7、怎樣面對(duì)困難

1、酒房中心小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)師生共用導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組名： 姓名： 指導(dǎo)教師：田曉峰 課題7、怎樣面對(duì)困難上課時(shí)間總課時(shí)總第 課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：知道在生活和學(xué)習(xí)中，誰(shuí)都會(huì)遇到困難，了解文中人物克服困難的故事，從中受到啟發(fā)。2技能目標(biāo)：讓學(xué)生明白面對(duì)困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹(shù)立“困難面前不低頭”的信心。3情感目標(biāo)：具有面對(duì)困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法，體驗(yàn)到克服困難獲得成功的快樂(lè)。學(xué) 案導(dǎo)學(xué)案知識(shí)鏈接：1、在生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難是經(jīng)常的事，關(guān)鍵看我們?cè)趺礃用鎸?duì)困難。如果你退縮了，你就成了困難的階下囚；如果你能勇敢地挑戰(zhàn)困難，困難就成了你的手下敗將，就能體驗(yàn)到克服困難獲

2、得成功的快樂(lè)。2、人的一生難免磕磕碰碰，風(fēng)風(fēng)雨雨，不要猶豫，要堅(jiān)定信心，勇敢堅(jiān)持，知難而上，刻苦努力，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。1、讀課文中的故事，了解馮瑤和李子萌同學(xué)遇到了什么困難，他們又是怎樣戰(zhàn)勝困難的？你從中有什么感受？ 1、 2、你對(duì)他們的做法，有什么看法？ 1、 3、當(dāng)你遇到困難時(shí)，你該怎么面對(duì)？ 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課根據(jù)學(xué)生的回答情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。進(jìn)一步了解學(xué)生的交流情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流、傾聽(tīng)。過(guò)關(guān)檢測(cè)，目標(biāo)達(dá)成我的問(wèn)題我的收獲：反思讓學(xué)生走進(jìn)課堂，成為課堂主人，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在動(dòng)手操作的環(huán)境中做到師生交融，生生互動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是一種相互交往，在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)師生間的動(dòng)態(tài)信息

3、。自我評(píng)價(jià)： 同伴評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 酒房中心小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)師生共用導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組名： 姓名： 指導(dǎo)教師：田曉峰 課題7、怎樣面對(duì)困難上課時(shí)間總課時(shí)總第 課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：知道在生活和學(xué)習(xí)中，誰(shuí)都會(huì)遇到困難，了解文中人物克服困難的故事，從中受到啟發(fā)。2技能目標(biāo)：讓學(xué)生明白面對(duì)困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹(shù)立“困難面前不低頭”的信心。3情感目標(biāo)：具有面對(duì)困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法，體驗(yàn)到克服困難獲得成功的快樂(lè)。學(xué) 案導(dǎo)學(xué)案知識(shí)回放1、在生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難是經(jīng)常的事，關(guān)鍵看我們?cè)趺礃用鎸?duì)困難。如果你退縮了，你就成了困難的階下囚；如果你能勇敢地挑戰(zhàn)困難，困難就成了你的手下敗將，就能體驗(yàn)到克服困難獲得成功的快樂(lè)。2、人的一生難免磕磕碰碰，風(fēng)風(fēng)雨雨，不要猶豫，要堅(jiān)定信心，勇敢堅(jiān)持，知難而上，刻苦努力，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。拓展訓(xùn)練：1、如何面對(duì)困難？ 2、當(dāng)你遇到困難時(shí)，你該怎么面對(duì)？ 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課根據(jù)學(xué)生的回答情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。進(jìn)一步了解學(xué)生的交流情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流、傾聽(tīng)。過(guò)關(guān)檢測(cè)，目標(biāo)達(dá)成我的問(wèn)題我的收獲：反思讓學(xué)生走進(jìn)課堂，成為課堂主人，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在動(dòng)手操作的環(huán)境中做到