shù)形式銜接起來(lái)，都力圖表達(dá)中國(guó)的民族記憶。革命勝利以后，從西方傳承過來(lái)的藝術(shù)進(jìn)程被中斷，取而代之的是蘇俄的教育理念和教育體系格局下所形成的藝術(shù)，俄羅斯批判現(xiàn)實(shí)主義的繪畫傳統(tǒng)和蘇聯(lián)的革命現(xiàn)實(shí)主義被移植到中國(guó)，形成了在中國(guó)長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位的寫實(shí)主義油畫。和所有的具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式一樣，中國(guó)的寫實(shí)主義油畫充分地表達(dá)了一個(gè)特定時(shí)期的中國(guó)民族記憶，它敘述和再現(xiàn)了在這個(gè)時(shí)期所發(fā)生的許多重要的歷史事件和人物，著力宣揚(yáng)這個(gè)時(shí)期一直倡導(dǎo)的革命意識(shí)形態(tài)；至“文革”時(shí)期，寫實(shí)主義藝術(shù)蛻變?yōu)椤案锩钡乃囆g(shù)，一種觀念的藝術(shù)，藝術(shù)純粹為觀念而存在，

3、藝術(shù)本身卻被消解了。具有反諷意義的是，正是寫實(shí)主義油畫的這種觀念性，為后來(lái)的中國(guó)流行藝術(shù)的蓬勃興起，提供了適宜的溫床和可以利用的材料。在中國(guó)的寫實(shí)主義藝術(shù)長(zhǎng)期一統(tǒng)天下的格局下，流行藝術(shù)從波瀾不興到蔚為大觀，成為當(dāng)下足以和前者并駕齊驅(qū)的一股最重要的藝術(shù)力量，原因何在？按西方藝術(shù)史的變遷規(guī)律來(lái)看，流行文化的興起是西方藝術(shù)在古典寫實(shí)時(shí)代終結(jié)之后歷經(jīng)印象主義、現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義、抽象主義等不同的藝術(shù)發(fā)展階段后，由美國(guó)的文化霸權(quán)所扶持起來(lái)的一種話語(yǔ)形態(tài)，它力圖通過消解藝術(shù)和生活的界限來(lái)消解藝術(shù)的神圣性，進(jìn)而消解具有幾千年文化積累的藝術(shù)歐洲的中心地位；它倡導(dǎo)的是一種平民化的藝術(shù)，主張藝術(shù)是通俗的、可復(fù)制的

4、、可批量生產(chǎn)的；它實(shí)際上又重新確立了觀念對(duì)藝術(shù)的崇高地位，藝術(shù)的任何形式在流行藝術(shù)那里都成了圖解某種觀念的符號(hào)和工具。很顯然，流行藝術(shù)是文化工業(yè)的意識(shí)形態(tài)。在美國(guó)的文化背景下，它實(shí)際上從來(lái)沒有對(duì)現(xiàn)狀的批判，它批判的只是藝術(shù)本身。中國(guó)流行藝術(shù)的崛起，有文化工業(yè)的既有邏輯，它在很大程度上可以被看作是作為國(guó)際潮流的流行文化在中國(guó)的反映，本質(zhì)上它是一種移植的文化。 （摘編自榮劍第三空間：抽象藝術(shù)的中國(guó)力量）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 中國(guó)油畫在藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域具有某種最典型的包容性，因此中國(guó)油畫的國(guó)際形式和它需要表達(dá)的內(nèi)在的民族記憶也就沒有了沖突。b. 從古典寫實(shí)的再現(xiàn)藝術(shù)

5、逐漸過渡到抽象意象的表現(xiàn)藝術(shù)，這表明油畫藝術(shù)在中國(guó)和在西方有著大致相同的發(fā)展進(jìn)程。c.在美國(guó)的文化背景下，流行藝術(shù)作為文化工業(yè)的意識(shí)形態(tài)，實(shí)際上并沒有對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行批判，批判的只是藝術(shù)本身。d. 與具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式不一樣，中國(guó)寫實(shí)主義油畫，表達(dá)特定時(shí)期的民族記憶，再現(xiàn)特定時(shí)期的歷史事件和人物。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章第一段，從油畫形式的國(guó)際性和內(nèi)容的民族性的角度，提出問題，引起下文。b. 文章第二段，從革命勝利前、后兩個(gè)方面，闡述中國(guó)寫實(shí)主義優(yōu)化形成的原因。c. 文章第三段，闡述中國(guó)寫實(shí)主義油畫的特點(diǎn)、發(fā)展及其產(chǎn)生的一些影響。d. 文章最后一段，通過

