蘇教版《科學(xué)》四年級上冊期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題 第一單元：1、空氣具有（占據(jù)空間）、（有質(zhì)量）、（有流動(dòng)性）、（可以被壓縮）等性質(zhì)。2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。3、空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的（彈力）就越（大）。4、（熱空氣）比同體積的冷空氣（輕）。熱空氣會(huì)（上升），冷空氣會(huì)（下降）。5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。6、空氣總是在（循環(huán)運(yùn)動(dòng)）的，（流動(dòng)的空氣）就是（風(fēng)）。7、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的（上方）；取暖器應(yīng)放在房間的（下方）。8、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸迹?、（水蒸氣）等?、空氣中支持燃燒的

2、氣體叫做（氧氣），（氧氣）大約占空氣體積的（21% ）?？諝庵凶疃嗟臍怏w是（氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓┐蠹s占空氣體積的（78%）。10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支持燃燒），能滅火。11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質(zhì)），空氣就被（污染）了。12、（人類活動(dòng)）是造成空氣污染的主要原因。13、減少空氣污染的方法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。14、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽(yù)。 第二單元：1、（溫度）是指（物體的冷熱程度），用（攝氏度）、（華氏度）作單位。2、（溫

3、度計(jì)）可以準(zhǔn)確測量出物體的（溫度）。3、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。4、溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要（輕拿輕放）。5、在測量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁）。6、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計(jì)液柱的頂端）保持水平。7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)）。8、（液體或氣體）受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為（對流）。9、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。10、正確使用酒精燈的方法：（1）先觀

4、察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點(diǎn)著的火柴（自下而上）斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。11、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）、（體積）。12、溫度計(jì)是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。13、（二氧化碳?xì)怏w）在溫度很低時(shí)，會(huì)變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。14、絕大多數(shù)物體（受熱）時(shí)，體積會(huì)（膨脹）；（冷卻）時(shí)，體積會(huì)（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮）。15、糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝結(jié)成（固體

5、）。16、不同物質(zhì)具有的（吸熱和散熱）性能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。17、固體的吸熱、散熱性能優(yōu)于液體。例如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。18、同一種物質(zhì)，（深色的）比淺色的吸熱和散熱（快）。19、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。20、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。21、（液態(tài)）的水受熱后變成（氣態(tài)）的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。22、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)），這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。23、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動(dòng)）和（周圍

6、溫度）有關(guān)。24、水有（液態(tài)）、（固態(tài)）、（氣態(tài)）三種形態(tài)。 第三單元：1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質(zhì)）。4、聲音可以向（各個(gè)方向）傳播。5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。6、“伏罌而聽” 的意思是：人趴在地上，耳朵對著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運(yùn)用的科學(xué)道理是：挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動(dòng)，又引起壇內(nèi)空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)把聲音傳到了人的

7、耳朵。7、耳朵分為 （外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分 。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構(gòu)成，中耳由（鼓膜）和（聽小骨）等構(gòu)成，內(nèi)耳由（耳蝸）等構(gòu)成，耳蝸與（聽神經(jīng)）相連。9、耳廓有（收集聲波）的作用。10、聲音傳遞的路徑為：聲源耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦11、我們是怎樣聽到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號報(bào)告給大腦，我們就聽到聲音了。12、（噪聲）是聽起來不舒服的聲音。13、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。14、保護(hù)自己聽力的方法：（捂住耳朵）、（離開噪聲區(qū)）、（戴上耳

8、塞）、（控制物體發(fā)聲）。15、減少噪聲的方法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹）、（市區(qū)設(shè)置禁鳴區(qū)）、（公路和機(jī)場遠(yuǎn)離居民區(qū)）等。16、聲音的強(qiáng)弱叫做（音量）。17、聲音的強(qiáng)弱與（聲源的振幅和距離）有關(guān)。聲源（振幅）越大，聲音越強(qiáng)；距離聲源（越近），聲音越強(qiáng)。18、聲音的高低叫做（音調(diào)）。19、聲音的高低與振動(dòng)物體的（松緊、長短、粗細(xì)）有關(guān)。（緊、短、細(xì)）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動(dòng)快），聲音高。 第四單元：1、食物含有的六種主要營養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（礦物質(zhì)）、（維生素）和（水）。2、人需要的營養(yǎng)成分主要來自（食物）。3、（碘酒）是淀粉探測器，碘酒滴到含淀粉的食

