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文檔簡介
1、教學(xué)研究論文寫作指導(dǎo),2012-08-15,崔紅梅 副教授、博士,主 要 內(nèi) 容,撰寫教研論文的目的和意義 教研論文類型 怎樣選題 論文體系結(jié)構(gòu) 寫作技巧和注意事項 論文寫作程序的幾個階段 巧妙投稿,3,2什么是教育教學(xué)論文?,教育論文是用來進行教育科學(xué)研究,描述教育科研成果的文本。 論文三要素:論點、論據(jù)、論證。 要有正確、鮮明的論點,要有充實典型的論據(jù),還要有恰當科學(xué)的論證過程和方法。,一、撰寫教研論文的目的和意義,反映教育教學(xué)的研究成果; 提高教師的思想認識水平,促使教師去學(xué)習(xí)、探究教育思想和教育理念; 反思教育教學(xué)過程。整理教育教學(xué)經(jīng)驗,豐富經(jīng)驗積累,指導(dǎo)今后的教育教學(xué)活動; 提高教師
2、的表達能力和創(chuàng)新能力。,二、論文類型,學(xué)科教學(xué)論 如教學(xué)理論、原則、方法與媒體等 學(xué)科課程論 如課程教材、課程改革等 學(xué)科學(xué)習(xí)論 如學(xué)科學(xué)習(xí)的特點、途徑、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等 學(xué)科教學(xué)測量與評價 如命題、考試等,二、論文類型,對中職教學(xué)中實驗改革、實驗設(shè)計和演示實驗儀器設(shè)備的制作研究,三、怎樣選題,在教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)和積累主題 在備課中發(fā)現(xiàn)主題: 備課,特別是集體備課,研究教材、教法、研究學(xué)生,設(shè)計教學(xué)方法與步驟。通過傾聽大家的見解,思索別人的做法,再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,教材中某個內(nèi)容的教學(xué)就有了深刻的認識,在備課的過程中發(fā)掘了主題。,三、怎樣選題,在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)主題 課堂教學(xué)系統(tǒng)中有教師、學(xué)生、教
3、學(xué)媒體等要素。系統(tǒng)中的師生不僅有知識的傳遞,更有情感的交流,平時可抓住一個或幾個要素來分析。譬如教師授課思路與教材思路不一致,是否阻礙學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 在學(xué)生的提問和作業(yè)中發(fā)現(xiàn)主題 學(xué)生的提問和作業(yè)中的問題,往往是教學(xué)中的疑點、難點,是學(xué)生認識的誤區(qū),這些誤區(qū)恰恰是論文的題材。,三、怎樣選題,在考試中發(fā)現(xiàn)主題 對一些考試如期末考試、職業(yè)資格考試等答錯題進行統(tǒng)計分析,歸納錯誤原因,提出教學(xué)對策,便得主題 在第二課堂科技活動與實驗教學(xué)中挖掘主題,既可是心得體會,也可為經(jīng)驗總結(jié)。,三、怎樣選題,在廣泛學(xué)習(xí)研究中發(fā)現(xiàn)與積累主題 博覽群書,儲存資料。 摘錄: 剪報并建
4、立索引; 訂購資料: 做筆記: 捕捉信息,瞄準方向 決定手稿變成文章的因素主要有三:一是作者所寫論文的質(zhì)量,這是關(guān)鍵;二是所寫論文是否具有新意;三是是否符合刊物的編輯宗旨。,三、怎樣選題,從教育文獻中選題 從現(xiàn)有的教育理論體系中去發(fā)現(xiàn)空白,揭示矛盾。 如職業(yè)教育體系研究,職業(yè)教育與社會公平的關(guān)系研究,中、高職學(xué)生的心理特征研究,職業(yè)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)研究,職業(yè)教育管理學(xué)研究,職業(yè)教育評估體系構(gòu)建研究等。,三、怎樣選題,那么怎樣才能使手稿變成文章呢 ??礄谀?,尋找線索。 關(guān)注開辟的新欄目 了解征稿簡則 閱讀報紙雜志,認真思考,三、怎樣選題,聯(lián)系實際,揚長避短 結(jié)合自己的教學(xué)實際,揚長避短。 要有一
