廣東省中學(xué)青年教師高中數(shù)學(xué)問(wèn)題講授核心片段展示課件魔術(shù)師的地毯肇慶市第六中學(xué)_第1頁(yè)
廣東省中學(xué)青年教師高中數(shù)學(xué)問(wèn)題講授核心片段展示課件魔術(shù)師的地毯肇慶市第六中學(xué)_第2頁(yè)
廣東省中學(xué)青年教師高中數(shù)學(xué)問(wèn)題講授核心片段展示課件魔術(shù)師的地毯肇慶市第六中學(xué)_第3頁(yè)
廣東省中學(xué)青年教師高中數(shù)學(xué)問(wèn)題講授核心片段展示課件魔術(shù)師的地毯肇慶市第六中學(xué)_第4頁(yè)
廣東省中學(xué)青年教師高中數(shù)學(xué)問(wèn)題講授核心片段展示課件魔術(shù)師的地毯肇慶市第六中學(xué)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

魔術(shù)師的地毯 直線與方程的綜合應(yīng)用,肇慶市第六中學(xué) 麥劍輝 2016年 5月,魔術(shù)師的地毯,探究與發(fā)現(xiàn),創(chuàng)設(shè)情境、開(kāi)設(shè)迷局,一天，魔術(shù)師拿了一塊長(zhǎng)和寬都是13（dm）的正方形地毯去找縫紉師傅，要求把這塊正方形地毯改成長(zhǎng)21(dm) ，寬8(dm)的矩形.,魔術(shù)師拿出他事先畫(huà)好的設(shè)計(jì)圖，對(duì)師傅說(shuō)：“您先照左圖的尺寸把地毯裁成四塊，然后照右圖的樣子把這四塊拼在一起縫好就行了.”,共同探究、尋找謎底,8,8,5,13,共同探究、尋找謎底,E,B,共同探究、尋找謎底,(0,0),(3,8),(5,13),(8,21),Step1:確定形狀,Step2:計(jì)算面積,（4）計(jì)算平行四邊形OEBG面積：,Step2:計(jì)算面積,水落石出、真相大白,謝謝大家 再見(jiàn)！,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論