2018年七年級語文上冊第五單元第17課送杜少府之任蜀州課件語文版.ppt

1、送杜少府之任蜀州,王勃,送杜少府之任蜀州 預(yù)習(xí)檢測,王勃（650676） ，字子安，絳州龍門人。年十四舉幽素科，授朝散郎，時(shí)諸王好斗雞，他為沛王寫了向英王雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗。后任虢州參軍，犯死罪，遇赦革職。往海南探父，因溺水受驚而死。有王子安集二十卷。其詩偏于描寫個(gè)人生活，亦有抒發(fā)政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新。 與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”,一起倡導(dǎo)文學(xué)革新,其中王勃成就最大。,選自王子安集,送 別 王維 山中相送罷，日暮掩柴扉。 春草年年綠，王孫歸不歸。 【注解】： 、柴扉：柴門。 、王孫：貴族的子孫，這里指送別的友人。,江亭夜月送別 王 勃,亂煙籠碧

2、砌，飛月向南端。 寂寞離亭掩，江山此夜寒。,離愁別緒，是古代詩歌中常見的一種主題。由于古代交通不便，一旦分離，再會(huì)難期，就連通信也不容易，所以在詩中，難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的別詩也有明朗樂觀之作，如送杜少府之任蜀州。,曹植贈(zèng)白馬王彪, 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 恩愛茍不虧，在遠(yuǎn)分日親。 ,送杜少府之任蜀州,王勃,城闕輔三秦，,風(fēng)煙望五津。,與君離別意，,同是宦游人。,海內(nèi)存知己，,天涯若比鄰。,無為在歧路，,兒女共沾巾。,教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀 與背誦詩歌。,2、體味分析詩歌的意蘊(yùn)，體會(huì) 其中流露出的作者感情。,3、 學(xué)習(xí)詩人豁達(dá)的心胸和對友情 的珍惜。,教學(xué)重點(diǎn),

3、了解詩意、體會(huì)詩情、 背誦詩篇。,品味詩歌語言的精妙。,教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)中按照“讀品背” 的順序進(jìn)行，精講多讀，以讀帶品。,城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。,qu,城闕：,五津：,指長安，送別之地。,泛指四川，杜少府上任之地。,敘述了兩人一留長安，一往蜀州，將分兩地，為下文抒情奠定基調(diào)。,問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí),再讀古詩明曉大意,與君離別意，同是宦游人。,hun,這位姓杜的朋友也是位不得志的知識分子。王勃自己游宦在外，也不很得意。當(dāng)他們走出都城，遠(yuǎn)望五津時(shí)，彼此的感情很自然地會(huì)溝通在一起。,大意： 我和你都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕途的人，你去蜀州，我留長安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的??！,

4、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。,海內(nèi)：,四海之內(nèi)，即全中國。,在這詩人忽然將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而去寬慰那即將遠(yuǎn)行的友人：“我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也像是近鄰一樣。詩人用廣闊博大的胸襟去勸慰友人，表達(dá)了詩人相信真摯友情不因時(shí)空改變而改變。,作者用廣闊博大的胸襟去勸慰友人，表達(dá)了作者相信真摯友情不因時(shí)空改變而改變。,無為在岐路，兒女共沾巾。,q,無為：,岐路：,沾巾：,無須，不要。,分手的路口。,沾濕手巾，指哭。,此兩句就前句的意思再推進(jìn)一層。離別固然是悲傷的，但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必像青年男女一樣別淚沾巾。,首聯(lián)：回首長安，遙望蜀地。,頷聯(lián)

5、：同是宦游，客中作別。,頸聯(lián)：天涯海角，互相勉勵(lì)。,尾聯(lián)：擦干眼淚，歧路壯別,理清古詩思路，明白古詩內(nèi)容,獨(dú)特風(fēng)格,哀而不傷，孕豪邁于悲涼，在別離的傷感中寄寓樂觀豁達(dá)的感情。,當(dāng)堂訓(xùn)練,1、本詩押韻的字是，韻腳是。 2、這是一首送別詩，交代送別地點(diǎn)的句子是；虛寫景物的詩句是。 3、“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的意思是什么？ 4、對本詩首聯(lián)賞析有誤的是（） 、“城闕”指長安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。 、在長安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫，這是詩人的想像，使人感到氣象宏偉。 、既“望”中可見，則此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意，這兩句為 全詩奠定抒情基調(diào)。 、這

6、兩句承題，敘將別之時(shí)的景象，借景抒情，有依依不舍之意。,【完全達(dá)標(biāo)】 此詩是送別的名作。詩意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)承之，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。全詩意境曠達(dá)，哀而不傷，孕豪邁于悲涼，別離中寄寓樂觀豁達(dá)的感情。 一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。,小 結(jié),送杜少府之任蜀州是長期以來膾炙人口的詩篇，特別是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句，至今還常被人們引用。這首詩寫得樂觀開朗，沒有一般贈(zèng)別詩常有的那種哀傷和悱惻。,參考翻譯,長安的城闕高踞三秦中樞， 遙望岷江的五津，隔著無盡風(fēng)煙。 你我之間有難忘的離愁別緒， 因?yàn)楸舜硕际瞧戳麟x在外做官的人。 四海之內(nèi)若有知心存在， 再遠(yuǎn)的天涯也仿佛近鄰。 不要在我們揮手作別的路口， 像小兒女那樣情難自禁哭濕佩巾。,【韻 譯】古代三秦之地，拱護(hù)長安城垣宮闕。風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。與你握手作別時(shí)，彼此間心心相??；你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。四海之內(nèi)只要有了你，知己啊知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都象在一起。