9、物上會(huì)（變藍(lán)）。4、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營養(yǎng)）。為了健康成長，食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。5、（營養(yǎng)均衡）才能健康成長。6、小胖墩身材的主要原因是（營養(yǎng)過剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營養(yǎng)不良）。7、合理搭配食物的原則是：（1）葷素搭配（2）粗細(xì)糧搭配（3）多種食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。8、為了健康成長，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。9、為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。

10、其中，應(yīng)該吃得最多的是（糧食類），應(yīng)該吃得最少的是（油、鹽、糖）。10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量）；魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質(zhì)），是我們長身體的（營養(yǎng)）；油脂類食物含有豐富的（脂肪），可供給我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質(zhì)）和（維生素），是保持健康不可缺少的。11、在人的身體里有一個(gè)近（7米）長的消化系統(tǒng)。12、食物在人體內(nèi)經(jīng)過的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門）等。13、消化道運(yùn)送食物的方式是（蠕動(dòng)），所以倒立吃東西，食物會(huì)進(jìn)到胃里。14、良好的飲食習(xí)慣有：

11、（一日三餐有規(guī)律）、（吃飯細(xì)嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。16、（加工食品）是指經(jīng)過（機(jī)器）或（化學(xué)藥品）處理過的食品，在處理過程中，往往會(huì)添加某些物質(zhì)，食物也會(huì)損失一些（營養(yǎng)成分）。17、（天然食品）是未加工或只經(jīng)過初級加工、不含任何（添加劑）的食品，它保留了大多數(shù)的營養(yǎng)成分。18、加工食品中誘人的顏色是（色素）。19、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會(huì)損害健康。20、注重食品安全的方法有：（注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)

12、期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。21、（綠色食品）是無污染的（安全）、（優(yōu)質(zhì)）、（營養(yǎng)）類的食品。 第五單元：1、（排序）和（分類）是常用的整理信息的方法。2、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標(biāo)記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。3、（分類）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。4、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法）。 5、古希臘學(xué)者（亞里士多德）在公元前4世紀(jì)，根據(jù)動(dòng)物的外形和行為將動(dòng)物分成了3類：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的、爬的或跑的）。6、1750

13、年，瑞典生物學(xué)家（林奈）設(shè)計(jì)了（雙名法）給生物分類。（屬名）標(biāo)志著與其他生物的（共同特征）和（親緣關(guān)系），（種名）描述了該生物的（個(gè)體特征）。小學(xué)四年級科學(xué)(蘇教版）上冊單元練習(xí)題四年級上冊第一單元檢測題一、填空題：1、2、空氣受熱時(shí)會(huì)（ ）流動(dòng)，受冷時(shí)會(huì)向下流動(dòng)。3、熱空氣比同體積的冷空氣（ ）。4、熱氣球、孔明燈是利用（ ）的原理制成的。5、空氣總是在循環(huán)運(yùn)動(dòng)的，（ ）就是風(fēng)。6、空氣主要是由（ ）、（ ）和少量的（ ）、（ ）等氣體混合而成。7、空氣中支持燃燒的氣體叫做（ ）,大約占空氣體積的（ ）。8、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多有害物質(zhì)，空氣就被（ ）了。9、二氧化碳能使（

14、 ）變渾濁；二氧化碳比（ ）重；二氧化碳不支持燃燒，能（ ）。10、（ ）是造成空氣污染的主要原因。11、減少空氣污染的方法有：（ ）、（ ）、（ ）等。12、空氣是氣體，具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等性質(zhì)。二、判斷題（正確的說法畫“”，錯(cuò)誤的說法話“”）1、因?yàn)槲覀兏杏X不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。（ ）2、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。（ ）3、空氣是一種單純的氣體。（ ）4、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（ ）5、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（ ）6、人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。（ ）7、在大自然中，空氣總是循環(huán)運(yùn)動(dòng)著的。（ ）三、問答題：1、帶膠塞的漏斗擰緊