6、闡述西方藝術(shù)變遷的規(guī)律，論述中國(guó)流行藝術(shù)崛起的深層原因。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 以徐悲鴻為代表的中國(guó)油畫藝術(shù)被在蘇俄的教育理念和教育體系下所形成的藝術(shù)形式所取代，與當(dāng)時(shí)的革命進(jìn)程有關(guān)系。b 中國(guó)的寫實(shí)主義油畫占據(jù)主導(dǎo)地位和中國(guó)流行藝術(shù)的崛起都有外國(guó)文化影響的因素，由此可知，外國(guó)文化的影響是文藝繁榮的前提。c“文革”時(shí)期，寫實(shí)主義藝術(shù)成為“革命”的藝術(shù)，一種觀念的藝術(shù)，藝術(shù)純粹為觀念而存在，這對(duì)藝術(shù)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，不一定完全是壞事。d 如果流行文化通過某些途徑消解了藝術(shù)的神圣性，就有可能導(dǎo)致具有幾千年文化積累的歐洲藝術(shù)中心地位的崩塌。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，

7、15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。 買畫 余顯斌那時(shí)，程豫已致仕。所謂的致仕，就是退休，離開官場(chǎng)，歸隱田園。他雇了一只船，一路白帆飄飄，回到老家高壩。他的家在高壩街的那一邊，進(jìn)了門樓，一個(gè)四合院，一排磚墻瓦房，十分樸素。但是，不大的院子，卻潔凈雅致，種著菊花，還有別的花兒。每天早晨起來(lái)，程老爺子喝罷茶，會(huì)走到院子里，這株花前站站，那株花前停停，心里，清閑得如吹過花葉的風(fēng)，如對(duì)面山上的白云。多年官場(chǎng)生活，已讓他心生厭倦。只有在老家，在這個(gè)古鎮(zhèn)上，他才感到心地清凈，渾身舒爽。當(dāng)然，早飯后，一人品茶看書，十分舒適。有時(shí)也會(huì)拄著拐杖，到處走走，看看山，看看水，和故舊交談。這天，他出外訪友，兩人正品

8、茶間，仆人匆匆趕來(lái)，俯身對(duì)他耳語(yǔ)幾句。他一驚，抬起頭道：“怎么，少爺與人爭(zhēng)吵？”仆人沒說(shuō)話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。他站起來(lái)，對(duì)老友抱拳道：“家里有事，改日再來(lái)請(qǐng)教?！闭f(shuō)完，在老朋友的相送下，走了。表面上，他一臉淡定，心中卻很生氣，自己的兒子一直很懂禮的，今天這是怎么了，竟然與人爭(zhēng)吵，太不像話了。走過小橋，走過鎮(zhèn)街，前面就是自己的家，里面?zhèn)鱽?lái)爭(zhēng)吵聲。他疾步走進(jìn)去，看見兒子正拉著一個(gè)布衣書生，不許離開。他冷著臉，對(duì)兒子道：“放手！”兒子見了他，忙松開手，告訴他，這個(gè)書生是一個(gè)騙子。原來(lái)，不久前，程家少爺在街上經(jīng)過，看見一個(gè)賣畫的書生，聲稱自己有八大山人名畫一幅，名枯木小鳥圖。程少爺一聽大喜，忙讓看看。那書生

9、打開包袱，拿出一軸，徐徐打開，紙張古舊，一看就是古物。再看畫面，翰墨流暢，煙云滿紙，一只鳥，站在一根枯木上，白眼看天，如同鐵鑄。程少爺大喜，知道自己父親特愛八大山人的畫，于是，當(dāng)即答應(yīng)以五百兩銀票賣下。書生勉強(qiáng)答應(yīng)，說(shuō)不是老母生病，無(wú)錢買藥，絕不會(huì)如此低價(jià)出售。一切談妥，程少爺伸手入兜，哎呀一聲，告訴對(duì)方，自己沒有帶錢，讓他改天來(lái)拿，分文不少。程大少的目的，仍不放心，怕畫是贗品。他拿了畫，一個(gè)人暗暗在書房里細(xì)看，誰(shuí)知這一看就看出了問題，八大山人畫鳥，鳥眼為方形，而畫中鳥眼卻是弧形。因此，今天，書生來(lái)拿錢時(shí)，程少爺一把抓住他，大罵騙子，準(zhǔn)備送往官府治罪。程豫聽了兒子的解釋，拿過了畫，仔細(xì)看了，對(duì)

