全國大學(xué)生普通話考試教程.ppt

1、,普通話培訓(xùn)測試教程,請在此輸入您的副標題,普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族通用的語言，也是我國各民族各地區(qū)經(jīng)濟文化交流的國家通用語言。 以北京語音為標準音：采用了北京話的聲韻調(diào)系統(tǒng)，但不是一概照搬，摒棄北京口語中未加規(guī)范的東西。 以北方話為基礎(chǔ)方言：北方方言的詞匯是普通話詞匯的基礎(chǔ)，但主要指能夠通行的詞匯，不是所有的詞匯 以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范：一般的通用的語法,一 什么叫普通話？,二 學(xué)習(xí)普通話意義,社會發(fā)展的需要 國家強大的需要 弘揚文化的需要 個人發(fā)展的需要 職業(yè)需要 溝通交流,三 本課教材,普通話培訓(xùn)測試教程修訂版

2、 湖北省語言文字工作委員會 組編 主編 邢福義 湖北科學(xué)技術(shù)出版社,四 課程安排,第一講： 普通話聲母和聲母訓(xùn)練 第二講： 普通話韻母和韻母訓(xùn)練 第三講： 音節(jié)的變化和音變訓(xùn)練，普通話聲調(diào)、聲調(diào)訓(xùn)練和普通話規(guī)范以及規(guī)范字音訓(xùn)練 第四講：普通話水平測試及應(yīng)試技巧,五 授課與學(xué)習(xí)方法,講練結(jié)合 課堂課外相結(jié)合 聽讀結(jié)合,第一講 普通話聲母和聲母訓(xùn)練,1 難點音n與l (1)發(fā)音要領(lǐng) n是鼻音，發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦， 軟腭下降，打開鼻腔通道，氣流振動 聲帶，從鼻腔通過,男女 農(nóng)奴 惱怒 能耐 奶牛 泥濘 模擬 逆境,發(fā)音要領(lǐng),l是邊音，發(fā)音時，舌尖與上齒齦接觸，舌頭的兩邊留有空隙，軟腭上升，堵塞鼻

3、腔通道，氣流從舌頭兩邊通過,聲帶顫動.,勞累 嘹亮 拉攏 冷落 輪流 領(lǐng)略 謬論 盡量 棱角,n l 混讀,漢語方言中n l混讀的現(xiàn)象相當普遍，比如漢口話，宜昌話普遍把n發(fā)成l，奶奶讀成lailai，能干說成lengan,長沙話把“惱怒”說成“老路” ， 有的對外漢語教師分不清“呢” 與“了”的讀音。,（2）分辨n l 這兩個聲母發(fā)音的主要差別是：發(fā)n時，氣流從鼻腔通過，發(fā)l 時，氣流從舌頭兩邊出來，發(fā)n時，口型基本不動，發(fā)l時，嘴唇微微向兩邊展開。,聲旁類推法,記住一部分n l 聲母的字:鼻音n的字很少，邊音l的字很多 乃奶 奈捺 倪霓 聶躡 念捻 腦惱 南喃 楠 奴努 怒 那哪 挪 娜 農(nóng)

4、濃 膿 噥 內(nèi)吶 納 衲 鈉 尼妮 呢 泥 昵 寧嚀 擰 獰 濘 檸,不能類推的: 男 女 牛 鬧 拗 耐 溺 凝 餒 撓 難 能 擬 年 膩 逆 暖 嫩 碾 黏 娘 釀 拿 弄,（3）練習(xí),來年 爛泥 老年 冷凝 冷暖 歷年 利尿 連年 哪里 那里 耐力 腦力 羅列 榴蓮 嘹亮 林立 倫理 裸露 拉攏 來臨 力量 勞力 牢籠 勒令,練習(xí),路東住著劉小柳，路南住著牛小妞，劉小柳拿著大皮球，牛小妞抱著大石榴，劉小柳把皮球送給牛小妞兒。,藍衣布履劉蘭柳， 布履藍衣柳劉蘭， 蘭柳拉犁來犁地， 蘭劉播種來拉耬。,作品十四號,兩個同齡的年輕人同時受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水。可是一段時間后，叫阿諾德

