數(shù)學(xué)第一單元2

1、一. 加與減教材分析： 本單元內(nèi)容是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)三個數(shù)連加、連減及加減混合運算。教材結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會兩步運算的運算順序，鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的豎式計算方法。學(xué)情分析：學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)過連加、連減和加減混合運算的運算順序，這次著重學(xué)習(xí)運算中的豎式計算。也就是說學(xué)生基本掌握了豎式的計算法則，繼續(xù)應(yīng)用以前學(xué)過的計算法則計算，因此培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力就能很好地解決類似的教學(xué)問題。教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握連加、連減及加減混合運算的運算順序和用豎式計算的書寫方法。2. 會用連加、連減及加減混合運算的知識解決生活中的問題。3. 培養(yǎng)學(xué)生

2、書寫工整，計算認(rèn)真的好習(xí)慣。課時安排：誰的得分高秋游星星合唱隊練習(xí)一課題誰的得分高（第1課時）總課時1教學(xué)目標(biāo)1.能夠從圖表敘述的具體情境匯總提取數(shù)學(xué)信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。2.初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。3.能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。4.在計算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、溫故知新1.口算練習(xí)507030600303009020405005002.求38加25的和。（1）怎樣列豎

3、式計算？（2）得數(shù)十位上為什么是“6”，而不是“5”？（3）你覺得計算時應(yīng)注意什么問題？（4）回憶兩位數(shù)筆算加法的法則是什么二、導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡玩套圈游戲嗎？你們看，淘氣和笑笑也來參加好玩的套圈游戲，讓我們一起來看看。（打開課本第頁）看插圖1. 自學(xué)：說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？左圖中可以知道淘氣和笑笑正在玩套圈游戲，從每個小動物前面的數(shù)據(jù)可知套中每個小動物個應(yīng)得多少分，而且離淘氣和笑笑越遠(yuǎn)的小動物，套中后得分越高；從右面的表格可以知道淘氣和笑笑三次各得了多少分。還可以根據(jù)表格中的得分情況，推斷出淘氣用的是藍(lán)色圈，笑笑用的是黃色圈。2.研究：小組討論他們誰說的對？為什么？

4、算一算，他們分別得了多少分？到底誰獲勝？3展示。針對研討內(nèi)容分小組展示，其他小組補充，師生共同評價。 交流算法。三、鞏固提升、檢測反饋（1）25+17+31 46+19+12 37+29+19 26+19+41請4位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人兩題。（2）三個小組一共有多少人？四、小結(jié)。板書設(shè)計誰的得分高百以內(nèi)數(shù)的連加24+30+41=( )課題誰的得分高（第2課時）總課時2教學(xué)目標(biāo)1.能夠從圖表敘述的具體情境匯總提取數(shù)學(xué)信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。2.初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。3.能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算

5、法的多樣化。4.在計算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)過程一、溫故知新計算：（6生板演）37+29+17 42+19+25 36+18+35 29+50+11 32+27+43 39+27+33二、導(dǎo)學(xué)釋疑1.新知：投飛鏢比賽。2.研究：（1）說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進(jìn)行交流。（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？3.展示：針對研討內(nèi)容分小組展示，其他小組補充，師生共同評價。 三、鞏固提升1、24+16+27 49+17+32 15+

6、26+44 33+29+252、下表是我國運動員在近幾屆奧運會上獲得的獎牌數(shù)。金牌銀牌銅牌2000年2816152004年3217142008年5121282012年382723、2000年一共獲得獎牌多少枚？、2008年一共獲得獎牌多少枚？、請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。四、小結(jié)：板書設(shè)計誰的得分高百以內(nèi)數(shù)的連加24+30+41=( )課題2.秋游總課時3教學(xué)目標(biāo)1.能從具體的情境中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題。2.經(jīng)歷探索連減計算方法的過程，掌握筆算連減豎式的方法，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點難點掌握筆算連減豎式的計算方法。

7、教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程：一、情景出示。去年秋游我們?nèi)チ松謩游飯@。瞧，這些同學(xué)們來到了我們學(xué)校附近的老虎灘海洋公園。他們馬上要乘船到海上游覽一圈了。（一）觀圖，獲取信息。說一說從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？生觀圖，獲取信息。匯報：1.船上可以坐90人。2.有兩隊學(xué)生，一隊有45人，一隊有25人。（二）出示并解決問題1。兩隊都上船后，船上還有多少個空座位？（請您幫工作人員算一算，這樣才能知道還可以上多少游客。）二、問題研究。1.生讀問題，獨立思考。2.小組內(nèi)討論解決問題的方法，可以在練習(xí)本上邊列式邊說明。3.學(xué)生匯報思路一：（1）方法分析：要求船上有多少個空座位，可以用可乘人數(shù)依次減去兩隊的人數(shù)，列