15、在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎？為什么？2、用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下？為什么？第二單元我學(xué)到的科學(xué)知識1 _溫度計(jì)_可以準(zhǔn)確的測出物體的溫度。2 _傳導(dǎo)_、 _對流_、 _輻射_ 是熱的三種傳遞方式3絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)_膨脹_；冷卻時(shí)，體積會(huì)_收縮_，這種現(xiàn)象叫做_熱脹冷縮_。4蒸發(fā)的快慢與_蒸發(fā)面積的大小_、 _空氣的流動(dòng)_及_溫度_有關(guān)。5熱總是從_高溫_處向_低溫_處傳遞6、臘受熱會(huì)熔化成_液_體，冷卻后又會(huì)凝結(jié)成 _固_體。7、液態(tài)的水受熱后會(huì)變成氣體形態(tài)的_水蒸氣_，這種現(xiàn)象叫_蒸發(fā)_。8、水蒸氣遇_冷_后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象_凝結(jié)_。9

16、、同一種物質(zhì)，表面顏色深得比表面顏色淺的吸熱_快_，散熱_快_我研究科學(xué)的能力一、判斷(正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”)1水蒸氣是白色的氣體（ ）2云、霧、雨、雪、霜都是空氣中的水凝結(jié)成的（ ）3夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。（ ）4水在海洋、天空、陸地之間循環(huán)運(yùn)動(dòng)，永不停息（ ）5云就是水蒸氣組成的（ ）6全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，遲早有一天，海洋會(huì)溢出來（ ）7不同物質(zhì)吸熱散熱的性能是不同的（ ）8溫度計(jì)的液面達(dá)到的刻度數(shù)值越大，表示溫度越高（ ）9、人們根據(jù)需要制成不同用途的溫度計(jì)。（ ）10、水和沙子在相同的條件下吸熱和散熱性能是一樣的。（ ）三、選擇(將正確答案

17、的字母填在括號里)1冬季，有時(shí)水缸、自來水管會(huì)被凍裂，這是因?yàn)開（1）_（1）水缸或自來水管里的水結(jié)冰時(shí)，體積膨脹，把水缸或自來水管脹破了（2）水缸里的水結(jié)冰時(shí)都凝聚到一起了，這樣把水缸或自來水管凍裂了（3）水缸或自來水管本身遇冷就會(huì)破裂2熱水變涼的過程中，溫度的變化的規(guī)律是：_（1）_（1） 先快后慢 （2）先慢后快（3）均勻下降3、深色物體升溫（1），降溫_（1）；淺色物體升溫_（2），降溫（2）。（1）快 （2）慢4水（1）變成水蒸氣，（2）變成冰。水蒸氣（2）變成水或冰。冰（1）_變成水或水蒸氣。（1）受熱 （2）受冷5、鐵球加熱后，體積會(huì)_（1）_（1）變大 （2）變小6、要想盡快的

18、沖一杯糖水，應(yīng)該用_（1）_（1）熱水（2）冷水7、_（1）顏色的物體吸熱性能強(qiáng)。（1）黑 （2）白8、癟了的乒乓球放入熱水中變圓了，主要應(yīng)用了（2）_的熱脹冷縮。（1）固體（2）氣體 （3）液體9、造霜時(shí)加入冰和鹽是為了使溫度降到_（3）_。（1）0 （2）0以上 （3）0以下我掌握的科學(xué)方法一、列舉1、人們可以通過加熱和冷卻做哪些事？（至少五種）答:使乒乓球變鼓、彎玻璃管、煉鋼提純、鐵軌留縫隙。還有夏天架線要松些、夏天車胎里的氣不要充太足，以免爆胎、彎塑料眼鏡腿、大面積水泥地上的夾縫、橋面上的縫隙 等。2、大自然中水的化身答：云、霧、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。（空氣中

19、還有我們看不見的水蒸氣二、簡答1、水在自然界是怎樣循環(huán)的？答：在自然界中，海洋和地面的水在陽光的照射下蒸發(fā)到天空中變成云和霧、天空中的云遇冷變成小水滴或小冰晶，落到地面上變成雨和雪，從而形成水在自然界的循環(huán)過程2、為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬大的衣服？答:熱帶地區(qū)的人們常穿的白色長袍吸熱性能差，而且寬大的長袍中可行成氣體對流，因此會(huì)使人感覺涼爽。3、為什么海水和海邊沙灘的溫度不一樣？答：海水和沙的吸熱性能不同，在相同的陽光下，沙升溫快，海水升溫慢，所以水中涼快，而沙灘溫度高。4、在夏天的烈日下，為什么很多物體摸上去很燙？答：陽光因自身的溫度而向外發(fā)射能量，熱量以電磁波的形式從一種物體傳給其

