2020年《看云去》教學(xué)反思

1、看云去教學(xué)反思 看云去教學(xué)反思 看云去是大自然的語(yǔ)言主題下的一節(jié)科學(xué)課，云對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)神奇的，神秘的，容易引發(fā)孩子們對(duì)云的好奇心和求知欲，發(fā)展幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。當(dāng)然，在這堂課中，我也還存在著許多不足的地方，需要去改進(jìn)的，下面我來(lái)對(duì)這堂課進(jìn)行一個(gè)反思： 一、目標(biāo)的達(dá)成 這堂課我制定的目標(biāo)是1.運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作繪畫(huà)方式表達(dá)對(duì)云的顏色、外形及變化的認(rèn)識(shí)。2.觀察和想象云及其變化，感受大自然的奇妙。第一個(gè)目標(biāo)中的運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作繪畫(huà)方式表達(dá)對(duì)云的顏色、外形及變化的認(rèn)識(shí)中我大部分只是讓幼兒運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)云的顏色、外形及變化的認(rèn)識(shí)，只有少部分是運(yùn)用了肢體動(dòng)作，更沒(méi)有用繪畫(huà)方式來(lái)表達(dá)，所以我

2、覺(jué)得我的第一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成是不夠的。而第二個(gè)目標(biāo)，我覺(jué)得達(dá)成的是不錯(cuò)的，孩子們都很認(rèn)真的去觀察云的變化了，能用像什么東西來(lái)形容云，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 二、教學(xué)環(huán)節(jié) 整個(gè)活動(dòng)我分了三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)（事先我布置了觀察云的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備），上課時(shí)就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的，用談話的方式激發(fā)幼兒了解云的興趣；第二個(gè)環(huán)節(jié)是逐幅播放云的圖片，讓幼兒欣賞天空中云的形狀，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)變化。第三個(gè)環(huán)節(jié)是播放輕柔的音樂(lè)，讓幼兒設(shè)想自己是飄動(dòng)的云，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。 三、原有基礎(chǔ)的提升 云這個(gè)自然現(xiàn)象其實(shí)是比較復(fù)雜的，大班幼兒已經(jīng)懂得很多了，我覺(jué)得應(yīng)該在他原來(lái)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一個(gè)提升，比如說(shuō)從云的形狀來(lái)判定云的種類(lèi)，多找一下關(guān)于“看云識(shí)天氣”的云的開(kāi)頭光彩的圖片，多分析，多比較，充分讓幼兒觀察并了解云，而不是表面地觀察云的形狀。下載不同顏色的云讓幼兒欣賞使本節(jié)課的外延更廣泛，更美好。在讓幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飄動(dòng)的云，播放音樂(lè)前應(yīng)讓個(gè)別幼兒嘗試做輕柔飄動(dòng)的動(dòng)作，教師吹風(fēng)幼兒可以變來(lái)變?nèi)?，教師再做引?dǎo)，可以發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想和想象的能力，開(kāi)闊幼兒的視野，播放音樂(lè)時(shí)孩子們才能大膽想象用肢體表現(xiàn)。 從這堂課中，我看到了自己的原有的知識(shí)也是比較缺乏的，應(yīng)該注意平時(shí)知識(shí)的積累，給幼兒一