10、程少爺?shù)溃骸盁o(wú)知！”程少爺一驚，問道：“爹，怎么？”程豫小心卷了畫，裝入木匣，告訴程少爺，此畫乃真品無(wú)疑，怎能是假。程少爺聽了，忙指出鳥眼存在的破綻。程豫哼了一聲，解釋道：“八大山人畫鳥多為方形鳥眼，但興致來(lái)時(shí)，偶爾也畫弧形鳥眼?！闭f(shuō)完，程豫吩咐，將五百兩銀票送給書生?？磿簧韱紊?，寒顫顫的，他又走近房?jī)?nèi)，親自包了一包自己半舊的衣服送上。書生低了頭，千恩萬(wàn)謝地走了?？磿哌h(yuǎn)了，程豫轉(zhuǎn)身，將畫遞給兒子道：“燒了，以免此畫以后騙了別人。”程少爺一驚，問道：“為什么？”程豫輕聲說(shuō)：“這畫是贗品?！背躺贍斖约旱牡?，大惑不解。程豫長(zhǎng)嘆，告訴兒子，這人是讀書人，又有這樣深的繪畫功底，仿造贗品，一定

11、有不得已的苦衷，能幫一把，為什么不幫一把呢？程少爺聽了，輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭道：“爹，我明白了?！背淘ラL(zhǎng)嘆一聲，望著書生遠(yuǎn)去的方向。書生拿了銀子和那包衣服回家，打開包袱，里面有一張紙，上寫：君之丹青已上層樓，假以時(shí)日，定為大家，贈(zèng)銀五百，以助君成功。書生讀罷，紅了眼圈，久久無(wú)言。多年后，豐陽(yáng)出現(xiàn)一個(gè)畫家，提筆濡墨，滿紙?jiān)茻煟瑑叭灰殉僧媺?。這人，就是那個(gè)書生。（選自小說(shuō)月刊，有刪改）4下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（ ）a談妥價(jià)錢后，程少爺發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢，便讓那書生改天來(lái)拿，書生爽快答應(yīng)，可知書生涉世未深，輕信別人。b“書生低了頭，千恩萬(wàn)謝地走了”，其中“低了頭”有深

12、意，暗示書生微妙的心理，這樣寫的目的是為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。c一直很懂事的兒子竟然會(huì)與人吵架，這個(gè)情節(jié)是作者設(shè)置的一個(gè)懸念，能夠激發(fā)讀者關(guān)切故事發(fā)展和人物命運(yùn)。d文章雖然短小，但是波瀾起伏；作者通過大量肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，塑造了程豫這一人物形象，給人以啟示。5“程大少的目的，仍不放心，怕畫是贗品?！币欢斡惺裁醋饔?？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析（56程豫這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古詩(shī)文閱讀 （39分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，22分）閱讀下面的文字，完成79題。李天馥，字湘北，河南永城人。先世在明初以軍功得世襲廬州衛(wèi)指揮僉事，家合肥。有族子占永城衛(wèi)籍，天馥以其籍

13、舉鄉(xiāng)試。順治十五年，成進(jìn)士，選庶吉士，授檢討。博聞約取，究心經(jīng)世之學(xué)，名藉甚。累擢內(nèi)閣學(xué)士，充經(jīng)筵講官。每侍直，有所見，悉陳無(wú)隱，圣祖器之?？滴跏拍晗?，旱，命偕大學(xué)士明珠會(huì)三法司慮囚，有矜疑者，悉從末減。尋擢戶部侍郎，調(diào)吏部。杜絕苞苴，嚴(yán)峻一無(wú)所私，銓政稱平。二十七年，遷工部尚書。河道總督靳輔議筑高家堰重堤，束水出清口，停濬海口；于成龍主疏濬下河。上召二人詣京師入對(duì)，仍各持一說(shuō)，下廷臣詳議，天馥謂下河?？诋?dāng)濬，高家堰重堤宜停筑，上然之。歷刑、兵、吏諸部。三十一年，拜武英殿大學(xué)士。上曰：“機(jī)務(wù)重任，不可用喜事人。天馥老成清慎，學(xué)行俱優(yōu)，朕知其必不生事?！比?，以母憂回籍，上賜貞松榜御書勉以