5、種敢寫敢說的精神 善于從不同的角度及新的高度去分析問題 堅持實踐,不懈探索 抓住“熱”點,有感即發(fā) 撰寫“熱”點方面的文章,要體現(xiàn)“短、平、快”的特點,走在時間的前面,有感即發(fā)。作者的超前意識和快創(chuàng)作行動也是提高投稿命中率的一種有效方法。,三、怎樣選題,考慮興趣,發(fā)揮專長 選擇有興趣的主題能激發(fā)研究者的激情,較易出成果。 選題也不能單從興趣出發(fā),因為在成年教師的心理因素中,與意志相伴的志趣比興趣更能有力地影響智力活動,其中包括教學(xué)研究和論文寫作。 人的興趣指向與專長并不能劃等號。,三、怎樣選題,論題適中,便于挖掘 “論文的范圍不宜過大” 如:學(xué)習(xí)教學(xué)研究計算習(xí)題教學(xué)研究綜合計算習(xí)題教學(xué)研究 選
6、好角度,推陳出新 “橫看成嶺側(cè)成峰” 了解行情,注視動態(tài) 別做無用功!,三、怎樣選題(推薦主題),素質(zhì)教育研究 素質(zhì)包括:思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)等; 教材研究 教學(xué)方法研究 教育理論研究 實驗研究 學(xué)生能力培養(yǎng)方面的研究,三、怎樣選題(推薦主題),知識結(jié)構(gòu)研究 在控制論、信息論、系統(tǒng)論的有關(guān)原理指導(dǎo)下,注意教學(xué)中知識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng),把教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為信息變換過程,并注重教學(xué)效果的評估。 學(xué)科交叉研究 截取學(xué)科中的某些橫面,并盡可能與其他相關(guān)學(xué)科作交叉,將有可能產(chǎn)生新課題。比如,信息技術(shù)與數(shù)學(xué)結(jié)合、信息技術(shù)與生物結(jié)合、信息技術(shù)與物理結(jié)合、解題與心理學(xué)結(jié)合等,三、怎樣選
7、題(推薦主題),學(xué)科與社會的研究 學(xué)科與社會的聯(lián)系是廣泛的,如信息技術(shù)與天文、地理、生物、軍事、醫(yī)藥、衛(wèi)生、環(huán)境及人們的衣、食、住、行等密切相關(guān)。就是說在整個社會這個大背景下,進行中學(xué)教學(xué)研究,必然能探索出新的成果。 學(xué)科考試研究 大的方面包括考試的內(nèi)容、方法、模式、命題趨勢等的研究,小的方面有考點、熱點、難點、試題的特點、試卷的結(jié)構(gòu)、解題方法、區(qū)分度、效度,試題與教材的關(guān)系等方面的研究,三、怎樣選題(推薦主題),學(xué)生心理研究 從分析學(xué)生的生理、心理特征著手,注重學(xué)生積極性和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),并注意把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與發(fā)展個性特長密切結(jié)合起來進行研究。 學(xué)科競賽研究 我國多次組隊參加國際信息技
8、術(shù)奧林匹克競賽,均獲得了獎牌。學(xué)科競賽雖在我國的中學(xué)教學(xué)中呈現(xiàn)出良好的運作狀態(tài),但學(xué)科競賽方面還有許多問題需要去研究,如競賽的功能、競賽的組織形式、教材建設(shè)、競賽試題的特征、資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)科競賽與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、我國學(xué)科競賽與國際學(xué)科競賽如何接軌等問題,三、怎樣選題(推薦主題),國外中學(xué)教育的研究 對國外中學(xué)教育現(xiàn)狀、教材特點、課時安排、實驗教學(xué)、學(xué)科競賽、課外活動、成績考核等進行比較研究,吸取其有益于我們中學(xué)教育的成份。 學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系方面的研究 促使學(xué)校、家庭和社會的教育密切配合,共同發(fā)揮作用,三、怎樣選題(推薦主題),史料研究 通過對學(xué)科史、教育史的研究,啟迪學(xué)生的智慧,陶冶
