初中七年級生物上冊3.2.2植株的生長例題解析新版新人教版精編版

1、名校名 推薦第二節(jié)植株的生長典型例題一明明在陽臺上養(yǎng)了一盆花， 他非常喜歡這盆花， 給它充足的陽光照射、 適宜的溫度及一定的水?？蛇^了一段時間，他發(fā)現(xiàn)這盆花還是這么矮小，而且葉子發(fā)黃，明明非常著急，你能幫他“診斷”一下嗎？說說你的理由?！敬鸢浮?這盆花可能主要是缺少含氮的無機鹽所致。因為含氮的無機鹽能促進植物枝葉的生長，且葉片濃綠?！痉治觥?這一題是用學生在課堂所學到的“植株的生長需要營養(yǎng)物質”知識，來解決學生實際生活中問題的例題，培養(yǎng)學生分析、判斷問題的能力。做本題時，學生需要知道含氮的無機鹽是植物生長最需要的無機鹽之一，以及缺氮時會出現(xiàn)相應的癥狀。部分學生往往不看題中條件，容易答成缺水等原

2、因。典型例題二洋洋是一個環(huán)保小專家， 陽春三月， 他也積極響應植樹造林活動。他在自己的院內扦插了幾棵健壯的柳樹枝條， 希望它們也能長成幾棵枝繁葉茂的大柳樹，美化環(huán)境。 可他后來又擔心這幾棵柳條能否長出枝繁葉茂的大柳樹？如果柳條生活所需的條件都能滿足的話，你認為洋洋的擔心是否多余，請你幫他一下，給他一個解答?！敬鸢浮?洋洋擔心是多余的。 因為柳條在生長條件都能滿足時，枝條上的葉芽就能形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的葉芽又能發(fā)育成新的枝條。如此下去，過幾年，柳條就能長出枝繁葉茂的大柳樹?！痉治觥?這也是一題學生利用在上課時所學到的“枝條是芽發(fā)育成的”理論知識，去解決社會實踐所遇到

3、的問題。同時，也能培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識。本題有一定難度，應該對葉芽是怎樣發(fā)育成枝條的有一個比較全面地了解。另外，要清楚枝條上還有許多葉芽，它們以后也能發(fā)育成許多新的枝條。典型例題三明明在陽臺上養(yǎng)了一盆花， 他非常喜歡這盆花， 給它充足的陽光照射、 適宜的溫度及一定的水?？蛇^了一段時間，他發(fā)現(xiàn)這盆花還是這么矮小，而且葉子發(fā)黃，明明非常著急，你能幫他“診斷”一下嗎？說說你的理由。1名校名 推薦【答案】 這盆花可能主要是缺少含氮的無機鹽所致。因為含氮的無機鹽能促進植物枝葉的生長，且葉片濃綠?！痉治觥?這一題是用學生在課堂所學到的“植株的生長需要營養(yǎng)物質”知識，來解決學生實際生活中問題的例題，培養(yǎng)學生

4、分析、判斷問題的能力。做本題時，學生需要知道含氮的無機鹽是植物生長最需要的無機鹽之一，以及缺氮時會出現(xiàn)相應的癥狀。部分學生往往不看題中條件，容易答成缺水等原因。習題精選1含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽等這些非生物的環(huán)境因素可能是影響植物生長的主要因素。為了證實這一想法， 初一有四位同學分別在相同的花盆里放入相同的珍珠巖和蛭石 （按一定比例） ，置入相同的大豆幼苗， 其目的在于通過控制外部條件發(fā)現(xiàn)無機鹽這一因素對幼苗生長的影響。獲得資料如下：大豆幼苗的質量（克）第一天第三十天甲424乙535丙432丁564問：請設計一個詳實的探究過程證明你的假設。如果你的假設正確，討論一下實驗結果并做出科學的解釋。2根尖從頂端向上依次是、和四部分組成，其中是根生長最快的部位，原因是_。參考答案：2名校名 推薦1 配制缺氮的、缺磷的、缺鉀的和含氮、磷、鉀的全營養(yǎng)液四份，分別給甲、乙、丙、丁四份植物幼苗實施地施營養(yǎng)液?？刂扑呐柚参锏钠渌巧镆蛩兀ㄈ珀柟?、水分等）都相同，使營養(yǎng)液成為唯一的變量。說明含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽是植物