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1、,練就一又“火眼金睛”,李安桐是我們班的一位同學(xué),他的個(gè)子不高也不矮,長(zhǎng)得非??蓯?ài)。黑黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面是一雙不大不小的眼睛,眼睛下面是鼻子,鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他皮膚很白,胖胖的臉蛋,經(jīng)常樂(lè)呵呵的。他的朗讀本領(lǐng)很好,特別擅長(zhǎng)表演。一次,老師讓同學(xué)表演陶罐和鐵罐,他表演的陶罐太好了。得到了同學(xué)們和老師和贊揚(yáng)。,問(wèn)題歸納:,寫(xiě)得太短,像兔子的尾巴。 1.外貌沒(méi)有寫(xiě)出特點(diǎn)。 2.事例寫(xiě)得太簡(jiǎn)單;沒(méi)有分段寫(xiě)。,老師的建議:外貌抓住特點(diǎn)寫(xiě);善于聯(lián)想,寫(xiě)出感受。,李安桐是我們班的一位同學(xué),他的個(gè)子不高也不矮,長(zhǎng)得非??蓯?ài)。黑黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面是一雙不大不小的眼睛,眼睛下面是鼻子,鼻

2、子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他皮膚很白,胖胖的臉蛋,經(jīng)常樂(lè)呵呵的。他的朗讀本領(lǐng)很好,特別擅長(zhǎng)表演。,李安桐是我們班的一位同學(xué),黑黑的頭發(fā),( )。他皮膚很白,胖胖的臉蛋,( ),經(jīng)常樂(lè)呵呵的( )。他的朗讀本領(lǐng)很好,特別擅長(zhǎng)表演。,如果把這件事分為5個(gè)自然段,想想每個(gè)自然段寫(xiě)什么?,一次,老師讓同學(xué)表演陶罐和鐵罐,他表演的陶罐太好了,得到了同學(xué)們和老師和贊揚(yáng)。 1.一次,在學(xué)習(xí)陶罐和鐵罐時(shí),老師讓我們表演讀。 2.同學(xué)們都不敢舉手。 3.就在老師自己要表演時(shí),李安桐舉起了手。 4.寫(xiě)李安桐表演的情形。 5.老師和同學(xué)樂(lè)得不得了,都不約而同地鼓起了掌。,班長(zhǎng)李政陽(yáng)在班級(jí)水桶沒(méi)有水的時(shí)候,到樓下的水房搬水,得到了同學(xué)們的贊

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