9、學(xué)生的情操,使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。,三、怎樣選題(選題策略),熱點選題 針對當前教學(xué)研究與改革熱點選題。這些熱點也反映在期刊雜志上,如學(xué)科素質(zhì)教育,學(xué)科科技活動、課程改革(必修、選修與活動課)、能力培養(yǎng)等等。 特點選題 根據(jù)個人興趣愛好,知識經(jīng)驗選題。如擅長教學(xué)理論探討和研究的,可多選教學(xué)理論方面的主題;專于實驗的,可多選實驗方面的主題;對學(xué)科史興趣大的,可多選有關(guān)科學(xué)史的主題,三、怎樣選題(選題策略),小點選題 選題宜小不宜大,小題可大作。比如“學(xué)科習(xí)題教學(xué)”,題目之大,教法之多,題型之廣,思路之寬,一篇論文難以寫好,若改為“某一類型題的錯解例析”則易于寫作。,四、怎樣查資料,查找資
10、料,搜集與主題相關(guān)的材料 網(wǎng)絡(luò)搜索: 查閱相關(guān)專著和學(xué)科教育類期刊 條件允許的還可以直接向?qū)<艺埥?通過反思教學(xué)實踐去收集資料 開展教育調(diào)查來獲取資料 開展教育實驗來獲取資料,25,教育信息網(wǎng)站,中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng) 中國博碩士論文全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫 超星數(shù)字圖書館 中國教育和科研計算機網(wǎng) 中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng) 中國教育新聞網(wǎng) 各省(市)職教網(wǎng) 中國高職高專教育網(wǎng) 香港中文大學(xué)中國研究中心 臺灣教育資源網(wǎng),五、論文體系結(jié)構(gòu),1、題目 2、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名 3、摘要 4、關(guān)鍵詞 5、英文摘要 6、英文關(guān)鍵詞 7、引言 8、正文 9、結(jié)論 10、致謝 11、參考文獻,5.1 論文題目,題名
11、又稱題目或標題,是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,它要求: 準確得體 簡短精煉 外延和內(nèi)涵要恰如其分 醒目,5.2 作者姓名,屬于論文署名問題。署名的目的: 一是為了表明文責(zé)自負; 二是記錄作者的勞動成果; 三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。 這一項內(nèi)內(nèi)容寫下題目之下、居中,5.3 摘要,摘要又稱概要或內(nèi)容提要,是對論文基本內(nèi)容的濃縮,是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。 摘要的內(nèi)容主要包括: 從事這一研究的目的和重要性; 研究的主要內(nèi)容,指明完成了哪些工作; 獲得的基本結(jié)論和研究成果,突出論文的新見解; 結(jié)論或結(jié)果的意義。 摘要雖然要反映以上內(nèi)容,但
12、文字必須十分簡煉,內(nèi)容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%。,5.3 摘要,論文摘要不要列舉例證,不講研究過程,不用圖表,不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式,也不要作自我評價。 撰寫論文摘要的常見毛病,一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括,文字篇幅過長。 摘要可以在全文寫完后再寫。要簡明,5.4 關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞或稱主題詞,是為滿足文獻標引或檢索的需要而從論文中選取的詞或詞組。 關(guān)鍵詞是表達論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語,應(yīng)盡量使用本學(xué)科規(guī)范性詞語,關(guān)鍵詞數(shù)量一般為36個,關(guān)鍵詞之間用兩個空格分隔 在完成論文寫作后,縱觀全文,先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或