20、他物體。5、一杯熱水會(huì)逐漸變涼，你認(rèn)為熱水變涼的過程是怎樣的呢？溫度為什么會(huì)這樣變化？答：溫度是隨著時(shí)間延長而逐漸降低的。溫度下降呈先快后慢的規(guī)律。熱水剛倒入杯中時(shí)，與周圍環(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快，當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時(shí)，熱的散發(fā)速度就減慢了。我的科學(xué)實(shí)踐1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究熱水在降溫過程中溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)名稱：熱水在降溫過程中溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程：（1）把燒杯放在石棉網(wǎng)上，石棉網(wǎng)放在三腳架上，溫度計(jì)固定在鐵架臺的鐵架上，下部浸在熱水中。（2）、每隔兩分鐘觀察一次并記錄當(dāng)時(shí)的水溫。總結(jié)降溫規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水降溫先快后慢2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

21、研究熱在固體、液體中的傳播（任選其一）實(shí)驗(yàn)名稱：熱在固體中的傳播實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、金屬勺、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)過程：（1）點(diǎn)燃蠟燭，在金屬勺前端、中間、后端分別點(diǎn)上蠟，等其凝固（2）、用試管夾夾住金屬勺，用酒精燈在前端加熱，觀察現(xiàn)象蠟的熔化情形實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方實(shí)驗(yàn)名稱：熱在液體中的傳播實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、三腳架、燒杯、茶葉末實(shí)驗(yàn)過程：（1）把三腳架放在酒精燈上，三腳架上放石棉網(wǎng)，石棉網(wǎng)上放燒杯。（2）、點(diǎn)燃酒精燈，把茶葉末放入水中加熱，觀察茶葉末的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體或氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體互相混合。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究物體的熱脹冷縮（固體液體和氣體任選

22、其一）實(shí)驗(yàn)名稱：研究固體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水實(shí)驗(yàn)過程：（1）銅球穿過鐵圈（2）、給銅球加熱，不能穿過鐵圈（3）把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 固體有熱脹冷縮的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)名稱：研究液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水實(shí)驗(yàn)過程：（1）細(xì)管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口（2）、往瓶里加紅顏色的水（3）把瓶子放入水槽中，記下細(xì)管里水的位置。（4）往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 液體有熱脹冷縮的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)名稱：研究氣體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水實(shí)驗(yàn)過程：（1）把氣球套在

23、平底燒瓶口（2）、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。（3）把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)4、利用有和水設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能實(shí)驗(yàn)名稱：研究不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能實(shí)驗(yàn)材料：水、油、酒精燈2個(gè)、鐵架臺2個(gè)、燒杯2個(gè)、石棉網(wǎng)2個(gè)、火柴、溫度計(jì)2個(gè)實(shí)驗(yàn)過程：（1）、同時(shí)加熱等重量的水和油6分鐘，每隔一分鐘記錄水和油的溫度（2）、停止加熱后，每隔一分鐘記錄水和油的溫度，也測量六分鐘實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能不同，在獲得相同熱量的情況下，油的升溫速度比水快；在同時(shí)停止加熱的情況下，油的降溫速度比水快。5、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究雨的成因?qū)嶒?yàn)名稱：雨的成因?qū)嶒?yàn)材料：

24、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、玻璃片、水實(shí)驗(yàn)過程：（1）、加熱燒杯里的水，至沸騰。（2）、把玻璃片放在燒杯的上方，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雨是空氣中的水蒸氣受冷變成的。第三單元：1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質(zhì)）。4、聲音可以向（各個(gè)方向）傳播。5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。6、“伏罌而聽” 的意思是：人趴在地上，耳朵對著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運(yùn)用的科學(xué)道理是：挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動(dòng)，又引起壇內(nèi)空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)把聲音傳到了人的耳朵。7、耳朵分為 （外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分 。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構(gòu)成，中