8、式為90-45-25.（2）探究90-45-25的計算方法。二生黑板上列豎式計算，其他學(xué)生練習(xí)本上試算。借板演題統(tǒng)一訂正： 生1： 90 4545 25 45 20生2：90 45 45 25 20思路二：（1）方法分析：求船上有多少個空座位，可以先求出兩隊的總?cè)藬?shù)，再用可乘人數(shù)減去兩隊的總?cè)藬?shù)，就是船上還有多少空座位。45+25=709070=20三、綜合實踐。1.出示并解決問題2（書本第4頁）。乘車返回學(xué)校，還有多少人沒上車？師提示：首先找已知條件和所求問題。然后思考解題思路。最后列式計算。2.魚18元，胡蘿卜15元，張阿姨帶了50元，夠嗎？（1）說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）

9、張阿姨還剩下多少元？3.笑笑拿著100元去購物，故事叢書18元，手工叢書32元。（1）從購物小票中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）應(yīng)找回笑笑多少元？4.計算77-33-25 96-39-45 100-91-8請3個小朋友板演，其余小朋友獨立完成。集體校對。5.機靈狗不小心把訂報刊的統(tǒng)計表弄臟了。（書本第5頁，統(tǒng)計表略）（1）哪個班訂的報刊最少？（2）二班訂了多少份兒童報？（3）三班訂了多少份小畫報？（4）四班訂了多少份小畫報？多少份小故事？四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。練一練第1題第一幅圖；第3題；第4題。板書設(shè)計秋游90 45 45+25=70 9070=2045 25 45 2090 45 45

10、25 20課題星星合唱隊（第1課時）總課時4教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合運算的計算方法的過程；2.掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的計算方法，并能正確計算；3.在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程：一、問題情境。師：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？(喜歡)課件出示：教材第6頁情境圖。師：誰能看著情境圖說說圖中的合唱隊發(fā)生了什么變化？學(xué)生回答時，關(guān)注學(xué)生是否發(fā)現(xiàn)了情景圖中的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生可能會說：合唱隊的人數(shù)變了。合唱隊原來有52人，今年有9人畢業(yè)了，又新加入15人。合唱隊加入的人比畢業(yè)的人多。師：同

11、學(xué)們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息真多呀！可是老師就是沒有明白，合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？生1：畢業(yè)的人數(shù)少，新加入的人數(shù)多，所以應(yīng)該是比原來多了。生2：新加入的比離開的人數(shù)多，當(dāng)然是現(xiàn)在人多了。二、自主探索。1.合唱隊現(xiàn)在有多少人?師：根據(jù)圖中的信息誰能提出數(shù)學(xué)問題？對學(xué)生提出的一步計算的簡單問題可以現(xiàn)場解答?！昂铣牞F(xiàn)在有多少人”的問題，學(xué)生提不出來就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，學(xué)生提不出來教師參與啟發(fā)提出。師：要求“合唱隊現(xiàn)在有多少人”，怎樣列算式？學(xué)生可能出現(xiàn)的答案有：15-9=6(人) 52+6=58(人)52-9=43(人) 43+15=58(人)52-9+15在學(xué)生列出52-9+15之后，啟發(fā)學(xué)生說一說

12、自己是怎么想的。如：原來有52人，畢業(yè)離開了9人，就是少了9人，所以是52-9，又加入了15人，就是又多了15人，應(yīng)該再加上15，所以就是52-9+15。如果學(xué)生的答案沒有出現(xiàn)綜合算式，師生就一起把兩個算式改為一個算式，并告訴學(xué)生這樣的算式叫作加減混合算式。師：這樣的加減混合算式，你會計算嗎？試一試。學(xué)生獨立計算，教師及時巡視，一方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予及時的鼓勵和必要的指導(dǎo)。另一方面，了解學(xué)生出現(xiàn)的算法以及算法中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備下一步組織學(xué)生交流。師：把你的算法喝結(jié)果向大家介紹一下，說一說先算什么，再算什么，結(jié)果是多少。一般方法是：先算52減9，再加15，結(jié)果等于58.如果出現(xiàn)先算52加

13、15再減9的算法，可以讓學(xué)生說一說是怎么想的，并談?wù)効捶āＭ瑫r說明一般情況下的計算方法。師：加減混合運算，一般情況下，從左往右依次計算。師：誰愿意把你用的豎式計算的方法介紹給大家？多數(shù)學(xué)生可能會用兩個豎式計算，如果學(xué)生出現(xiàn)一個豎式的，就直接指導(dǎo)；如果沒有出現(xiàn)，教師就主動介紹。師：加減混合運算，也可以用一個豎式進(jìn)行計算2.說一說，再列式算一算。師：同學(xué)們，這道習(xí)題你能解答嗎？課件出示：教材第6頁的習(xí)題學(xué)生嘗試解答第一題后，組織學(xué)生交流，重點說說是怎樣想的。關(guān)鍵弄清：叔叔比淘氣大29歲，就是8+29=37(歲)，說明叔叔37歲；阿姨比叔叔小5歲，就是叔叔年齡減去5歲，所以寫成一個算是就是8+29-