13、詞匯,這些住處或詞江,可以從論文標題中去找和選,也可以從論文內(nèi)容中去找和選。 關(guān)鍵詞置于摘要左下方,它不考慮語法上的結(jié)構(gòu),也不一定表達一個完整的意思,僅僅將幾個關(guān)鍵詞語簡單地排列在一起。,5.5 英文摘要,中英文摘要 應(yīng)一致。 寫英文摘要時,可先用英文的習(xí)慣和用語寫摘要(可以借助于電子詞典),然后英譯漢,用中文摘要去將就英文摘要。反過來,如果先寫好中文摘要,再漢譯英,則很難把英文摘要寫得地道。 為了使得英文表達地道、準確,可以讀十幾篇相關(guān)研究方向的論文的摘要,注意一些表達詞的使用,如present, implementation, propose, give, argue等。 平行的內(nèi)容宜用平
14、行的句型。例如下面的例子中,一句主動,一句被動,語感就非常糟糕:This paper proposes a new algorithm and a prototype is presented.,5.6 引言,引言是全文的開場白,內(nèi)容主要包括選題的緣由;對本課題已有研究情況及存在問題的評述;本文所要解決的問題等。 引言部分要寫問題背景,動機,要說明自己工作的工作有用,有意義(才能鼓勵讀者讀下去),通常在介紹國內(nèi)外工作后,用“但是”一轉(zhuǎn),指出前人工作的不足,引出自己的工作。在前言中簡述自己作的主要結(jié)果,(例如明確地列出幾條,說明本文的主要工作,主要成果)。 引言主要包括以下內(nèi)容:課題研究情況、目
15、的和背景;課題的性質(zhì)、范圍及其重要性;對本課題已有研究成果的評述;理論分析和依據(jù);研究設(shè)想、方法和實驗手段;研究成果和結(jié)論等。,5.6 引言,引言常見格式: 一般談?wù)n題意義,綜述已有成果,如”誰誰在文獻某某中做了什么工作,誰誰在文獻某某中有什么突出貢獻“,用“但是”一轉(zhuǎn),分析存在問題,引出自己工作必要性、意義和價值、創(chuàng)新點和主要思想、方法和結(jié)果。然后用“本文組織如下:第二節(jié)第三節(jié). ,第四節(jié).” 作為這段結(jié)束。,5.7 正文,正文是論文的主體,是全篇論文的核心所在。如果說引言是提出問題,那么正文則是分析問題和解決問題。它是作者研究成果的學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn),決定著論文寫作的成敗和學(xué)
16、術(shù)水平的高低。 在正文里,要充分展開論題,對所研究的課題和獲得的成果作詳細的表述,深刻地進行理論分析,周密地進行邏輯論證,確切地闡明自己的思想、觀點、主張和見解。論文的重要學(xué)術(shù)信息及其創(chuàng)新性,在這部分里要全面、翔實地反映出來 做到論點鮮明、論證嚴密、層層推進、順理成章、首尾圓合、條分縷析,如實反映課題研究的過程、方法及其成果、意義。,5.7 正文,正文一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。層次符號用: 1、 1.2、 1.2.1、 1.2.3.1。 突出特色 一個項目中工作很多,有些是同行皆知,自己也無創(chuàng)新的,可以略寫,要多寫自己遇到的特殊困難和創(chuàng)造的特殊解決方法。使人家讀了能學(xué)到東西,
17、看到作者的創(chuàng)意。為了突出特色,還可以在一節(jié)中分成小標題寫,一個問題一小段。,5.8 結(jié) 論,結(jié)論是全文的思想精髓和文章價值的體現(xiàn)。應(yīng)概括說明所進行工作的情況和價值,分析其優(yōu)點和特色,指出創(chuàng)新所在,并應(yīng)指出其中存在的問題和今后的改進方向,特別是對工作中遇到的重要問題要著重指出,并提出自己的見解。它集中反映作者的研究成果,表達作者對所研究的課題的見解和主張,結(jié)論要簡單、明確,篇幅不宜過長。,5.9 致謝,在文章結(jié)尾處,通常以簡短的文字,對工作過程中曾給自己以直接幫助的人員,例如指導(dǎo)老師、答疑老師及其他人員,表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌,也是對他人勞動的尊重,是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。,5.10
