學習方法：高三復讀生沖刺名校的五大攻略

1、 本文集資料共4個分類：學習方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發(fā)。每個分類都有多個資料，可在百度文庫、新浪愛問共享、豆丁文庫中直接搜索：“學習方法：”“記憶方法：”“快速閱讀：”“潛能開發(fā)：”，即可找到更多資料。核心提示：復讀生與應屆生有著本質的不同，他們在復讀學習中尤其應當注意以下五點。經過一個痛苦的、理性的抉擇，一部分考生最終選擇了復讀。八月底、九月初各個復讀班陸續(xù)開始上課。復讀生的學習和應屆生的學習有著本質的不同，所以我一直不主張復讀生插班到應屆生中去學習。那么作為一個復讀生在今后一年的學習中應當注意些什么？這是一個十分重要的問題，提幾條建議供復讀生參考。一、正確認識復讀的代價、風險與人生

2、目標作為一個復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復讀是有風險的，所謂“零風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考（微博）成績，進入理想大學，而復讀結果的內在表現是改變了整個人生。從改變人生這個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意識，一定要有風險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔風險并最終化險為夷?；U為夷一個很重要的問題是對自己要有信心。08年高

3、考失利了，但是“失敗是成功之母”，復讀生有復讀生的優(yōu)勢，他們參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗，他們吸取了教訓的同時也取得了寶貴的高考經驗；第二，他們在高三時已經完整地進行過一輪總復習，也就是說他們在知識上已經具備了一定量的積累，在能力上已經達到了一定的高度，復讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復讀也表現了復讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復讀生的信心。二、聽老師話、跟著老師走什么樣的

4、學生是好學生？聽老師話的學生是好學生！怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來年高考成績？聽老師話，跟著老師走。 優(yōu)秀經驗分享：太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。讀書的學習不好，經商的賺錢不多！作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務員，然后后來又轉行經商，然后再讀MBA，后來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學習了很多的學習方法，記憶方法，包括各種潛能開發(fā)培訓班都上過一些，還有吃補腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在百度搜索到一個

5、叫做“精英特快速閱讀記憶訓練軟件”的產品，當時要考公務員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓練之后，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內容。這個能力在后來的公務員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西（想學的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。）基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學習，成就自己的人

6、生。最后，經常學習的同學，我再推薦一個學習商城“愛貝街”，上面的產品非常全，有一個分類是潛能開發(fā)，里面賣的產品比市場上便宜很多哦（按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。 ）小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復讀的大忌。復讀班的老師是精心選擇后聘任的，以精華復讀班為例，老師隊伍由在職教師、教研員、退休教師和專職教師三部分組成，其中特級教師就有十幾位，他們既是各學科教研組的組長，又全部在一線上課，不是什么“掛名顧問”，他們肩負著精華各學科的教學質量。精華復讀班的老師采取優(yōu)勝劣汰制，經過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，與此同時，在教師聘

7、任上，門坎越來越高，老師必須教過高三，教學業(yè)績要突出，不管專職與兼職都必須先試講，合格再聘任。主管教學的領導的聽課，學生的評教評學已經形成制度。說這些是想告訴復讀學生，老師們是有一定水平的，有豐富的經驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導復讀生實現夢想的導師，一定要聽導師的話，跟著導師走。還有一點要提醒復讀生，每一個復讀班的學生是由十幾所學校的學生組成的，每一個學生后面都有六個或更多的教過你們的老師，這些老師就成了你們比較復讀老師的參照，這里產生一個問題，在復讀班教學過程中誰向誰靠攏？復讀班的老師無法向你們靠攏，只有一條路：你們向復讀班的老師靠攏，這樣復讀班的教學才能正常進行下去，

8、而且這種靠攏越快越好，這就是我為什么反復強調要聽老師話的另外一個重要原因。三、要有吃苦精神、要學會合作學習學習沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學習需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學習的精神。特別是復讀，就意味著再吃一遍苦。我在招生過程中發(fā)現許多同學知識有漏洞，還有些同學150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得好成績。合作學習很重要，這是一種學習氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學習不是反對問老師，有問題當

9、然要問老師，也可以問同學，互相提問、互相討論，復讀生的班級一旦形成合作學習氛圍，就形成了一個整體向上的氛圍。這里還想提及一點就是厚道的學生是好學生，厚道的學生包容性強，具有很強的寬容性，不是自私自利，不是斤斤計較，不是以鄰為壑，不以同學為競爭對象，團結互助，和諧相處，精華辦復讀班這么多年似乎形成這樣一條規(guī)律，厚道的學生出成績。再往深處說復讀過程也是人格提升的過程，分數當然要提升，人格更要提升，人格的提升對分數的提升有著重大影響。四、抓基礎、抓中低檔試題研究高考多年、抓高考質量多年，有兩條經驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分數差距的是基礎知識！真正拉開考生分數差距的是中低檔試題

10、！ 150分卷面，得分在120分以內，有些考生甚至不足90分，一般說來有兩個原因，一是基礎知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數、外得到120分或110多分，分析結果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側重考查能力；高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體，因此高考復習，高考復讀抓住了基礎知識就是抓住了根本。五、學會答題在今年復讀班招生過程中我發(fā)現許多學生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么？我前邊的文章中寫過如何正確答題的策略，其實差距就在答題的準確性上。我多次舉過這樣一個例子，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質的不同？許多同學答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審