14、5，讓學(xué)生到前面板演豎式計算的過程。然后再進(jìn)行第二題的解答并組織學(xué)生交流想法和計算過程。三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？(加減混合運算一般是按從左往右的順序計算)板書設(shè)計星星合唱隊 52-9+15=58 (人) 5 25 2 4 3 9 9 + 1 5 _ _ _ 或 4 3 4 3 5 8 + 1 5 答：合唱隊現(xiàn)在有58人。課題練習(xí)一（第1課時）總課時5教學(xué)目標(biāo)1.能真確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算。2.能運用100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算解決簡單的實際問題。3.在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確

15、計算加減混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。師：說一說在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會了哪些知識？整理：連加、連減和加減混合算式，以及計算方法。二、練習(xí)。1.笑笑做了一只彩色的蝴蝶，用了46個紅筆帽，34個黃筆帽，16個藍(lán)筆帽。笑笑一共用了多少個彩筆帽？2.淘氣用瓜子做了一只貓頭鷹，一共用了80?？ㄗ?，西瓜子比葵花子少25粒，南瓜子比西瓜子少39粒。淘氣用了多少粒南瓜子？3.計算。56+21+18 48+32-16 39-13+47 96-34-35 57+22-45 100-69+25師：請6生板演，其余學(xué)生選作其中的2題。4.買玩具。機器人：45元；飛機：32元；汽車：23元；輪船：85元

16、；娃娃，40元；魔方：15元。（1）從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）給你100元，你想買哪兩種玩具？還剩多少元？（3）買哪兩種玩具剩下的錢最多？剩下多少元？（4）買哪幾種玩具正好需要花100元？請你給出一個答案。5填一填，算一算。（書本第8頁第4題）三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？四、作業(yè)。板書設(shè)計練習(xí)一連加 連減 加減混合運算56+21+18 48+32-16 39-13+47 96-34-35 57+22-45 100-69+25課題練習(xí)一（第2課時）總課時6教學(xué)目標(biāo)1.能真確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算。2.能運用100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算解決簡單

17、的實際問題。3.在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)題教學(xué)過程一、練習(xí)。1.收玉米。信息：猴子：36根；松鼠：18根；小熊：45根；小羊：？根。（1）猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？（2）小羊收的玉米比猴子和松鼠的總數(shù)少10根，小羊收了多少根玉米？2.二（1）班開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，下面是三個小隊上周末收集廢電池的情況。小隊第一小隊第二小隊第三小隊合計數(shù)量/節(jié)323695（1）第三小隊收集了多少節(jié)廢電池？（2）第四小隊收集廢電池的節(jié)數(shù)比第一小隊和第二小隊的總和少23節(jié)。第四小隊收集了多少節(jié)？3.姓

18、名第一次第二次第三次總成績淘氣243090笑笑292994奇思2630（1）淘氣第三次跳了多少下？笑笑呢？（2）奇思獲得第二名，他的總成績可能是多少？他第三次可能跳了多少下？4.在空格里填數(shù)，使橫著、豎著、斜著三個數(shù)相加的和都是30。121013三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？四、作業(yè)。課題單元測試總課時7.8測試目標(biāo)1.對第一單元所學(xué)知識的掌握情況進(jìn)行檢測。2.能運用100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算解決簡單的實際問題。3.在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備試題測試過程：第一單元檢測題一、按

19、要求完成下列各題。1、在（ ）里填上合適的數(shù)。80-（ ）=26 （ ）+13=26 （ ）-12=30 22+（ ）=302、在里填上“、=”。21+29 40 53-23 53-25 51-29 32 34+25 25+433、里最大能填幾。57- 30 2518+4、買一臺計算器要29元，一個地球儀12元，買這兩樣?xùn)|西大約要（ ）元，如果有50元，大約還剩（ ）元。二、直接寫得數(shù)。1、8+48= 12+60= 86-50= 93-40+22= 49-30= 27-9= 9+72= 65+13+20=2、用豎式計算。77-29= 49+38= 48+29-39= 80-21+39=三、解決問題。1、張老師買籃球用了42元，買排球用了39元，他大約用了多少元？2、一件褲子46元，一件上衣比一條褲子多24元，一件上衣多少元？3、小華買一輛玩具汽車用了23元，買一架玩具飛機29元，買一架玩具飛機比買一輛玩具汽車多多少元？4、學(xué)校買來75本圖書，分給低年級25本，中年級28本，其余的分給高年級，高年級分得多少本圖書？5、學(xué)校合唱隊原來有42人。