14、儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待三十四年，服將闋，起故官，入閣視事。上親征厄魯特，平定朔漠，兵革甫息，天馥務(wù)以清靜和平，與民休息。嘗謂：“變法不如守法。奉行成憲，不失尺寸，乃所以報(bào)也?！比四?，卒，謚文定。天馥在位，留意人才，嘗應(yīng)詔舉彭鵬、陸隴其、邵嗣堯，卒為名臣。為學(xué)士時(shí)，冬月慮囚，有知縣李方廣坐當(dāng)死，天馥言其有才，得緩決，尋以赦免。刑部囚多瘐斃，為庀屋材，多為之所，別罪之輕重以居，活者尤眾。事親孝，居喪廬墓，有雙白燕飛至，不去，人名其居為白燕廬。子孚青，進(jìn)士，官編修。父喪歸，不復(fù)出。（節(jié)選自清史稿列傳五十四）【注】衛(wèi)古代九畿之一。為各級(jí)諸侯的領(lǐng)地及外族所居之地。 濬

15、同“?！?，深挖河道使水疏通。庀：治理，具備，備辦。7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 ( )（4分）a.上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待b.上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待c.上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待d.上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )（4分）a.大學(xué)士：古代官名，明清時(shí)期為輔助丞相的高級(jí)秘書官，當(dāng)時(shí)流行的中堂一稱，一般是指大學(xué)士或首輔大學(xué)士。b.鄉(xiāng)試：文中

16、“舉鄉(xiāng)試”即為參加鄉(xiāng)試并考中為舉人。鄉(xiāng)試為中國(guó)古代科舉考試之一，明清兩代每三年舉行一次，在各省省城（包括京城）舉行，中試者稱為“舉人”。c.康熙：年號(hào)是封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。封建王朝新皇帝登基一般都要更改年號(hào)，往往用年號(hào)來(lái)代指帝王。d.服闕：古人在朝中作官，若遇父母去世，一般應(yīng)該回家守孝服喪三年，稱之為“丁憂”。待守喪期滿，除去孝服，才可重新出來(lái)做官，叫做“服闋”。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) （4分）a.李天馥學(xué)識(shí)淵博，深受器重。曾擔(dān)任給皇帝講經(jīng)的經(jīng)筵講官，在刑、戶、吏、工、兵等要害部門都任過職，后又被任命為武英殿大學(xué)士。b.李天馥愛護(hù)百姓。主張戰(zhàn)亂之后應(yīng)該

17、清靜無(wú)為，休養(yǎng)生息，甚至想方設(shè)法改善罪囚的服刑條件，而他“奉行成憲，不失尺寸”的主張保守僵化。c.李天馥事親至孝。在母親去世時(shí)回鄉(xiāng)服喪，筑草廬守墓時(shí)有一雙白燕飛來(lái)，因此其居室被稱為“白燕堂”。d.李天馥善于發(fā)現(xiàn)人才，也非常愛惜人才。他舉薦的人，后來(lái)都成為一代名臣；對(duì)犯罪而有才的知縣李某，他為之說(shuō)情，使其得以免于死刑。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）上親征厄魯特，平定朔漠，兵革甫息，天馥務(wù)以清靜和平，與民休息。（2） 天馥謂下河海口當(dāng)濬，高家堰重堤宜停筑，上然之。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1112題。書邊事 張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。 春風(fēng)對(duì)青冢

18、，白日落梁州。大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。 蕃情似此水， 長(zhǎng)愿向南流。【注】唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占。此后，因民眾起義及吐蕃將領(lǐng)降唐，其地又全歸唐朝所有。本詩(shī)大約寫于此時(shí)?！傲褐荨保?dāng)指“涼州”。地處今甘肅省內(nèi)，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南，與涼州一東一西遙遙相對(duì)。11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）a“倚”字，寫出征人倚樓的安閑姿態(tài)，像是在傾聽那悅耳的角聲和欣賞那邊塞的秋色。b“斷”字表現(xiàn)力很豐富，它將“調(diào)角”與“清秋”融而為一，表現(xiàn)了邊塞軍情的緊急。c頷聯(lián)中作者的視線從青冢移到?jīng)鲋?，此時(shí)夕陽(yáng)西下余輝一片，一派日麗平和的景象

