




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、競(jìng)選紀(jì)律班長(zhǎng)演講稿范文4篇 尊敬的老師,親愛的同學(xué): 大家好!我是XXX,我這次想競(jìng)選的是紀(jì)律班長(zhǎng)。而我這次的競(jìng)選,并不是那么神圣的語言,而只是一份真誠(chéng)。 而我也比較有經(jīng)驗(yàn),在上一年中我和張軼炫等人做到了一絲不茍的工作態(tài)度。相信我一定能行的! 1、有時(shí)好忘記記錄。 2、有時(shí)我也犯錯(cuò)誤。 3、公私不能做到像祁黃羊那樣。但我會(huì)盡最大的努力去做。 1、維持上下課紀(jì)律。 2、對(duì)于一些不良現(xiàn)象及時(shí)反饋。 3、認(rèn)真寫好沒一周的。在此我也想說:其實(shí)有時(shí)候,我們幾個(gè)點(diǎn)名一些同學(xué)。遭來的不是好好表現(xiàn)。而是頂嘴,在我們的心里。也不是很好受的。是的,有時(shí)我犯錯(cuò)誤,有時(shí)我不稱職。但是我也盡我最大努力去做。 1、讓老師
2、和同學(xué)們多多向我提意見。 2、我可以讓班里的紀(jì)律更好,爭(zhēng)取每一次都拿到流動(dòng)紅旗。 3、我也會(huì)嚴(yán)格以身作則,上課認(rèn)真聽講,下課文明禮貌。 4、我會(huì)與同學(xué)們和睦相處,用幽默的語言跟他們講道理,大家像生活在一個(gè)大里一樣快樂。 5、我還會(huì)成為老師的好幫手,為老師分憂解難。 6、彌補(bǔ)去年的錯(cuò)誤,不要再犯。 如果我競(jìng)選不上,也沒關(guān)系。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做一個(gè)好學(xué)生,一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。不過,我有信心競(jìng)選上紀(jì)律班長(zhǎng)。請(qǐng)投上你寶貴的一票吧! 尊敬的老師,親愛的同學(xué): 大家好! 從一年級(jí)起,我就沒有競(jìng)選過班干部。那時(shí)候,我認(rèn)為自己還沒有管別人的能力,在紀(jì)律上,也應(yīng)該自己努力一點(diǎn),學(xué)習(xí)也不怎么好。但現(xiàn)在,我想:
3、我也是五五班的一員,也想為五五班作出一些貢獻(xiàn)。所以,我決定競(jìng)選紀(jì)律委員。 如果我能夠當(dāng)上紀(jì)律委員,我想: 1、讓老師和同學(xué)們多多向我提意見,畢竟我從來沒有當(dāng)過班干部。 2、我可以讓班里的紀(jì)律更好,爭(zhēng)取每一次都拿到紀(jì)律流動(dòng)紅旗。 3、我可以管住自己,也可以管住別人。上課認(rèn)真聽講,下課文明禮貌。 4、我會(huì)與同學(xué)們和睦相處,用幽默的語言跟他們講道理,大家象生活在一個(gè)大家庭里一樣快樂。 5、我還會(huì)成為老師的好幫手,為老師分憂解難。 如果我競(jìng)選不上,也沒關(guān)系。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做一個(gè)好學(xué)生,一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。 不過,我有信心競(jìng)選上紀(jì)律委員。 尊敬的老師,親愛的同學(xué): 大家好! 歲月在我們之間悄悄的溜
4、過,眨眼間,又到了春天。俗話說:一年之計(jì)在于春,在這個(gè)星期一我要競(jìng)選的是我的老本行紀(jì)律班長(zhǎng)。 泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡,但我已飛過?!倍蚁胝f:“天空中沒有鳥的痕跡,但我已經(jīng)劃過天空。這是什么意思呢?雖然這學(xué)期正式的班干部還沒有開始執(zhí)行,但是我的心已經(jīng)躍躍欲試,有著豐富經(jīng)驗(yàn)的我這學(xué)期要努力按照班干部的執(zhí)行軌道來批判同學(xué)的對(duì)與錯(cuò)。 還有一句話:欲窮千里目,更上一層樓。想要把班級(jí)管理好就要付出200%甚至更高的努力。我希望我發(fā)揮更大的作用,去帶領(lǐng)同學(xué)們,把我們五年級(jí)二班的紀(jì)律工作搞得更好。 李老師說了,不能光說不干,簡(jiǎn)單來說就是空話。我認(rèn)為我有能力實(shí)現(xiàn)我的諾言,無論在工作上,還是紀(jì)律上,
