小學(xué)英語新標(biāo)準(zhǔn)第二冊M4U1教案

1、外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第三冊Module4 Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計梁俏玉 平果縣第一小學(xué)型描述：本課為新授課，但是作為新授課又是在本冊書Module3 I like 句型的基礎(chǔ)上延伸出來的疑問句型，因此是一節(jié)以詢問他人喜好為主題的新授課。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：（1）能正確認(rèn)讀單詞 noodles, milk, meat, fish, rice 。（2）能運用句型“Do you like” 詢問他人對物品的喜好，并能用Yes, I do.或No, I dont.回答。2、情感態(tài)度目標(biāo)：營造寬松、和諧的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和

2、協(xié)作精神。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：能通過所學(xué)的知識與實際生活聯(lián)系，用Do you like.? Yes, I do. / No, I dont.進行英語交流。學(xué)時分配： 本課為新授課第一課時。教學(xué)重點、難點：1、學(xué)生能認(rèn)讀單詞noodles, milk, meat, fish, rice，pass, but。2、能用“Do you like?”詢問他人喜好的食物并能做出相應(yīng)的回答“Yes, I do.或No, I dont.教學(xué)方法： 因為本課針對的學(xué)生是三年級學(xué)生，三年級的孩子模仿力超強，喜歡活動，表演欲也很強。所以我在設(shè)計本節(jié)課時采用了多種教學(xué)方法，既迎合了孩子們的喜好，又達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先是

3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我采用I do you say.的活動，在學(xué)生說出英語句子的同時又要求她們也來做動作，TPR（全身反應(yīng)法）歷來都是深受低年級學(xué)生的喜愛；其次是游戲教學(xué)法，結(jié)合本課的新單詞做游戲，游戲簡單，孩子們在游戲的同時鞏固了新詞，何樂而不為？操練環(huán)節(jié)，我還用到了示范法等常見的教學(xué)方法。教學(xué)手段： 因為本課時涉及到圖片、flash和ppt等多媒體播放功能，所以整體采用多媒體教學(xué)手段貫穿始終，采用教本、擴音器等為輔助手段，讓課堂充滿活力。教學(xué)過程：Step 1 Warming up(熱身運動)1、Greetings:T: Hello boys and girls. How are you? S: H

4、ello. Miss Huang. Im fine, thank you. And how are you?T: Im very well. Thank you. 2、活動：I do you say.由老師做動作，學(xué)生邊看邊說與動作相符合的英語句子：I like football.I dont like basketball.I like swimming.I dont like table tennis.（調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生盡快進入英語課堂, 同時復(fù)習(xí)“I like / I dont like”句型，為下文做鋪墊。）Step 2 Presentation （呈現(xiàn)新知）1、Learn new

5、 words: T:今天，Miss Liang帶來好多好吃的東西，讓我們一起來認(rèn)識一下吧。（課件出示食物圖片，學(xué)習(xí)本課新單詞：fish，meat，rice，milk，noodles, pass, but.）（1）教師通過課件快速學(xué)習(xí)新單詞，每學(xué)一個新詞就讓學(xué)生動手拼寫出該單詞，教師把單詞板書到黑板上。（2）Game: 石頭剪刀布規(guī)則：教師選出兩名學(xué)生上臺PK，每次教師出示一個單詞，學(xué)生們用該單詞作為游戲指令，如：fish, fish, fish.第三個單詞讀完時兩個游戲的學(xué)生要出動作，贏的學(xué)生可以繼續(xù)參加游戲，直到將新單詞練完為止。(設(shè)計意圖：利用多媒體課件學(xué)習(xí)新單詞更能吸引學(xué)生的興趣，能更直

6、觀、更形象地進行教學(xué)。讓學(xué)生動手拼寫單詞，加深對單詞書寫的印象。單詞游戲是為了鞏固所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力。)2、學(xué)習(xí)句型：Do you like meat? Yes, I do. / No, I dont.T：I like meat . Do you like meat? (板書) 老師拿著卡片問學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生用Yes, I do.回答。(老師用同樣的方法多問幾個學(xué)生，并讓學(xué)生做出正確的回答。)S: 教師拿著自己不喜歡的面條的卡片讓學(xué)生問自己，Do you like noodles?T: No, I dont.(邊搖手邊說) Say it ,please.S: No, I dont.T: OK.

7、 If you like, you should say “Yes, I do.” If you dont like, you say “No, I dont.”（教師先示范，通過體態(tài)語言和臉部表情展示Yes, I do. / No, I dont.）Step 3. Practice and consolidation （操練和鞏固） 1、 師生對話。(演示示范,教師挑每組一名學(xué)生對話)T：Do you like noodles?S: Yes, I do. Do you like noodles?T: Yes, I do.2、Pair words.由學(xué)生兩兩練習(xí)（教師出示相應(yīng)圖片幫助學(xué)生選材）

8、并請幾組學(xué)生表演。3、Learn the text.(1)T: Now Ms Smart and Sam are having a diner, just listen to the tape (2)T: These times please repeat then tell me true or false.Ling ling likes fish.Sam likes meat.Tom likes milk.(3)Follow.(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，遵循了語言習(xí)得規(guī)律，先聽后說。培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作能力，激勵學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語和運用英語，從而形成有效的學(xué)習(xí)策略。)4、Chant. Cha

9、nt together follows the flash.I like yellow.I like blue.I like green.Do you like them too?Step 4 Summary（總結(jié)）T: OK. Boys and girls, you did a good job. Look at the blackboard, please. What did we learn?S: 學(xué)生讀黑板上的句子。Step 5 Homework (家庭作業(yè))1、Ask your father or mother what he or she likes. 2、Copy the words: noodles, milk, meat, fish, rice and pass。板書設(shè)計:Module 4 Unit 1 fish? noodles?Do you like rice? meat? milk? 肯定回答：Yes, I do.否定回答： No, I dont.課前預(yù)測： 本節(jié)課我在三年級學(xué)生的年齡特點和對我班學(xué)生的了解基礎(chǔ)上，設(shè)計了I do you say.環(huán)節(jié)、play game環(huán)節(jié)和展示環(huán)節(jié)都迎合了學(xué)生想動，好動的年齡特點，結(jié)合本課的新知開展