19、。d本詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比等多種藝術(shù)手法，抒寫了詩(shī)人在邊關(guān)的所聞、所見、所感。e頸聯(lián)“窮邊”二字寫出西北邊塞因長(zhǎng)期戰(zhàn)亂而造成生產(chǎn)廢弛、民生凋敝的凄涼景象。12.結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）13補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸去來(lái)兮辭中表現(xiàn)詩(shī)人自斟自酌，享受室中之樂，心情很愉快的句子是：-，-。這是真正的隱士之樂，和劉禹錫陋室銘中的“斯是陋室，唯吾德馨”異曲同工。（2）逍遙游中用“-，-?！眱删鋵懙搅蓑枧c學(xué)鳩的自我滿足并對(duì)大鵬不以為然的態(tài)度（3）傍晚時(shí)分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽(yáng)湖的水面上，船歌相呼應(yīng)和，悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)。此景此情正應(yīng)了王勃滕王閣序

20、中的兩句：“-，-”。第卷 表達(dá)題 （ 84分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）14下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a在他國(guó)的土地上，珠圓玉潤(rùn)的青花瓷，仿佛是帶著神秘使命的使者，帶著虛幻的讓人迷亂的氣息，向人們傳遞著古老東方難以言傳的文明。b同學(xué)們都很欣賞有“書卷氣”的文章，覺得它厚重、大氣，描摹事物洗練傳神，抒發(fā)情感蘊(yùn)藉深沉，發(fā)表議論穿云裂石，顯示出大家的風(fēng)范。c當(dāng)?shù)氐娜?，憑著數(shù)年的觀察，以機(jī)敏的目光精于取舍，終于獨(dú)具匠心地把萬(wàn)春園變作一處供人休閑的福地。d在打擊網(wǎng)絡(luò)謠言方面，各國(guó)的立場(chǎng)是一致的，但是，謠言就像病毒一樣無(wú)孔不入，造謠者的手段和方式更是無(wú)出其右。15下列語(yǔ)句中，沒有語(yǔ)病的一

21、項(xiàng)是（ ）a近幾年，食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體曝光，不同職能部門各管一段的監(jiān)管模式也因此受到了社會(huì)的質(zhì)疑。b第九屆中國(guó)國(guó)際園林博覽會(huì)在北京永定河西岸盛大開幕，對(duì)于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。c據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)分析，2013年春節(jié)前后中國(guó)黃金需求高漲的原因，主要由于消費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致。d日前，交通管理部門就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道做出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步加大對(duì)交通違法行為的查處。16下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是（ ）a大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。b咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。c拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望

22、哂笑之余，不吝賜教。d你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?7從詞類活用的角度分析，下列加點(diǎn)詞歸類正確的一項(xiàng)是（ ） 晉軍函陵 素善留侯張良 項(xiàng)伯殺人，臣活之 君為我呼入，吾得兄事之 秋豪不敢有所近 發(fā)盡上指冠 皆白衣冠以送之 燭之武退秦師 日夜望將軍至，豈敢反乎 a/ b/ c/ d/ 18對(duì)下列句子特殊句式歸類正確的一項(xiàng)是（ ）而刀刃若新發(fā)于硎麾下壯士騎從者八百余人使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫戍卒叫，函谷舉有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫夫六國(guó)與秦皆諸侯此三者，吾遺恨也方其系燕父子以組，函梁君臣之首而智勇多困于所溺a./ b./ c./ d./19下列文化知識(shí)敘述正確的一項(xiàng)

23、是 a、西周春秋時(shí)期有五等爵位即公、侯、伯、子、君如“晉侯、秦伯”。 b、戰(zhàn)國(guó)“四公子”指“齊有孟嘗君趙有武安君楚有春申君魏有信陵君”即田文、趙勝、黃歇、魏無(wú)忌。 c、中國(guó)古代天下分九州即冀州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、徽州。后“九州”成為中國(guó)的代稱。 d、古代五音指宮、商、角、徵zh、羽是中國(guó)古樂基本音階，加上變徵、變宮為“七聲”。 四、寫作（60分）20閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。（陶潛）致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。（杜甫）心在天山，身老滄州。（陸游）男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀）七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（辛棄疾）

24、誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 （蘇軾）雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。（屈原）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。 答案1. c. 2. b 3. b1. 試題分析：a項(xiàng)，強(qiáng)拉因果，原文的意思是中國(guó)油畫這種藝術(shù)形式能夠包容它的國(guó)際形式和它需要表達(dá)的內(nèi)在民族記憶的沖突，不是說(shuō)兩者沒有沖突；b項(xiàng)，只是“在革命意識(shí)形態(tài)占據(jù)支配地位之前”具有相同進(jìn)程，另外，“油畫藝術(shù)”應(yīng)為“以徐悲鴻為代表的油畫藝術(shù)”。d項(xiàng)，“與具有古典寫實(shí)背景的形式不一樣”錯(cuò)，參見

