語文人教版八年級下冊《尋覓春天的蹤跡》.pptx_第1頁
語文人教版八年級下冊《尋覓春天的蹤跡》.pptx_第2頁
語文人教版八年級下冊《尋覓春天的蹤跡》.pptx_第3頁
語文人教版八年級下冊《尋覓春天的蹤跡》.pptx_第4頁
語文人教版八年級下冊《尋覓春天的蹤跡》.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩36頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、,尋覓春天的蹤跡,活動目標,1、引導學生尋覓、觀察春天的蹤跡，去認識自然，感受生命，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛春天的情感。 2、在賞春、誦春、繪春的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)學生的自然觀賞能力和寫作能力。,第一環(huán)節(jié) 賞春,春草如毯,綠茵似被,蓓蕾初綻,碧蕊迎春,繁花似錦,從畫面中,你聽到了什么？ 你看到了什么？ 你聞到了什么？,仿寫句子： 請用“春天的美，你看”的句式進行仿寫。,例句：春天的天空美，你看，燕語呢喃，風箏高飛，濃濃春意彌漫云間。 春天的農(nóng)田美，你看，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息。,第二環(huán)節(jié) 誦春,課外作業(yè)，課堂展示,你能為下面的畫面，配上一兩句詩嗎？,活動：為畫配古詩,春

2、色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來。,借 問 酒 家 何 處 有？ 牧 童 遙 指 杏 花 村。,碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。,不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。,春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。,等閑識得東風面萬紫千紅總是春,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。,猜一猜,第三環(huán)節(jié) 繪春,請以“春天”為主題，結(jié)合課上我們的所見、所聞、所感進行100字左右的片段描寫。,鏈接中考,（1）班級要組織同學們進行一次野外踏青活動，想請語文宋老師一同參加，如果要你去請，你該怎么說？請寫下來吧。 （2）踏春：當全班同學到田野中去踏春時，需要有一面旗幟引導，請你為旗幟設(shè)計一條簡潔的宣傳標語（不超過20字）。,（3）演春：當大家來到綠草如茵、繁花似錦的山坡上休息時，老師想現(xiàn)場組織一場簡單的聯(lián)歡活動，請你幫忙把活動形式補充完整。 形式一：演唱贊美春天的歌曲 形式二：朗誦或現(xiàn)場創(chuàng)作贊美春天的詩詞 形式三：,（5）頌春：活動結(jié)束后，你們小組準備出一期黑板報贊頌春天的美好，由你為主編，請你為黑板報設(shè)計一個欄

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論