2010屆九年級語文下冊期中考試試題5

1、北京中考網(wǎng)北達教育旗下 電話 010-627544682009-2010學年度第二學期初三語文期中考試試題一、語文知識積累與運用：（24分）1.選出下列加點字注音正確的一項（ ）（2分）A、褻瀆（xi）、剎那(sh)、強聒不舍(gu)、大動干戈(gn)B、載譽(zi)、繁衍(yn)、公正不阿 ( )、氣沖斗牛(du)C、教誨(hu)、即使(j)、一抔黃土(pu)、自慚形穢(hu)D、卑劣(li)、自詡(x)、心寬體胖(pn)、挑撥離間(jin)2.選出下列詞語書寫正確的一項（ ）（2分） A、殞落、斷章取義、心無旁鶩、無與倫比B、諛辭、重蹈覆轍、面面相覷、

2、怒不可遏C、賦與、涕泗交流、媚上欺下、正襟威坐、D、布署、恪盡職守、不二法門、略勝一籌3、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A北京電視臺的幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得繪聲繪色，編導很有水平。B季節(jié)有自己的變化規(guī)律，它總是春、夏、秋、冬循序漸進。C金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。D她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。4、下面一段文字中劃線的、處，有兩處存在語序不當?shù)腻e誤，請找出并改正。（只許調(diào)整語序，不得增減字數(shù)）（2分）歷史常給人以警示。假如當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得眾叛親離，葬身火海的下場呢？假如當初蔡桓公聽從扁鵲的

3、勸告，又何至于一命嗚呼，病入膏肓呢？反過來說，假如當初秦孝公不采納商鞅實行變法的建議，又何以能稱雄于六國呢？假如當初唐太宗聽不進魏征的逆耳忠言，又何來“貞觀之治”呢？由此可見，善納人言者，昌；不善納人言者，亡。 處（填序號）調(diào)整為： 處（填序號）調(diào)整為： 5、猜猜“我”是誰？（4分）（1）夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。（家用電器）（ ）（2）由此登堂入室，任君平步青云。（店鋪）（ ）（3）修筑窄軌鐵路，經(jīng)受了風寒、饑餓等艱苦考驗，完成了不朽名著，成為堅強的化身。（ ）（4）醉打蔣門神、大鬧飛云浦。（ ）6、仿句：（2分）我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成

4、一串串璀璨的項鏈；友誼如 ，我們 ， 。 7、古詩文默寫：（10分） ，西北望，射天狼。過盡千帆皆不是， 。.破陣子從視覺、聽覺兩方面概括再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是： ， 。.武陵春用比喻夸張手法將抽象之情轉(zhuǎn)化為具體表達，突出愁苦之深重的句子是： ， 。.漁家傲中與“大漠孤煙直，長河落日圓”異曲同工的句子是： ， 。古詩中有許多“情景交融”的送別詩，請寫出你積累的兩句： ， 。二、口語交際與綜合探究：（14分）8、父母在我們的成長中，給予我們無微不至的關懷，但我們是否體諒父母呢？假如今天正好是你父親或母親的生日，請你獻上幾句簡短的祝詞。（3分）9、語文老師要組織以“難忘童年”為主題的綜合性

5、學習活動，假如你是語文課代表，請你配合語文老師完成下列任務。（1）請圍繞“難忘童年“這一主題設計一個活動方案。（3分）（2）為這次活動寫一段簡要的開場白。（4分）（3）通過這次活動，同學們在老師的指導下，把課本中學過的和大家搜集到的有關“童年“的好文章編輯成了一本合集，并命名為童年夢痕。請為你童年夢痕寫一則60字左右的“介紹詞”。 （4分）三、閱讀（42分）（一）出師表臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世， 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命

6、以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、袆、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。10、解釋下列加點字：（2分）（1） 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇。11、翻譯下列句子：（4分）（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分

7、也。12、在橫線下續(xù)寫句子 ，第一段可以概括出一個成語是 （2分）13、“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。(2分)14、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，作者回顧這些往事的目的是什么？（2分）15、回憶全文內(nèi)容，從諸葛亮對劉禪“誠宜開張圣聽”、 “親賢臣，遠小人”的諄諄教導中，你悟出哪些做人的道理？（2分） （二）梅 香 -林清玄 (1)一個有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。(2)那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。(3)突然，門外傳來敲門的聲

8、音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的乞丐，在寒風里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃?！?4)富人請乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時侯，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說完了，轉(zhuǎn)身走出去。(5)富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會賞梅花嗎?這是自己從來不知道的。另一個震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?(6)于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，深怕驚動梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然

9、后他濡濕的眼睛，流下了感動的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。(7)是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。(8)可見得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。(9)一個人的品質(zhì)其實是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗毿牡伢w會，也難以品味到一個人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。(10)最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會到

10、隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。(11)能聞到梅香的乞丐也是富有的人。(12)現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下-切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧! 16、用簡明的文字概括本文敘述的故事。（2分）17、富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？結(jié)合文中相關的語句回答。（2分）18、第段中加點的詞語“可見得”在文章結(jié)構(gòu)上起了怎樣的作用？（2分）19、品讀第段，聯(lián)系前文談談為什么“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”？（2分）20、文章題為“梅香”，請結(jié)合第、段談談“梅香”指的是什么？（2分）21、歷代文人墨客賞梅、詠梅。請你寫出完整的兩句詠梅的詩句（2分