5、的那個小伙子青云直上，而那個叫布魯諾的小伙子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。 “布魯諾先生”，老板開口說話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?！?布魯諾從集市上回來向老板匯報說，今早集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣。 “有多少？”老板問。 布魯諾趕緊戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板一共有四十袋土豆。,“價格是多少？” 布魯諾又第三次跑到集上問來了價格 “好吧，”老板對他說，“現(xiàn)在請您坐到這把椅子上一句話也不要說，看看阿諾德怎么說”。 阿諾德很快

6、就從集市上回來了。向老板匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共四十口袋，價格多少多少；土豆質(zhì)量很不錯，他帶回來一個讓老板看看。這個農(nóng)民一個鐘頭以后還會弄來幾箱西紅柿，據(jù)他看價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經(jīng)不多了。他想這么便宜的西紅柿，老板肯定要進一些的，所以他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等著回話呢。 此時老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說：“現(xiàn)在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧！”,2 z c s 與 zh ch sh,（1）發(fā)音要領(lǐng) 發(fā)z 時，舌尖與上齒背形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，緊接著松開舌尖，形成一道窄縫，然后，氣流從舌尖和上

7、齒背的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動，氣流較弱。發(fā)c 時，除氣流較強外，其他發(fā)音特點都與z相同。,s發(fā)音要領(lǐng),發(fā) s 時，發(fā)音時，舌尖抵住上齒背，形成一道縫隙，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，氣流從舌尖和上齒背之間的縫隙中摩擦成聲，聲帶不顫動。,練習(xí),宗族 罪責 自尊 栽贓 走卒 棗子 層次 蒼翠 從此 參差 粗糙 猜測 松散 訴訟 瑣碎 灑掃 思索 色差,練習(xí)z c s,四十四個字和詞，組成一個子詞絲的繞口令。桃子李子梨子栗子橘子柿子檳子榛（zhen）子，栽（zai）滿院子村子和寨子。刀子斧子鋸子鑿子錘子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。名詞動詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞，寫成語詞詩詞和唱詞。蠶(

8、can)絲生絲熟絲繅絲染絲曬絲紡絲織絲，自制粗絲細絲人造絲。,練習(xí),三哥三嫂子，借我三斗三升酸棗子。秋天收了酸棗子，就還三哥三嫂子，三斗三升酸棗子。(z s ) 山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗，二人山前來比腿，不知是崔腿粗比崔粗腿的腿粗，還是崔粗腿比崔腿粗的腿粗。(c),Zh ch發(fā)音要領(lǐng),zh ch 的發(fā)音 發(fā)zh 時，舌尖上翹，接觸硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，緊接著松開舌尖，形成一道窄縫，然后，氣流從舌尖和硬腭前部之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動，氣流較弱。發(fā)ch 時，除氣流較強外，其他發(fā)音特點都與zh相同。,練習(xí),指針 政治 助長 戰(zhàn)爭 長城 超產(chǎn) 車床 茁壯 躊躇 穿插 馳

9、騁 鄭重,sh r 的發(fā)音,發(fā)sh時，舌尖上翹，接近硬腭前部，形成一道窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后氣流從舌尖和硬腭前部之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。 發(fā)r時，除了聲帶顫動外，其他發(fā)音特點都與sh相同。,練習(xí),沙石 閃爍 舒適 神圣 賞識 生疏 仍然 榮辱 忍讓 如若 柔軟 荏苒,分辨z c s 與 zh ch sh,A 分辨發(fā)音 z組聲母是舌尖前伸接觸或接近上齒背， zh組是舌尖上翹接觸或接近硬腭前部。,B 直接記翹舌音字 漢語方言中平翹不分的地方主要是zh ch sh混入z c s ,所以直接記翹舌音是區(qū)分平翹舌的好辦法。可以先記住一部分最常見，如“十 上 是 這 吃 穿”等

