2018七年級道德與法治下冊第3單元生活離不開規(guī)則第9課法律與我們的生活第1框我們身邊的法律課件北師大版.pptx

1、第9課法律與我們的生活,我們身邊的法律,知識整理,知識概覽,1.從出生開始,我們就與法律有著密切的。在法律的保護(hù)下,我們才能得到生長發(fā)育的基礎(chǔ)和空間。 2.法律隨時守護(hù)我們的。在成長的道路上,法律隨時給我們提供的保障。 3.法律還保障我們的。法律是我們權(quán)益的,它確認(rèn)了我們的基本權(quán)益,保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。,聯(lián)系,物質(zhì)條件,健康成長,安全,權(quán)益,守護(hù)神,知識整理,知識概覽,情景導(dǎo)入,重難突破,中華人民共和國未成年人保護(hù)法第5條第一款規(guī)定:“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。”第5條第四款規(guī)定:“國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運用法律手段,維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、” 請你思考閱讀了上述材料后,你最大的感悟是什么?,提示 我國法律確認(rèn)并保障未成年人的合法權(quán)益。,情景導(dǎo)入,重難突破,法律如何保護(hù)未成年人健康成長? (1)從出生開始,我們就與法律有著密切的聯(lián)系。在法律的保護(hù)下,我們才能得到生長發(fā)育的基礎(chǔ)物質(zhì)條件和空間。 (2)法律隨時守護(hù)我們的健康成長。在成長的道路上,法律隨時給我們提供安全的保障。 (3)法律還保障我們的權(quán)益。法律是我們權(quán)益的守護(hù)神,它確認(rèn)了我們的基本權(quán)益,保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。,1,2,3,4,5,1.下列屬于未成年人享有的權(quán)利是() 受教育權(quán)生命健康權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)人身自由權(quán)批評建議權(quán) A.B. C.D.,6,D,1,2,3,4

3、,5,2.我國對未成年人實施立法保護(hù),其目的是() 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益保障未成年人的身心健康避免未成年人因犯錯誤而受到處罰 A.B. C.D.,6,A,1,2,3,4,5,3.下列做法符合中華人民共和國未成年人保護(hù)法的有() 父母把逃學(xué)的兒子送回學(xué)校,督促其學(xué)習(xí)父母賭博成性,13歲的孩子流浪在外我國人民法院成立少年法庭政府建立和改善適合未成年人文化生活的活動場所商販向中學(xué)生兜售有暴力、恐怖內(nèi)容的書刊 A.B. C.D.,6,C,1,2,3,4,5,4.2016年秋季開學(xué)后,某中學(xué)教師陸續(xù)簽訂了“師德承諾書”。其中承諾“不諷刺歧視學(xué)生”“不體罰或變相體罰學(xué)生”等,獲得家長點贊。履行這些承諾有

4、利于維護(hù)學(xué)生的() 個人隱私權(quán)人身自由權(quán)生命健康權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán) A.B. C.D.,6,C,1,2,3,4,5,5.根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定,未滿18周歲的公民為未成年人。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)四項基本權(quán)利,這是對聯(lián)合國兒童權(quán)利公約中兒童應(yīng)享有權(quán)利的高度概括,較好地體現(xiàn)了與國際公約接軌的立法思想。同時,又強(qiáng)調(diào)“未成年人有受教育權(quán),國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)尊重和保障未成年人的受教育權(quán)”,體現(xiàn)了中國的實際國情。因此,按照我國法律體系,未成年人既享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等憲法規(guī)定的基本權(quán)利,又享有一些特殊權(quán)利,如獲得撫養(yǎng)權(quán)、獲得衛(wèi)生保健權(quán)、獲得教育權(quán)等。 上述材料說明了什么?,6,答案

5、 法律保障我們的權(quán)益。法律是我們權(quán)益的守護(hù)神,它確認(rèn)了我們的基本權(quán)益,保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。我國法律在許多方面針對未成年人做出了專門的法律規(guī)定,對我們的財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)等進(jìn)行專門保護(hù)。,1,2,3,4,5,6.材料一近年來,中小學(xué)校園踩踏事故和暴力傷害學(xué)生事件時有發(fā)生,引起國家相關(guān)部門的高度重視。教育部取消了原中學(xué)生守則中的“敢于斗爭”“見義勇為”等要求,各地公安局開展校園及周邊安全環(huán)境整治行動,為保護(hù)未成年人健康成長筑牢了一道防線。 材料二曉玲的父親認(rèn)為:“我們家里窮,孩子到外面打工掙錢,可以幫補(bǔ)家里。”于是讓讀八年級的曉玲輟學(xué)。七年級學(xué)生小剛認(rèn)為:“現(xiàn)在義務(wù)教育免費,

6、不用花父母的錢讀書,所以學(xué)習(xí)不必努力?！?(1)材料一中的“一道防線”是指什么?除此以外,還有哪些防線? (2)青少年應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力? (3)你怎樣勸說曉玲的父親?你想對小剛說些什么?,6,1,2,3,4,5,6,答案 (1)社會保護(hù)。家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),司法保護(hù)。 (2)提高警惕,切實增強(qiáng)防范意識;掌握自我保護(hù)的方法和技巧,善于用智慧保護(hù)自己;了解法律和救助渠道,善于用法律保護(hù)自己;學(xué)會靈活運用現(xiàn)場環(huán)境脫離險境;拖延時間,設(shè)法穩(wěn)住歹徒,記住歹徒相貌,了解歹徒去向,及時撥打“110”報警電話等。,1,2,3,4,5,6,(3)對曉玲的父親說:您的做法是違法的。受教育是一項人權(quán),我國公民享有受教育權(quán);義務(wù)教育具有強(qiáng)制性,由國家強(qiáng)制力保證實施;教育對人的成長、進(jìn)步、幸福生活有好處;義務(wù)教育既是學(xué)生本人的義務(wù),更是國家、社會、家庭的義務(wù)。對小剛說:我國政府非常重視義務(wù)教育,采取措施提高義務(wù)教育水平;要珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù);積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提髙學(xué)習(xí)能力;樹立遠(yuǎn)大志向,珍惜在校