三年級(jí)作文教案

1、三年級(jí)我熟悉的一個(gè)人作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、練習(xí)寫人，通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。、內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。、交流、講評(píng)作文，學(xué)生修改自己的習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)修改自己的習(xí)作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣、談話引入師：同學(xué)們對(duì)老師熟悉嗎？那我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)大家閉上眼睛，誰能來描述一下，老師今天的穿著打扮嗎？、學(xué)生交流反饋。（略）、教師總結(jié)在生活中，我們就要這樣細(xì)心地觀察周圍的一切，才能為自己的作文積累生動(dòng)的素材。這節(jié)我們就來上一節(jié)作文課。（板書：作文指導(dǎo)）二、明確要求，指導(dǎo)審題小黑板出示習(xí)作要求：（）選擇身邊的一個(gè)人來寫

2、。（）通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點(diǎn)。（）自己擬題，內(nèi)容要具體，語句要通順。三、開啟思路，指導(dǎo)選材（一）說自己熟悉的人1、學(xué)生交流自己知道的熟悉的人有哪些人，什么樣的人是熟悉的人？2、引導(dǎo)學(xué)生思考：自己準(zhǔn)備寫誰？你要寫他的一件什么事？你要表現(xiàn)他的什么品質(zhì)？你要寫他哪一方面的特點(diǎn)？（學(xué)生思考三、四分鐘）3、學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，圍繞老師提出的三個(gè)問題自由暢談。4、全班交流介紹自己熟悉的人（二）指導(dǎo)寫熟悉的人1、師：同學(xué)們可真是有心人哪！別看你們年紀(jì)小，可真懂得欣賞別人！那么，我們?cè)鯓硬拍馨盐覀兪煜さ娜说奶攸c(diǎn)在文章中表現(xiàn)出來呢？你能教同學(xué)們一招或幾招方法嗎？2、指導(dǎo)學(xué)文師：這樣吧，讓我們?cè)俚嚼蠋煖?zhǔn)

3、備好的兩篇文章里去找找答案吧。（出示事先準(zhǔn)備好的兩篇范文）。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀文章，這里有我們無聲的良師益友。3、學(xué)生認(rèn)真閱讀兩篇有關(guān)寫人作文，教師巡視課堂，并相機(jī)指點(diǎn)學(xué)生有效地自學(xué)。4、師：如何才能把人物的特點(diǎn)寫出來？同學(xué)們找到答案了嗎？誰來給大家說說？（1）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外貌描寫生：我懂得了寫人要描寫人物外貌。師：寫人物外貌特點(diǎn)，要抓住人物的哪些方面？（學(xué)生交流，此時(shí)教師針對(duì)學(xué)生的回答有針對(duì)性的板書。）教師指導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己熟悉的人的外貌。（學(xué)生動(dòng)筆寫，教師巡視指導(dǎo)。）指生讀習(xí)作，師生評(píng)議。（2）指導(dǎo)進(jìn)行語言描寫、動(dòng)作描寫。生：應(yīng)當(dāng)注意刻畫人物的語言和動(dòng)作。 師：可我們?cè)鯓硬拍芸坍嫼萌宋锏恼Z言

4、和動(dòng)作呢？（學(xué)生交流怎樣寫人物的語言） 教師總結(jié)：寫人物的語言，不能只寫某某說，要輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)、姿勢(shì)、語氣或情緒，這樣寫語言會(huì)更生動(dòng)形象，要符合人物的身份和個(gè)性特點(diǎn)。可我們?cè)鯓硬拍芸坍嫼萌宋锏膭?dòng)作呢？（學(xué)生交流怎樣寫人物的動(dòng)作）教師總結(jié)：準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫，能體現(xiàn)出人物的思想感情和個(gè)性特征。描寫人物的動(dòng)作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做的。首先，要精選動(dòng)詞，把動(dòng)作寫準(zhǔn)確具體；其次，要寫出人物的連續(xù)動(dòng)作，活現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)情景；然后，盡力寫出人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)，反映出個(gè)性風(fēng)采。（3）指導(dǎo)學(xué)生寫事生：寫人，沒有典型事例可不行。師小結(jié)：人物的思想品質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)，必須用事實(shí)說話，必須借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)?！暗湫汀保褪且写硇?，鮮明而突出，不能太平淡、一般：“新穎”，就是不落俗套，時(shí)尚而前衛(wèi)，不能總寫那些老掉了牙的事。師：下面就請(qǐng)同學(xué)們按本次習(xí)作要求，寫一寫自己熟悉的人一具體事情。學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。指名讀自己的習(xí)作，師生共同評(píng)議。四、課堂總結(jié)：要想寫出人物的特點(diǎn)，必須選擇一件突出的事例；要描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心里活動(dòng)；要表現(xiàn)人物的思想感情。同學(xué)們，我們寫完作文以后認(rèn)真修改是寫好作文的必要條件。有位作家說過：“好文章是改出來的，不是寫出來的?！蔽覀儗懞米魑囊院?，也要反復(fù)閱讀，仔細(xì)推敲，養(yǎng)