10、，然后再逐步擴大。,C 根據(jù)聲母進行類推 者諸 豬 奢 署 煮 暑 次瓷 茨 資 咨 恣 趑 斯撕 廝 嘶 澌 但這個方法不是萬能的，有的字恰好相反。比如 “寺”是平舌，但是“詩 侍 恃 峙 ”卻都是翹舌。再如“串”和“竄”，前者是翹舌，后者是平舌，但這種情況比較少，大部分詞都是可以類推的。,D 借助聲韻調(diào)拼合規(guī)律來分辯 ua uai uang 只與翹舌聲母相拼，所以“抓 拽 莊 窗 雙”等字只能是翹舌音。 普通話只有song,沒有shong，所以“松 聳 宋 送 頌 訟 慫 嵩”等凡是發(fā)這個音節(jié)的字都是平舌音。,練習(xí),見教材第97頁 擦拭 才智 財產(chǎn) 財政 采摘 菜場 參政 藏書 參數(shù) 參展

11、 參戰(zhàn) 參照 殘忍 殘殺 蠶食 慘重,桑樹和棗樹,操場前面有三十三棵桑樹，操場后面有四十 四棵棗樹，張三把三十三棵桑樹認作棗樹， 趙四把四十四棵棗樹認作桑樹。,十四和四十 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十不能說成四，四不能說成十，假使說錯了，就可能誤事。 山羊 三十三只山羊去散步，三十三只上山去散步的山羊，下山只剩十三只。,作品1號,我常常遺憾我家門前那塊丑石：看它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是說：這塊丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。 它不像漢白玉那樣的細膩，可以刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可

12、以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜恚β舷?，慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里了。 終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家，他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再也沒有離開，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼將它運走了。,作品1號,這使我們都很驚奇，這又怪又丑的石頭，原來是天上的??！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們 的先祖

13、或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！ 我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切！而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的偉大的生存的偉大。,3 分辯h和f,見教材第38頁 f是唇齒音，h是舌跟音，多數(shù)地方是把部分h聲母的字混入f ,像我們湖北地區(qū)恩施話， “乎乎”讀成“fufu”;湖大讀成“福大” ；長沙、南昌。重慶話也是把“湖”發(fā)成“福”。 也有的地方把f混入h，如湖北洪湖話， “好大的風啊”讀成“好大的烘啊”,練習(xí),廢話費話費，會花費話費，廢話飛，飛花 費，付話費會怪話費貴。 粉紅墻上畫鳳凰

14、，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，粉紅鳳凰。,練習(xí),發(fā)揮 發(fā)火 繁華 反復(fù) 緋紅 焚毀 豐厚 縫合 含混 花卉 恍惚 干涸 化纖 俯瞰 揮霍 火候 夢幻 平緩 權(quán)衡 血汗 馴服 擁護 鮮花 痕跡,4 分辯zh ch sh 和 j q x,見教材第39頁 有一些方言把聲母zh ch sh 念成j q x，這一點漢口話非常典型： 準zhunjun 蠢chunqun 順shunxun,5 分辯j q x 與g k h,見教材第39頁 南方方言中部分舌面音j q x 混入與舌跟音g k h中，這種現(xiàn)象在湖北黃岡地區(qū)比較普遍。比如黃梅話 街gai 鞋hai 械gai 間gan,練習(xí),辯解 大街

15、 地窖 關(guān)卡 給養(yǎng) 給予 器械 鑲嵌 獎券 拘謹 消遣 彎曲 胸襟 嗅覺 軍訓(xùn) 傾角 暴行 心弦 序曲 猜忌,第三講音節(jié)的變化和音變訓(xùn)練,（一）上聲的變調(diào) 1 上聲在非上聲調(diào)（陰平、陽平、去聲包括輕聲）前，音節(jié)變成半上聲21 . 鳥槍 扭虧 苦瓜 上聲 海螺 搞活 改革 考察 野地 請假 老化 審定 姐夫 講究 比方 老實 鏟子 怎么 我的 奶奶,2 少數(shù)輕聲的原調(diào)是上聲調(diào)，其前邊的上聲調(diào)變作近似陽平，調(diào)值為34 想法 把手 早起 晌午 等等 3 上聲與上聲連讀，前一個上聲調(diào)變讀作近似陽平的調(diào)值“34”. 語法 領(lǐng)導(dǎo) 產(chǎn)品 取舍 手表 演講稿 體檢表 水彩筆 處理品 采訪組 耍筆桿 小禮品 有

