寶應特校教導處工作計劃(xx下)

1、寶應特校教導處工作計劃(xx下) (xx-xx學年度第一學期) 指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新教育，精致學校，幸福師生為工作理念，堅持辦規(guī)范+特色學校、培養(yǎng)全面+特長學生的辦學思路，落實質(zhì)量科研年的各項目標要求，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化課程和管理機制的改革，強化紀律與責任意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動。大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。 工作重點： 1、圍繞局中心工作，認真做好區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)迎檢工作。 2、高標準達成區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)普及指標。確保聽力障礙兒童、少年入學率達97%以上。

2、 3、強化常規(guī)教學和教研，按照聾校、培智學校新課程標準設(shè)置課程，加強課程管理，落實國家課程，加強校本課程的建設(shè)，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展爭創(chuàng)活動。 4、圍繞構(gòu)建有效課堂、高效課堂強化課堂教學研究，總結(jié)和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。 主要工作及具體措施： 一、注重實效，抓好教學常規(guī)管理 1、促進課堂教學的有效性。進一步深化課程改革，加強教學管理，開齊、開足全部課程，提高課堂教學質(zhì)量。圍繞有效教學三性要求，精心安排好每周的教學研討活動。堅持培優(yōu)補差的長效性。把培優(yōu)補差、

3、分層推進作為提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。 2、抓好教學工作，規(guī)范教學行為。組織重溫中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、寶應縣中小學教師十不準及各項教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。 3、加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。 二、關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。 教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教

4、學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導處中心工作來抓。 1、堅持學校領(lǐng)導干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。 2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，健全檔案，制訂計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。 3、

5、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導處將繼續(xù)組織期末質(zhì)量調(diào)研，對各班級學生的學習目標達成度進行分析、總結(jié)，促使教學質(zhì)量得到提高。 4、以課題研究引領(lǐng)教研。大力研究課改背景下特殊教育基礎(chǔ)性研究，及時總結(jié)、交流和推廣科研成果，以促教學質(zhì)量提高。下半年重點開展十二五課題申報工作，指導教師進行專題學習研究，以此深入推廣研究的范圍，推深研究的層次，推高研究的效率。提高教師教中思研、以研促教的轉(zhuǎn)換能力。 三、抓好落實，促進教師專業(yè)成長 1、加強文化學習，爭做學習型教師。 結(jié)合校本研究進一步開展五個一學思研活動：每日一句感思微言、每周一次教研探討、每月一篇教育隨筆、每季一篇、每年一個專題研究。鼓勵教師豐

6、富教育理論知識，增加教學底蘊，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。 2、抓實業(yè)務(wù)培訓。 首先重視學科培訓。爭創(chuàng)學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為濃縮的精華提供保障。其次創(chuàng)造條件，做好走出去，請進來的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓骨干教師走出去與兄弟學校作學術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學活動，教學科研等校本教研，不斷提升學習質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。 3、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動

7、，鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。 四、打造特色，增強學校發(fā)展活力 1、鞏固體育特色。健全學生體質(zhì)健康標準監(jiān)測機制，開展多項體育活動，增強學生的體質(zhì)，磨練他們的意志，保證體訓隊的常規(guī)訓練，保持和發(fā)展乒乓球、羽毛球等特色體育項目。 2、打磨藝術(shù)特色。繼續(xù)開展學生體育藝術(shù)節(jié)藝術(shù)類成果展示活動，創(chuàng)建縣藝術(shù)教育特色校。深化學校體藝2+1和社團建設(shè)，重點辦好布貼畫、舞蹈、手語合唱團、泥塑等藝術(shù)社團，鼓勵多出精品，提高師生參與性，努力使每一個學生掌握一門技能，促進學生身心素質(zhì)和諧發(fā)展。 3、增強數(shù)字化校園特色建設(shè)，提高網(wǎng)上結(jié)對的實效性。做好與揚州特校、

8、高郵特校和江都特校的網(wǎng)上結(jié)對工作，落實好市特教研究會工作，通過開放課堂教學觀摩、網(wǎng)上專題討論、教學資源共建、干部骨干蹲點培養(yǎng)等序列活動，促進師生共同成長。 4、加強特色資源建設(shè)。加強信息技術(shù)在特殊教育學校教育教學中的應用研究：運用校園網(wǎng)，為教師提供一個教學和研究的平臺；建設(shè)數(shù)字資源庫，為全校師生搭建資源共享平臺；開發(fā)信息技術(shù)校本課程，為學生創(chuàng)設(shè)以電腦繪畫、網(wǎng)頁制作和辦公自動化操作為主要內(nèi)容的學習平臺，使聾啞兒童少年從無聲世界走向有聲世界；著重抓好省廳資助與合作項目手語在線等資源系統(tǒng)的研發(fā)工作，發(fā)揮江蘇省教學資源研發(fā)基地的作用。 附：月度安排 八月： 1、做好教育現(xiàn)代化資料完善工作 2、暑期學生

9、安全教育、家校聯(lián)系、家訪等 3、修訂學校各項考評方案 九月： 1、新學期工作督、查、導、評 2、做好培智部、康復部招生和入學教育，建立相關(guān)資料 3、組織開展兩個習慣養(yǎng)成教育月活動 4、參加縣藝術(shù)教育工作考評 5、參加縣小學升旗儀式評比活動 十月： 1、完善教育現(xiàn)代化資料 2、組織開展生態(tài)寶應、低碳生活 _月活動 3、開展紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長 _活動 4、開展手語歌詠活動，錄制精品節(jié)目 5、參加縣小學三操錄像展評 6、研磨學校品牌建設(shè)，靈動打造校園特色文化 7、參加揚州市特殊教育學校舉辦揚州市第三屆特殊教育學校茉莉花藝術(shù)節(jié)暨師生書畫展、獲獎節(jié)目匯演活動 8、做好網(wǎng)上結(jié)對活動，開展校際面對

10、面交流 9、參加在揚州市培智學校開展智障課堂教學交流活動 十一月： 1、做好教育現(xiàn)代化迎檢工作 2、開展三歌、三操現(xiàn)場展示活動 3、提煉學校特色項目，參加縣展評活動 4、做好優(yōu)秀課錄制和評比，考評教學質(zhì)態(tài) 5、開展校優(yōu)秀教育教學資源評比，集中推廣成果 6、組織特色建設(shè)共同體開放日活動 7、推進校園精致管理、開展自查和點評 8、參加揚州市特殊教育學校舉辦基于校本特色教學模式高端論壇和論文評比 9、開展好揚州市特殊教育學校、寶應縣特殊教育學校和高郵市荷花塘特殊教育學校進行結(jié)對教師的課堂教學交流 10、申報縣體育、衛(wèi)生工作先進校 十二月： 1、繼續(xù)做好教育現(xiàn)代化迎檢工作 2、參加縣體育藝術(shù)節(jié)活動及體藝特色團隊錄像評比 3、開展熱愛軍隊，關(guān)注國防 _活動 4、推進扶貧助學百千萬工程活動 5、參加高郵荷