七年級地理上冊3_1多變的天氣第2課時教學(xué)設(shè)計新版新人教版1

1、多變的天氣教學(xué)設(shè)計（第2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、在生活中能正確使用天氣與氣候術(shù)語。2、了解天氣預(yù)報的制作過程。3、學(xué)會識別衛(wèi)星云圖、常用天氣符號，能夠收看電視天氣預(yù)報。過程與方法比較、識圖、講練結(jié)合的教學(xué)方法。情感態(tài)度與價值觀通過人類活動對大氣環(huán)境的負面影響，使學(xué)生認識保護大氣環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教材分析教學(xué)重點收看電視天氣預(yù)報。教學(xué)難點風(fēng)向標(biāo)風(fēng)桿、風(fēng)尾、風(fēng)旗及風(fēng)向。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注（教學(xué)目的、時間分配等）設(shè)疑啟發(fā)：天氣預(yù)報可以使我們預(yù)知未來一兩天或近期的天氣變化，這對人們的日常生活以及生產(chǎn)都是十分重要的，那么，天氣預(yù)報通常要預(yù)報哪些主要內(nèi)容呢？板書：二、明天的天氣

2、怎么樣1、天氣預(yù)報的內(nèi)容探疑互動：(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p48圖3.3，說明這是刊登在報紙上的天氣預(yù)報，請大家通過閱讀分析，歸納出天氣預(yù)報通常要預(yù)報的主要內(nèi)容。并對圖中提到的天氣要素加以解釋，以便為今后收聽收看天氣預(yù)報排除障礙。還需給學(xué)生補充說明：溫度的兩個值依次是當(dāng)日的最高溫度（3）和最低溫度（-8）。(2)在學(xué)生歸納出天氣預(yù)報通常是說明一日內(nèi)陰晴、風(fēng)、氣溫和降水的情況等主要內(nèi)容后，組織學(xué)生進行列舉比賽，說明天氣預(yù)報有什么作用。歸納總結(jié)：3.教師評價后并概括：天氣預(yù)報可以讓人們根據(jù)天氣的變化及早做好準(zhǔn)備，充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利天氣的危害。因此，天氣預(yù)報是人人每天都關(guān)心的話題，人們

3、可以通過電視、廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道獲得天氣預(yù)報，其中影響最大的是電視天氣預(yù)報。那么，你會收看電視天氣預(yù)報嗎？中央電視臺每天播放天氣預(yù)報時，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖？板書：2、電視天氣預(yù)報 （1）衛(wèi)星云圖a.在衛(wèi)星云圖上讓學(xué)生觀察圖上主要有哪幾種顏色？在不同顏色下的地方可能會是什么天氣？b.學(xué)生議論后，讓12名學(xué)生上講臺指圖講述，然后教師指圖小結(jié)：白色愈濃，表示云層愈厚，云層愈厚的地方（亮白色），一般是陰雨天，有灰白色的地方可能是陰天。因此，衛(wèi)星云圖可以真實地顯示出云雨區(qū)的位置及分布。尤其是能直觀地看到臺風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地作出預(yù)報。板書：

4、藍色表示海洋（藍色粉筆）綠色表示陸地（綠色粉筆）白色表示云區(qū)：白色愈濃，云層愈厚，下雨愈大c.接著放錄像，電視上播放天氣形勢圖和天氣預(yù)報圖，讓學(xué)生說說這是什么圖？這些符號表示的是什么意思？如何就能預(yù)知自己想要知道的地方或城市的天氣狀況？板書：（2）天氣預(yù)報圖d.投影展示天氣符號（或出示自制的天氣符號卡片），分四組按下列順序展示識別各種天氣符號，并要求學(xué)生邊觀察，邊用手比劃。（a）晴天、多云、陰天的符號；（b）小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷陣雨的符號；（c）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號；（d）霧、霜凍、沙塵暴的符號。e.讓學(xué)生比較四組符號的異同點，小組協(xié)作認識和記憶天氣符號，嘗試尋找最佳的記

5、憶方法。f.投影展示風(fēng)向標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生如何識別風(fēng)向、風(fēng)力，以及畫法。（a）風(fēng)旗向東漂，吹的是（西風(fēng)），強調(diào)學(xué)生一定要注意：風(fēng)向是指風(fēng)來的方向。（b）風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)桿和風(fēng)尾或風(fēng)旗組成，風(fēng)桿上的橫道叫做風(fēng)尾。風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向。每一道風(fēng)尾風(fēng)力為2級。二道風(fēng)尾，表示風(fēng)力為4級，三道風(fēng)尾，表示風(fēng)力為6級，風(fēng)旗，表示風(fēng)力為8級。風(fēng)尾和風(fēng)旗在風(fēng)桿的左側(cè)。在此，教師要注意學(xué)生畫錯風(fēng)尾，強調(diào)風(fēng)尾要畫在風(fēng)桿上風(fēng)向的左側(cè)，而且要背對風(fēng)向確定左側(cè)?？梢愿嬖V學(xué)生運用左手定則，即伸出左手，手心向上，四指并攏與風(fēng)向一致代表風(fēng)桿，拇指與四指垂直代表風(fēng)尾，那么，拇指所指的方向就是畫風(fēng)尾的一側(cè)。然后讓學(xué)生跟著教師的示范

6、左手比劃，右手畫不同風(fēng)、不同風(fēng)力的練習(xí)。板書：三、我們需要潔凈的空氣1指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一自然段和圖3.7“全國主要城市空氣質(zhì)量日報”。使學(xué)生初步認識到在人們的日常生活中，除了關(guān)心每天的天氣狀況外，對空氣的質(zhì)量狀況也給予越來越多的關(guān)注。2通過學(xué)生討論交流，教師補充點撥，使學(xué)生知道目前我國城市空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容有：空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況。根據(jù)空氣污染指數(shù)來判斷一個城市空氣質(zhì)量的狀況，污染指數(shù)小，空氣清新，對人體健康有利；污染指數(shù)越大，說明污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量狀況就越差，對人體健康越有害，影響越嚴(yán)重。3我們應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)學(xué)生認識人類活動產(chǎn)生污染物污染空氣，使空氣質(zhì)量下降，反過來又影響人類的生產(chǎn)和生活，為此，人類應(yīng)該控制生產(chǎn)和生活過程中的污染物排放，以創(chuàng)造美好的生產(chǎn)和生活環(huán)境。從而使學(xué)生對空氣質(zhì)量形成正確的態(tài)度和價值觀。歸納總結(jié)：希望學(xué)生養(yǎng)成收看天氣預(yù)報的好習(xí)慣，增強自己的環(huán)保意識。傾聽、思考。讀圖、思考。歸納、總結(jié)。思考、概括?？磮D、思考、回答。看圖、聯(lián)系、記憶?？磮D、記憶。閱讀、討論。引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3分鐘明確天氣預(yù)報內(nèi)容。5分鐘5分鐘學(xué)會看衛(wèi)星云圖。5分鐘學(xué)看常用的天氣符號。10分鐘學(xué)會看風(fēng)向標(biāo)。10分鐘明確空氣質(zhì)量級別。5分鐘