普通心理學(xué)-陸小英第07章 語(yǔ)言

1、第08章言語(yǔ)（language）rabbit_晏子春秋、外篇上的故事齊景公喜歡射鳥(niǎo)，派燭鄒為他管鳥(niǎo)，結(jié)果鳥(niǎo)飛跑了。齊景公大怒，傳令開(kāi)斬。晏子說(shuō)：“燭鄒有三條大罪，讓我數(shù)完了它再殺?！本肮试S。于是晏子召來(lái)燭鄒，在景公面前數(shù)他的罪狀：“你替君王管鳥(niǎo)而讓鳥(niǎo)跑了，這是第一條大罪；使君王因鳥(niǎo)的緣故而，這是第二條大罪；使諸侯得悉這事，以為君王重鳥(niǎo)輕人，這是第三條大罪?！标套訑?shù)畢燭鄒的罪狀后，請(qǐng)景公下令開(kāi)斬。景公說(shuō)：“不要?dú)⒘?，我明白你的意思了?！監(jiān)utline第一節(jié) 語(yǔ)言的特征與結(jié)構(gòu)第二節(jié) 語(yǔ)言活動(dòng)的腦機(jī)制第三節(jié) 語(yǔ)言的感知與理解什么是語(yǔ)言？語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類(lèi)通過(guò)高度結(jié)構(gòu)化的聲

2、音組合，或書(shū)寫(xiě)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng)，同時(shí)又是運(yùn)用這種符號(hào)系統(tǒng)來(lái)交流思想的一種行為。語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)材料是詞。第一節(jié) 語(yǔ)言的特征與結(jié)構(gòu)一、語(yǔ)言的基本特征-7點(diǎn)二、語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)與表征（一）語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)（二）語(yǔ)言的表征一、語(yǔ)言的基本特征1. 可溝通性創(chuàng)造性2. 任意符號(hào)指代3. 有規(guī)則建構(gòu)4. 結(jié)構(gòu)多樣性5. 能產(chǎn)性6. 動(dòng)態(tài)性7. 社會(huì)性與個(gè)體性（一）語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)語(yǔ)言是按層次結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的。語(yǔ)言表達(dá)的基本形式是句子。在句子的下面可分為短語(yǔ)、單詞、語(yǔ)素和音位等不同層次。每個(gè)層次又都包含一定的語(yǔ)言成分和將這些成分組織起來(lái)的語(yǔ)言規(guī)則。如語(yǔ)音規(guī)則、綴詞法規(guī)則、句法規(guī)則等。人們按照這些規(guī)則可以將音位組成語(yǔ)素，

3、然后由詞素組成單詞，再由單詞組成短語(yǔ)和句子。語(yǔ)言的組成單位（一）音位（phoneme）：能夠區(qū)別意義的最小的語(yǔ)音單位。（二）語(yǔ)素（morpheme）：語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合單位，是詞的組成要素。（三）詞（word）：語(yǔ)言中可以獨(dú)立運(yùn)用的最小單位。（四）句子（ sentence ）：獨(dú)立表達(dá)比較完整語(yǔ)義的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)單位。The umpires talked to the playersThe umpirestalked to the playersTheumpirestalkedtotheplayersTheumpirestalkedtotheplayermparztkttuwplerz圖語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的

4、層次音位語(yǔ)素詞短語(yǔ)句子圖示：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的層次（二）語(yǔ)言的表征1. 界定：語(yǔ)言在人的記憶系統(tǒng)中的存儲(chǔ)形式。2. 方式（1） 形式表征：語(yǔ)言符號(hào)在記憶中存貯與提取的方式，eg.正字法表征、語(yǔ)音表征、語(yǔ)義/句法表征。（2） 語(yǔ)義表征：eg.層次網(wǎng)絡(luò)方式、激活擴(kuò)散方式第二節(jié) 語(yǔ)言活動(dòng)的腦機(jī)制一、腦的語(yǔ)言功能1. 布洛卡區(qū)-言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞2. 威爾尼克區(qū)3. 角回二、大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)與語(yǔ)言活動(dòng)1.20世紀(jì)60年代，斯佩里，裂腦人研究2.語(yǔ)言活動(dòng)主要是大腦左半球的功能布洛卡區(qū)1.1860年，布洛卡2.動(dòng)作性失語(yǔ)癥或表達(dá)性失語(yǔ)癥。（1）閱讀、理解和書(shū)寫(xiě)不受影響，但發(fā)音困難，說(shuō)話(huà)緩慢而費(fèi)力。威爾尼克區(qū)1874