16、苦惱 冷處理 很渺小,（2）“一”“不”的變調(diào) 1一的本調(diào)和變調(diào) （1）“一”的本調(diào) “一”單念，或處于詞末，或前有數(shù)詞，或是省略序數(shù)詞時，都讀本調(diào)“55” 一；一二三；五一；五十一；三百零一； 初一；一連長；第一車間,（3）“一”的變調(diào) “一”在去聲前讀作陽平 “35” 一致 一切 一共 一路 一道 一律 “一”在非去聲前讀作去聲“51” 一般 一心 一車 一天 一端 一邊 “一”嵌在重疊的動詞中間讀輕聲 看一看 想一想 笑一笑 走一走 學(xué)一學(xué),2.“不”的本調(diào)和變調(diào) （1）“不”讀本調(diào)的情況 “不”單念或出于句末時，讀去聲 “51”，“不”在非去聲前也讀去聲“51” 不 不不 我偏不 我就

17、不 我就是不 不依 不說 不行 不同 不好 不走,（2）“不”讀變調(diào)的情況 在去聲前讀作陽平“35” 不對 不算 不賴 不怕 不力 不便 不測 不快 “不”夾在詞語中間讀作輕聲 多不多 好不好 學(xué)不學(xué) 想不想 去不去 行不行,總結(jié),你去我不去 你不去我去 加在中間讀輕聲,繞口令 你說一，我對一，一個阿姨搬桌椅，一個小孩不注意，絆(ban)一跟斗，啃一嘴泥。 冬冬打碎一個花瓶兒，爸爸見了不言不語，媽媽見了不慌不忙，冬冬心里一起一落，花瓶打碎不是故意，媽媽說：“所以不批評你?！卑职终f：“不過以后要注意?！眿寢屨f：“舊的不去新的不來?！倍睦锏氖^才算落地。他說：“以后再不粗心大意。”爸爸說：“要

18、從不管不顧管起。”全家一說一笑，解決冬冬一個大問題。,（二 ）輕聲（58頁）,一部分有標志，很好記住，比如后面有詞綴“子”“頭”“里”“面”等。 孩子 盼頭 他們 怎么 什么 地上 有的是疊音詞， 爸爸 星星 嘗嘗 看看 熱不熱 但是另一部分必須記 月亮 云彩 豆腐 意思 力量 出息 漂亮 困難 咳嗽 養(yǎng)活 招呼 商量,巴掌 幫手 包袱 撥弄 窗戶 耷拉 答應(yīng) 耽誤 提防 嘟囔 風箏 高粱 功夫 閨女 收成 張羅 芝麻 秧歌 作坊 舒坦 白凈 柴火 行當 胡琴 模糊 蘑菇 能耐 盤算 人家 石匠 拾掇 嫁妝 石榴 應(yīng)酬 脊梁,妥當 鐵匠 女婿 暖和 本事 老實 指甲 嘴巴 祖宗 啞巴 小氣 使

19、喚 眨巴 眼睛 穩(wěn)當 腦袋 打扮 打算 喜歡 打量,（三）兒讀音節(jié)和兒化韻母,1.兒讀音節(jié) 兒讀音節(jié)在普通話中只有少數(shù)幾個字，常用 的有： 兒 而 爾 洱 餌 二與兒不同,2.兒讀韻母 普通話的詞尾“兒”是兒讀音節(jié)，由于處于詞尾，連讀時受前邊音節(jié)的影響而失去獨立性，并與前邊音節(jié)結(jié)合成一個音節(jié)，成為兒化韻母。兒化的過程中，就前邊的音節(jié)而言，伴有減音現(xiàn)象，就“兒讀音節(jié)”本身，則是發(fā)生了弱化。,普通話的兒化不僅是普通話的重要語音特色，而且還可以區(qū)別詞義、詞性，表示一定的感情色彩，表示小巧可愛等作用。 頭（腦袋）頭兒（領(lǐng)導(dǎo)人） 信（信件）信兒（消息） 蓋（動詞）蓋兒（名詞） 畫（動詞）畫兒（名詞） 老