5、我有我的優(yōu)勢(shì)。 現(xiàn)在來總結(jié)上學(xué)期的得與失吧! 1、在課間時(shí)會(huì)喊兩聲“安靜”。 2、在外堂課或李老師不再時(shí)可以維持紀(jì)律。 1、總體來說紀(jì)律管的一般。 2、沒有盡職盡責(zé),讓舞蹈的副科比較亂。 這次,我會(huì)讓那些在電腦課、舞蹈課搗亂的人,接受教訓(xùn)。 1、讓老師和同學(xué)們多多向我提意見。 2、爭(zhēng)取每一次都拿到流動(dòng)紅旗。 3、我可以管住自己,也可以管住別人。上課認(rèn)真聽講,下課文明禮貌。 請(qǐng)大家投出你們寶貴的一票吧!謝謝! 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好,我是XXX,我這次想競(jìng)選的是紀(jì)律委員。俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,但現(xiàn)在,我想:我也是五2班的一員,也想為五2班作出一些貢獻(xiàn)。所以,我決定再一次競(jìng)選紀(jì)律委員。而這一次也是一個(gè)艱難的決定!如果我競(jìng)選不上,也沒關(guān)系。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做一個(gè)好學(xué)生,一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。 國(guó)家有國(guó)法,學(xué)校有校規(guī),班里有班規(guī)。而我就想競(jìng)選一個(gè)紀(jì)律班長(zhǎng),因?yàn)槲乙呀?jīng)有一屆的經(jīng)驗(yàn)了,所以我還想連任紀(jì)律班長(zhǎng)。我覺得作為紀(jì)律班長(zhǎng)我覺得要做好以下幾點(diǎn): 1、上課有同學(xué)說話,有時(shí)候要必要提醒。 2、下課必要記好課上同學(xué)們的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025西安外事學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案
- 2025遼寧稅務(wù)高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員考試試題及答案
- 2025貴州黔南科技學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案
- 2025茅臺(tái)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案
- 2025福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案
- T/ZGZS 0308-2023廢活性炭熱處理再生技術(shù)規(guī)范
- 機(jī)器人學(xué)導(dǎo)論 課件 第二章-2.1節(jié)-位姿描述與變換
- 兒童性心理衛(wèi)生
- 房地產(chǎn)管理員考試試卷及答案2025年
- 2025年文化產(chǎn)業(yè)貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性考試試卷及答案
- 2025年貨物購銷合同范本
- 2025年教育管理與政策研究考試試題及答案
- 2025屆北京市北京一零一中學(xué)生物七下期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 2025Q1 BrandOS出海品牌社媒影響力榜單-OneSight
- 2025陜西延安通和電業(yè)有限責(zé)任公司供電服務(wù)用工招聘103人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 《生成式人工智能職業(yè)技能評(píng)估規(guī)范》
- 頒獎(jiǎng)禮儀隊(duì)培訓(xùn)體系
- 2025年新媒體運(yùn)營(yíng)專員面試題及答案
- 心血管-腎臟-代謝綜合征患者的綜合管理中國(guó)專家共識(shí)2025解讀-1
- 【9化二?!?025年5月安徽省合肥市瑤海區(qū)5月中考二模化學(xué)試卷
- 人防知識(shí)考試試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論