5、，德國(guó)，威爾尼克1. 功能：分辨語(yǔ)音、形成語(yǔ)義。2. 接收性失語(yǔ)癥-語(yǔ)言失認(rèn)癥（1） 語(yǔ)音與語(yǔ)法均正常，但不能分辨語(yǔ)音和理解語(yǔ)義（2） 詞盲：可以聽(tīng)到聲音，但不能分辨構(gòu)成語(yǔ)言的復(fù)雜聲音模式（3） 談吐自由、語(yǔ)流較快，但話(huà)語(yǔ)沒(méi)有意義，幾乎不能提供任何的信息。第三節(jié) 語(yǔ)言的感知與理解一、語(yǔ)言的感知（一）口語(yǔ)感知（二）書(shū)面語(yǔ)感知eg.詞的再認(rèn)二、語(yǔ)言的理解（一）什么叫語(yǔ)言理解（二）語(yǔ)言理解的水平（三）影響語(yǔ)言理解的因素（一）口頭言語(yǔ)感知1 定義：人們對(duì)語(yǔ)音的識(shí)別過(guò)程。2 內(nèi)容（1） 語(yǔ)音的物理性質(zhì)（2） 音位及其區(qū)別性特征音位：一種語(yǔ)言中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位，大致可分為兩大類(lèi)：元音和 輔音。3

6、 影響因素（1） 語(yǔ)音類(lèi)似性（2） 語(yǔ)音強(qiáng)度（3） 噪音掩蔽（4） 語(yǔ)境：語(yǔ)言交際的環(huán)境。從廣義說(shuō)，它指語(yǔ)言活動(dòng)出現(xiàn)的具體情境，包括說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合、社會(huì)環(huán)境、時(shí)代背景等；從狹義說(shuō)，語(yǔ)境指書(shū)面語(yǔ)言的上下文和口語(yǔ)的前言后語(yǔ)等。（5） 句法、語(yǔ)義的作用書(shū)面言語(yǔ)的感知1 定義：通過(guò)視覺(jué)系統(tǒng)接受文字材料提供的信息，對(duì)字詞做出正確判斷與分辨，提取形、音、義特征的過(guò)程。2 內(nèi)容（1） 單詞的再認(rèn)：從印刷的文字材料中提取單詞的詞形、語(yǔ)音和語(yǔ)義特征。（2） 句子的閱讀：接收句子及段落意義所含信息的過(guò)程。影響單詞再認(rèn)的因素？（1） 單詞的部位信息（2） 字詞的使用頻率-對(duì)單詞的熟悉程度（3） 詞長(zhǎng)或筆畫(huà)數(shù)量（4） 詞

7、形結(jié)構(gòu)（5） 語(yǔ)音（6） 上下文二、語(yǔ)言的理解（一） 定義：人們借助于聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)的語(yǔ)言材料，在頭腦中建構(gòu)意義的一種主動(dòng)、積極的過(guò)程。 -根據(jù)語(yǔ)音或書(shū)面文字來(lái)確立意義。（二） 階段1. 感知：接受語(yǔ)言刺激，并進(jìn)行初步加工2. 分析：將語(yǔ)言材料中的單詞轉(zhuǎn)化為意義3. 應(yīng)用：對(duì)語(yǔ)言刺激做出反應(yīng)（三）言語(yǔ)理解的3水平1 詞匯理解2 句子理解詞匯理解1 定義 ：人們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)，接受輸入的詞形或語(yǔ)音信息， 并在人腦中揭示詞義的過(guò)程。2 影響因素（1） 單詞的部位信息。（2） 正字法規(guī)則。例：以日、月、皿三個(gè)部件構(gòu)字（3） 字母長(zhǎng)度或筆劃數(shù)量（4） 字形結(jié)構(gòu)（5） 字詞的使用頻率（6） 語(yǔ)音的作用（7） 語(yǔ)境的作用（8）語(yǔ)義的作用句子理解1 定義：在字詞理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)組成句子的各 成分的句法分析和語(yǔ)義分析，獲得句子語(yǔ)義的過(guò)程。2 影響因素（1） 句子的類(lèi)型（2） 詞序（3） 語(yǔ)境（4） 句法分析與語(yǔ)義分析話(huà)語(yǔ)理解1推理。推理可以在話(huà)語(yǔ)已有信息的基礎(chǔ)上增加信息，可以在話(huà)語(yǔ)不同成分之間建立聯(lián)結(jié)。2語(yǔ)境。語(yǔ)境既包括文字形式，也包括圖畫(huà)等其它形式。3 圖式圖式：知識(shí)的心理組織形式，它說(shuō)明了一組信息在頭腦 中最