人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《克和千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)單位“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。過(guò)程與方法：通過(guò)掂一掂、稱(chēng)一稱(chēng)的活動(dòng)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相連，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感知數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)物體質(zhì)量的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。教學(xué)難點(diǎn)：用科學(xué)的方法和策略估量物體的輕重。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、臺(tái)秤、天平、2分硬幣、一袋洗衣粉、10袋味精等。一、談話導(dǎo)入師：前幾天老師讓同學(xué)們廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的

2、物體有多重，現(xiàn)在交流一下，好嗎？生1：我媽媽買(mǎi)的牙膏是130克。生2：一根火腿腸是40克。生3：一袋茶葉是400克。生4：一袋面粉重25千克。小結(jié)：同學(xué)們?cè)谡f(shuō)物體有多重時(shí)，有的用“千克”作單位，有的用“克”用單位。在稱(chēng)物體輕重時(shí)，比較輕的東西用“克”作單位，比較重的東西用“千克”用單位。二、探究體驗(yàn)1、介紹表示輕重的單位。師：表示物體有多重可以用克、千克作單位。平時(shí)我們所說(shuō)的重量，實(shí)際上指的是物品的輕重，克和千克就是國(guó)際上通用的單位?？诉€可以用字母“g”表示，千克可以用字母“kg”表示。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)克和千克這兩個(gè)新朋友。板書(shū)課題：克和千克。多媒體課件出示課本主題圖2、認(rèn)識(shí)感知1千克。（

3、1）掂一掂。師：1袋這樣的洗衣粉就重1千克。請(qǐng)同學(xué)們掂一掂1千克的洗衣粉，感受一下1千克有多重。（2）找一找。每個(gè)小組有這幾樣物品：一袋綠豆、一袋大米、一包雞精、一袋水果和一筒面。找出約重1千克的物品。提出小組合作學(xué)習(xí)的要求：將五樣物品分別與1千克的洗衣粉對(duì)比著掂一掂。找出大約重1千克的物品后與小組的其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。完成后就把物品放在桌上，然后坐好。（3）請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)。小組1：這筒面約重1千克。小組2：這袋水果約重1千克。師：聽(tīng)了每一小組的匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)大家一致認(rèn)為這筒面約重1千克，你們是怎么知道的？生：包裝紙上有提示。師：你們認(rèn)為這袋水果也約重1千克，它又沒(méi)有標(biāo)記，你是怎么知道它大約是1千克？

4、生：我一手拎著1千克的洗衣粉，一手拎著這袋水果，覺(jué)得差不多重。師：要想知道你們掂得準(zhǔn)不準(zhǔn)，就用盤(pán)秤來(lái)幫忙。（教師出示盤(pán)秤）這個(gè)盤(pán)秤是用什么作單位的？（用千克作單位） （4）認(rèn)識(shí)盤(pán)秤。師：當(dāng)指針指向1就表示物品重1千克，指針指向2就表示重2千克。學(xué)生在盤(pán)秤上稱(chēng)出課前老師準(zhǔn)備的柚子有多重，柚子大約是1千克。其他小組分別稱(chēng)出筒面和水果有多重，它們大約也是1千克。學(xué)生認(rèn)為大米重2千克，比1千克重，感覺(jué)一袋綠豆比1千克輕。教師建議把這些物品稱(chēng)一稱(chēng)，證明學(xué)生的感覺(jué)。3、認(rèn)識(shí)感知1克。（1）感受1克有多重。師：每個(gè)同學(xué)拿一個(gè)2分的硬幣掂一掂、試一試，感受它有多重。告訴學(xué)生：1個(gè)2分硬幣約重1克。教師拿出天平

5、秤，簡(jiǎn)介天平秤的使用，示范稱(chēng)出1個(gè)硬幣的質(zhì)量。學(xué)生舉例說(shuō)出大約重1克的物品。生1：像這樣大的一塊橡皮大約是1克。生2：校徽大約重1克。生3：3粒玉米大約重1克。生4：還有可能是4粒玉米重1克，因?yàn)橛械挠衩琢４?，有的玉米粒小。師?克與1千克有什么不同感覺(jué)？生：1克非常輕，1千克重，相差很遠(yuǎn)。師：在稱(chēng)量輕的物品時(shí)，一般用“克”作單位；稱(chēng)量重的物品時(shí)，一般用“千克”作單位。（2）找一找。學(xué)生在準(zhǔn)備的盤(pán)子里找大約是1克的物體，可以采用比一比、掂一掂的方法進(jìn)行判斷。生1：一包藥大約是1克。生2：一包茶大約是1克。4、建立克與千克的關(guān)系。教師出示一袋味精，上面標(biāo)注100克。師：一袋味精重100克，你認(rèn)為

6、有多少袋這樣的味精是1000克？學(xué)生思考后認(rèn)為10袋味精是1000克。教師逐一出示10袋相同的味精，學(xué)生進(jìn)行口算，得到1000克。教師又出示1袋洗衣粉，讓學(xué)生觀察上面的標(biāo)注，學(xué)生清楚地看到是1千克。師：這10袋味精和這1袋洗衣粉哪個(gè)重？學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)議，意見(jiàn)不統(tǒng)一，向教師提出建議在天平秤上稱(chēng)重比一比。教師演示，并要求學(xué)生仔細(xì)觀察指針，指針指到什么位置？（正中間）那說(shuō)明什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩邊的東西一樣重。生：這10小袋味精和這1大袋洗衣粉一樣重，說(shuō)明1千克和1000克相等。師：對(duì)，你們回答太精彩了！為了方便，人們約定滿(mǎn)1000克就用一個(gè)更大的單位“千克”來(lái)表示，1000克就是1千克。請(qǐng)大家跟我讀：1千克=1000克。5、知識(shí)拓展。（1）大自然中的質(zhì)量。多媒體出示：世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，大 世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，大約只有2克重。 約有100千克重。他的一個(gè)蛋就重1500克。（2）認(rèn)識(shí)秤。秤是一個(gè)很大的家族，這個(gè)家族中有各種各樣的秤。秤家族中你還認(rèn)識(shí)誰(shuí)？在哪兒見(jiàn)過(guò)它？給大家介紹一下。學(xué)生邊介紹教師邊用多媒體展示出各種秤。學(xué)生明確：要知道物體的輕重，可以用秤稱(chēng)。三、鞏固練習(xí)1、說(shuō)說(shuō)下面的物品有多重。完成教材第103頁(yè)第2題，第105頁(yè)練習(xí)二十第3題，并說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)讀的。2、說(shuō)出它們的質(zhì)量。完成教材第105頁(yè)練