18、參考文獻,參考文獻指作者在論文工作中所參考的文獻,包括研究背景、研究方法、研究結(jié)果的比較等,是論文不可缺少的組成部分,也是作者對他人知識成果的承認和尊重。 參考文獻必須是本人真正閱讀過的,以近期發(fā)表與論文工作直接相關(guān)的文獻。參考文獻必須在文中引用處體現(xiàn)出來,并按順序編號。一般約10-15篇左右。文獻應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。附于文末。 參考文獻的注錄格式為: 期刊作者.刊名,年,卷(期):起止頁碼 報紙作者. 報名.出版日期(版次). 專著作者. 出版地:出版者,出版年.引用參考起止頁碼 論文集作者.引文題A.主編,論文集名C.出版地:出版年.引文起止頁碼。,六、 寫作技巧和注意事項,學(xué)術(shù)論
19、文要求文字流暢,層次清晰,詞藻不能過分華麗,不過分夸張為度。 論文寫作的基本要求: 堅持理論聯(lián)系實際的原則。 立論要科學(xué),觀點要創(chuàng)新。 論據(jù)要翔實,論證要嚴密。 周密思考,慎重落筆 一氣呵成,不重“小節(jié)” 行于所當行,止于所當止 寫不出的時候不硬寫,七、論文寫作程序的幾個階段,選題 查閱文獻、收集資料 進行科學(xué)實驗 擬定寫作提綱或進行實驗研究和分析; 撰寫初稿或?qū)嶒瀳蟾妫?修改定稿,八、巧妙投稿,投稿就像推銷自己的產(chǎn)品一樣,應(yīng)做到“投其所好,門當戶對”,即投符合期刊欄目的文章,若不符合,再好的文章也難以錄用。這要常讀各學(xué)科的有關(guān)期刊,明了各期刊的欄目,??悄男┪恼拢詈脤⒔鼛啄昶诳鳈谀考皺?/p>
20、目文章數(shù),所占比率進行統(tǒng)計分析,進而獲得你期待的結(jié)論,為投稿提供指南。投稿時根據(jù)報刊的要求,或用A4紙打印,或通過發(fā)電子郵件。字數(shù)最好不超過兩個版面,一般教學(xué)刊物要求最多不超過3000字,尤其喜歡1000字左右的文章,43,(一)期刊概況,1、期刊 2、期刊的刊號 “國內(nèi)統(tǒng)一刊號”是從1987年開始使用的。 國際標準刊號又叫國際標準連續(xù)出版物號,都是譯自其英文名稱International Standard Serial Numbering。縮寫就是ISSN。 中國標準刊號 1989年7月1日始 “中國標準刊號”由“國內(nèi)統(tǒng)一刊號” 和“國際標準刊號”兩部分組成。,44,(二)了解目標刊,1.需
21、要了解該刊的級別、檔次(主辦單位)、發(fā)行范圍 2.了解報刊的辦刊宗旨、讀者對象,特別是了解報刊是專業(yè)性還是綜合性期刊 3. 了解期刊的內(nèi)容范圍、所設(shè)欄目 4.了解期刊的刊期,是月刊、雙月刊或季刊;了解該期刊的征稿情況。 5.了解目標刊與自己相類似選題的用稿情況。注意投稿的時機。,45,主要職教期刊介紹(1),1.中國職業(yè)技術(shù)教育(旬刊)北京市朝陽區(qū)惠新東街 號富盛大廈 層 郵編:100029 電話:58556724(總編室)58556729 58556728 58556738(編輯部)傳 真:58556724 E-mail: ; 2.教育與職業(yè)(旬刊) 北京市永外安樂林路甲69號 郵編:100075;電話(010)67214711; E-mail: 3.職業(yè)技術(shù)教育(旬刊)長春市凱旋路3050號 郵編:130052;電話(0431)86908094, 86908095; E-mail: 4.職教通訊(月刊)江蘇省常州市中吳大道1801號 郵編:213001;電話(0519)86999916,86999915 ; 傳真:86999914 ; E-mail:,46,主要職教期刊介紹(2
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