25、原文“和所有的具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式一樣”。2. 試題分析：原文第二段，闡述中國(guó)寫實(shí)主義油畫形成的原因是革命勝利后，革命勝利前，闡述的不是中國(guó)寫實(shí)主義油畫形成的原因。3. 試題分析：“外國(guó)文化的影響是文意繁榮的前提”推理不嚴(yán)密，絕對(duì)化。點(diǎn)睛：這類題目重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型注意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。此題d項(xiàng)，混淆范圍。4c5【答案】（1）照應(yīng)文章情節(jié)。書生以五百兩的低價(jià)賣八大山人的畫，心中有懷疑，所以假裝沒

26、有帶錢，讓他日后來(lái)取；（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。正是因?yàn)樗倪M(jìn)一步鑒定，才有下面程豫幫助書生的情節(jié)；（3）承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，也豐富了文章的內(nèi)容。6【答案】（1）心性淡泊。他厭惡官場(chǎng)，喜愛田園生活。（2）嚴(yán)格教子。兒子一直很懂禮。（3）寬厚包容。書生賣假畫，他卻仍然幫助書生。（4）慧眼識(shí)人。從畫上他看出書生以后的成就。7 d試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。答題時(shí)首先應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境，大體理解所斷語(yǔ)句的意思，“上賜貞松榜御書勉以儒者之學(xué)復(fù)謂天馥侍朕三十余年未嘗有失三年易過命懸缺以待”，這句話是說(shuō)“皇上賜給他親筆書寫的貞松匾額，用大儒的學(xué)識(shí)勉勵(lì)他；又說(shuō)：李天馥侍奉我三十多年，不曾有過過失

27、。三年時(shí)間很快就過去了，命令(有關(guān)部門)把李天馥擔(dān)任的官職暫時(shí)空缺起來(lái)，等他守孝期滿回來(lái)”；然后再抓住一些外在標(biāo)志作為輔助依據(jù)，如句中的人物關(guān)系“上”“天馥”等，對(duì)話標(biāo)志“謂”等；最后還可比對(duì)各選項(xiàng)，尤其要仔細(xì)思考辨析斷句停頓有出入的地方。在此基礎(chǔ)上，不難選出正確答案。 8 a 試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。c項(xiàng)，大學(xué)士，輔佐皇帝的高級(jí)秘書官。明清時(shí)期沒有丞相。 9 b 本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。b項(xiàng)，“然而他奉行成憲，不失尺寸的主張則不免有

28、保守僵化之嫌”分析有誤。李天馥主張“奉行成憲，不失尺寸”，是不希望政令繁多以致勞民擾民，是清靜無(wú)為、與民休息的意思，而不是“保守僵化”。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在

29、。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到b項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，文中說(shuō)的是“上親征厄魯特，平定朔漠，兵革甫息，天馥務(wù)以清靜和平，與民休息。嘗謂：變法不如守法。奉行成憲，不失尺寸，乃所以報(bào)也” ，李天馥之所以主張“奉行成憲，不失尺寸”，是因?yàn)橄胍c民休息，不希望勞民擾民。10(1)皇上親征厄魯特，平定北方大漠，戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛停止，天馥致力于清靜和平，讓老百姓能夠得到休整。（每個(gè)重點(diǎn)字詞1分，“兵革”：戰(zhàn)爭(zhēng)；“務(wù)”：致力于,從事；“休息”：休養(yǎng)生息休整。）(2) 李天馥認(rèn)為下河?？趹?yīng)當(dāng)疏通，高家堰重堤應(yīng)該停止修筑，皇上認(rèn)為李天馥說(shuō)得對(duì)。參考譯文: 李天馥，字湘北，河南永城人。他的祖輩在