20、伴兒 寶貝兒 小孩兒,3.兒化的主要規(guī)律 “兒化”是一種音變現(xiàn)象，兒化音變的基本特點是前一音節(jié)的韻腹加上一個卷舌動作，合二為一。 板擦兒 小鞋兒 鼻梁兒 趕趟兒 嗓門兒 小蔥兒 眼鏡兒 模特兒 牛頭兒 加油兒 抓鬮兒 燈泡兒 夾縫兒 脖頸兒 鋼镚兒 提成兒 淚珠兒 梨核兒 爆肚兒 碎步兒,（四）語氣詞“啊”的音變,語氣詞“啊”，受其前邊音節(jié)的影響，也常常會發(fā)生音變，這種音變是一種語音的同化現(xiàn)象和增音現(xiàn)象。主要變化有： 1.“啊”讀作“呀”，條件是前邊的因素是i,a,o,e, 你找他呀，打呀，說呀，是鑼呀，聽歌呀，小河呀，好大的雪呀，上街呀，買米呀，要仔細呀，快去呀，聽歌曲呀,.“啊”讀作“哇”

21、，其前邊的因素是， 別哭哇好苦哇多好哇 別跳哇真巧哇還小哇,因素后變“哪” 快看哪真甜哪好狠哪 .因素后變化，寫作“啊” 真冷啊一樣啊不行啊 .，后的啊讀作【】，寫作“啊” 寫字啊要深思啊別推辭啊 挑刺啊三思啊,.，后的啊，讀作“”，寫作“啊”。 是啊這是紙啊同志啊快吃啊老師啊,第五講 普通話測試與培訓(xùn),一、普通話測試 （一）普通話水平測試的性質(zhì) 普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是推廣普通話工作 逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。 普通話水平測試是在國家語言文字工作部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)統(tǒng)一的標準和要求，在全國范圍內(nèi)開展的一項測試工作。,普通話水平測試不是普通話系統(tǒng)知識的測試

22、，不是文化水平的測試，也不是口才的考核，它是對應(yīng)試人員運用普通話標準程度的測試。 它通過測試來評定應(yīng)試人員的普通話水平等級，為教師、播音員、節(jié)目主持人、國家公務(wù)員等從業(yè)人員逐步實行持證上崗服務(wù)，實際上是一種資格證書的考核。,（二）普通話水平測試的項目和評分,四大項目，滿分為100分。 1 讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)），共10分。測應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標準程度。 注意事項 （1）：把握好時間、節(jié)奏和音量，不能太快，太快了，聽不清楚，容易被扣分。太慢了，超時也要扣分。 （2）每個音節(jié)一定要讀足，尤其是上聲。大部分人上聲只讀了21，沒有讀到214.,（3）：讀錯了，可以重新再讀一次，以第二次的讀音作為評分標準。 晝 八 迷 先 氈 皮 幕 美 徹 飛 鳴 破 錘 風 豆 蹲 霞 掉 桃 定 宮 鐵 翁 念 勞 天 旬 溝 狼 口 靴 娘 嫩 機 蕊 家 跪 絕 趣 全,2 讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），共20分。測查應(yīng)試人聲母、韻母和變調(diào)、輕聲、兒化等讀音的標準程度 注意： （1）：把握好時間、節(jié)奏和音量 （2）：音節(jié)要讀足 （3）：找出輕聲 （4）：讀錯了可以更正一次，以第二次的發(fā)音作為評分標準。,取得 陽臺 兒童 板凳兒 混淆 衰落 分析 防御 沙丘 管理 光環(huán) 塑料 扭轉(zhuǎn) 加油 此外 隊伍 挖潛 女士 科學(xué) 手指 搶劫 森林 便宜 策略 熾熱 僑