11、）（三）人是微生物群居體你相信嗎?你體內(nèi)的大多數(shù)細胞并不是你自己的，甚至也根本不是人類的細胞，它們是細菌。我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發(fā)芽，我們腹部有重達1公斤的細菌，我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好例子。最近，倫敦大學的科學家提出了上述觀點，并闡述了人體內(nèi)這些微生物是如何相互作用的。他們說，在我們的身體內(nèi)，存在500多種不同種類的細菌，這些細菌組成了100萬億個細胞，外來的細胞大大超過了我們體內(nèi)自身的細胞，我們自身的細胞只有幾萬億個，所以可以得出結(jié)論，我們體內(nèi)的基因大部分來自于細菌。幸運的是，雖然這些細菌在分享我們的

12、食物，但它們不會對我們造成傷害。實際上，細菌通常對我們的身體是有益的，它們通過與我們的免疫系統(tǒng)緊密合作，幫助我們抵御疾病的侵擾。這項研究的負責人說：”我們已經(jīng)知道某些時候很多疾病是由包括遺傳和環(huán)境等多種因素引發(fā)的，生物群居體這個概念能幫助我們理解疾病的過程。”他相信這個方法運用于臟病、某些癌癥、甚至于一些神經(jīng)疾病的研究。22本文主要說明了兩個方面的內(nèi)容，請分別概括。（2分）23. 第二段畫線處運用了什么說明方法?有什么作用?（2分）24. 第三段中”分享”一詞能否換成”吞噬”搶奪”等詞語?為什么?（2分）25. 結(jié)合生活實際，談談本文對你有什么新的啟發(fā)。（2分）（四）為別人鼓掌駿馬雖千里，耕田

13、不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責怪上天“既生

14、瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓責為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀詭計加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。26文章開頭畫線的句子在文中形象地說明了什么?（2分）27. 第2段中“為別人鼓掌”的含義是什么?“為別人鼓掌”的關鍵在哪里?（2分）28第3段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個事例說明了什么道理?（2分）29文末說“為別人鼓掌，也是在給自己的

15、生命加油”，你怎樣理解這句話?（2分）四、作文：（兩題目任選其一）（40分）1、“留些給自己取暖”2、“風雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷-在生活中，我們會經(jīng)歷各種各樣的風雨。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？請以“風雨”為話題，自擬題目作文。提示與要求：（1）將半命題作文題目補充完整。（2）為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達你的真實感，千萬不要抄襲或套用。（3）文章內(nèi)容要充實，不少于600字。答題卡一、 語文知識積累與運用1、 2、 3、 4、 5、（1） （2） （3） （4） 6、 。7、 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ，

16、 。二、口語交際與綜合學習：8、 9、 三、閱讀：（一）10、 ， 11、 12、 ， 13、 14、 15、 （二）16、 17、 18、 19、 20、 21、 （三）22、 23、 24、 25、 （四）26、 27、 28、 29、 初三期中語文試題參考答案一、 語文基礎知識積累與運用 （24分）1、D 2、B 3、D 4、病入膏肓,一命嗚呼呢？不善納人言者，亡;善納人言者，昌。5、（1）空調(diào)（2）鞋店（3）保爾（奧斯特洛夫斯基）（4）、武松6、友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫。（友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇。）7、.會挽雕弓如滿月，.斜暉脈脈水悠悠,

17、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。千嶂里，長煙落日孤城閉。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。-二、口語交際與綜合學習：（14分）8、例：爸爸（媽媽），今天是您的生日，您又在為我、為我們家操勞，您辛苦了！我祝您身體健康、平安、永遠快樂！9、.講述童年趣事 ；童年照片展示；觀看兒童題材的電影或電視劇。.例：童年的記憶就像是一條緩緩流淌的小溪，童年的時光總是那么美好，童年的游戲永遠難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最最幸?！，F(xiàn)在就讓我們走近“難忘的童年”，一同去回味那逝去的童年生活。例：每個人都擁有屬于自己的美好童年，名家筆下的童年是怎樣的呢？請閱讀童年夢痕吧。魯迅會帶你到“

18、百草園”中游玩，林海音會給你“失去父愛的童年”，王安石會帶你去“傷仲永”-讀罷此集，定會勾講述起你許多童年的回憶。三、閱讀：（42分）（一）（14分）10、（1）.奔走效勞、（2）.平庸的才能、11、（1）.先帝不因我身世卑微、見識短淺，反而降低自己的身份，三次到草廬里來訪問我。（2）.這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責的本分。12、 奉命于危難之間，三顧茅廬13、 北定中原 攘除奸兇 興復漢室 還于舊都14、表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。（意思對即可）（用自己的話概括作答）。15、虛心聽取別人意見，要審慎交友。（有新的感悟也可。）（二）（12分）16、乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。17、窮人也會賞梅花（答成“乞丐