30、明朝初年因?yàn)檐姽Φ靡允酪u廬州衛(wèi)指揮僉事，在合肥安了家。祖輩中有一個(gè)同宗族的子弟是永城衛(wèi)籍貫，李天馥就以永城衛(wèi)的籍貫(參加了鄉(xiāng)試考試)考中了舉人。順治十五年，考中進(jìn)士，被選拔為庶吉士，授予檢討的官職。他見聞廣博，善于選取其中精要，窮盡心思研究經(jīng)世之學(xué)，名聲很大。多次升遷后擔(dān)任內(nèi)閣學(xué)士，充任經(jīng)筵講官。每次當(dāng)值侍奉皇上時(shí)，有什么見解，他都毫無(wú)隱瞞地全部陳述出來(lái)，圣祖皇帝很器重他?？滴跏拍晗奶?，遭遇大旱災(zāi)，(皇上)命李天馥和大學(xué)士明珠會(huì)同三法司審查復(fù)核囚犯，有值得同情或證據(jù)不全有所懷疑的罪囚，都按照最末一等替他們減刑。不久(李天馥)升任戶部侍郎，又調(diào)到吏部任職。他拒絕一切饋贈(zèng)賄賂，性情嚴(yán)峻，不徇私情

31、，(人們)稱贊他考核官吏政績(jī)時(shí)非常公平?？滴醵吣?，升任工部尚書。河道總督靳輔建議修筑高家堰重要堤防，約束黃河水道使之從清口流出，停止疏通?？?；于成龍主張疏通下河(入海口)。皇上召兩人進(jìn)京入宮問詢，(兩人)仍然各自堅(jiān)持自己的說(shuō)法，(皇上)將此事下達(dá)給朝中大臣詳細(xì)討論，李天馥認(rèn)為下河海口應(yīng)當(dāng)疏通，高家堰重堤應(yīng)該停止修筑，皇上認(rèn)為李天馥說(shuō)得對(duì)。李天馥曾先后在刑部、兵部、吏部任職?？滴跞荒辏皇谟栉溆⒌畲髮W(xué)士?；噬险f(shuō)：“機(jī)密的事務(wù)責(zé)任重大，不能任用喜歡多事的人。李天馥為人老成，清廉謹(jǐn)慎，學(xué)問品行都很優(yōu)秀，我知道他一定不會(huì)生事?！笨滴跞辏?李天馥)因?yàn)槟赣H去世而回到原籍，皇上賜給他親筆書寫

32、的“貞松”匾額，用大儒的學(xué)識(shí)勉勵(lì)他；又說(shuō)：“李天馥侍奉我三十多年，不曾有過過失。三年時(shí)間很快就過去了，命令(有關(guān)部門)把李天馥擔(dān)任的官職暫時(shí)空缺起來(lái)，等他守孝期滿回來(lái)?！笨滴跞哪辏钐祓シ蕦M，(朝廷)起用他擔(dān)任先前的官職，進(jìn)入內(nèi)閣處理政事。皇上親征厄魯特，平定北方大漠，戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛停止，天馥致力于清靜和平，讓老百姓能夠得到休整。他曾說(shuō)：“變法不如守法。奉行現(xiàn)成的法規(guī)制度，嚴(yán)格實(shí)施，不偏移一絲一毫，才是我報(bào)效國(guó)家朝廷的方法啊?！笨滴跞四?，李天馥去世，謚號(hào)為“文定”。李天馥在位時(shí)，注重人才，曾響應(yīng)皇上詔令舉薦彭鵬、陸隴其、邵嗣堯，(這些人)最終都成為名臣。(李天馥)擔(dān)任學(xué)士時(shí)，冬月審查復(fù)核

33、囚犯，有一名知縣李方廣犯罪被判處死刑，李天馥說(shuō)這個(gè)人有才華，得以暫緩處決，不久就因?yàn)橛錾洗笊舛幻獬佬獭Ｐ滩康那舴负芏嗳?因?yàn)楸O(jiān)獄條件惡劣)死在獄中，李天馥籌集建造房屋的材料，為囚犯建造了更多牢舍，根據(jù)罪行的輕重讓他們分別住在不同的牢房里，存活下來(lái)的囚犯很多。李天馥侍奉父母很孝順，在服喪期間在父母墓旁搭蓋茅屋守墓，有一雙白燕飛來(lái)，不離開，人們稱他守墓的茅屋為“白燕廬”。他的兒子李孚青，考中進(jìn)士，擔(dān)任編修的官職。11. b、e（b“軍情緊急”不當(dāng)，應(yīng)為表現(xiàn)了邊塞的深廣清幽；e“窮邊”此處側(cè)重指極其遙遠(yuǎn)的邊塞。答對(duì)一項(xiàng)2分，全對(duì)5分）12.（1）暢游邊塞的喜悅之情。前三聯(lián)烘托渲染了邊境生活和平安

34、定的景象，抒發(fā)了作者暢游邊塞的喜悅之情。（2）渴望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。尾聯(lián)巧用比喻，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民族之間的良好關(guān)系，表達(dá)了渴望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。（6分）【詩(shī)歌鑒賞】詩(shī)篇一展開，呈現(xiàn)在讀者面前的就是一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。首句“調(diào)角斷清秋”，“調(diào)角”即吹角，角是古代軍中樂器，相當(dāng)于軍號(hào)；“斷”是盡或占盡的意思。這一句極寫在清秋季節(jié)，萬(wàn)里長(zhǎng)空，角聲回蕩，悅耳動(dòng)聽。而一個(gè)“斷”字，則將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)出來(lái)；“調(diào)角”與“清秋”，其韻味和色調(diào)恰到好處地融而為一，構(gòu)成一個(gè)聲色并茂的清幽意境。這一句似先從高闊的空間落筆，勾勒出一個(gè)深廣的背景，渲染出一種宜人的氣氛。次句展現(xiàn)“征人”與“戍樓

35、”所組成的畫面：那征人倚樓的安閑姿態(tài)，像是在傾聽那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色。不用“守”字，而用“倚”字，微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的主旨。頷聯(lián)“春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州”，“春風(fēng)”，并非實(shí)指，而是虛寫。“青?！?，是漢朝王昭君的墳?zāi)?。這使人由王昭君和親的事跡聯(lián)想到目下邊關(guān)的安寧，體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)正是人們長(zhǎng)期的夙愿，而王昭君的形象也會(huì)像她墓上的青草在春風(fēng)中搖蕩一樣，長(zhǎng)青永垂?！傲褐荨保?dāng)指“涼州”。唐梁州為今陜西南鄭一帶，非邊地，而曲名涼州也有作梁州的，故云。涼州，地處今甘肅省內(nèi)，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南，與涼州地帶一東一西遙遙相對(duì)。傍晚時(shí)分，當(dāng)視線從王昭君的墓地又移

36、到?jīng)鲋輹r(shí)，夕陽(yáng)西下，余輝一片，正是一派日麗平和的景象。令人想見，即使在那更為遙遠(yuǎn)廣闊的涼州地帶，也是十分安定的。頸聯(lián)“大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游”，“大漠”和“窮邊”，極言邊塞地區(qū)的廣漠；而“無(wú)兵阻”和“有客游”，在“無(wú)”和“有”、“兵”和“客”的對(duì)比中，寫明邊關(guān)地區(qū)，因無(wú)蕃兵阻撓，所以才有游客到來(lái)。這兩句對(duì)于前面的景物描寫起到了點(diǎn)化作用。末聯(lián)兩句“蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流”，運(yùn)用生動(dòng)的比喻，十分自然地抒寫出了作者的心愿，使詩(shī)的意境更深化一步。“此水”不確指，也可能指黃河。詩(shī)人望著這滔滔奔流的河水，思緒聯(lián)翩。他想：蕃情能像這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該多好??！這表現(xiàn)出詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)的愿望。全詩(shī)抒

37、寫詩(shī)人于邊關(guān)的所聞、所見、所望、所感，意境高闊而深遠(yuǎn)，氣韻直貫而又有抑揚(yáng)頓挫，運(yùn)筆如高山流水，奔騰直下，而又回旋跌宕，讀來(lái)回腸蕩氣，韻味無(wú)窮。13默寫a而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為。b引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。c漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱14 c15、a （b“專門開設(shè)了電瓶車專線”缺主語(yǔ)，“對(duì)于513公頃的園博園”也不對(duì)。應(yīng)改為“針對(duì)513公頃的園博園，為了方便游客，管理部門專門開設(shè)了電瓶車專車線”，c句式雜糅，“原因主要由于所致”雜糅。d“查處”后缺“力度”。）16、c （本題考查用詞得體。a項(xiàng)，“惠存”，敬辭，表示請(qǐng)對(duì)方保存。b項(xiàng)，“斧正”，敬辭，表示請(qǐng)別人修改文章。c項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，表示別人一般是長(zhǎng)輩或上級(jí)詢問自己，這三項(xiàng)都不當(dāng)。d項(xiàng)，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）17 【答案】b 18d 19d20【答案】靈魂的抉擇濮水之釣，莊子自比神龜，選擇出世；隆中之時(shí)，臥龍走出茅廬，選擇入世。 采菊東籬，陶潛隱居田園，選擇出世；東臨碣石，孟德抒發(fā)壯志，選擇入世。 入世與出世是一個(gè)人對(duì)生活的兩種不同的選擇，不同態(tài)度。 世間