中國(guó)比內(nèi)量表.ppt

1、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn),小組成員：張紅1111011021、楊玉嬌1111011024、趙常芝1111011005、 吳勤勤1111011002、王祥1111011039,一、比內(nèi)量表 （一）比內(nèi)-西蒙量表 （二）斯坦福-比內(nèi)量表 （三）中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn),（一）比內(nèi)-西蒙智力量表 1905年比奈和助手西蒙編制了歷史上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)，史稱1905年量表（由30個(gè)由易到難的題目組成） 1908年修訂，產(chǎn)生1908年量表（有59個(gè)個(gè)題目，按年齡分組，首次提出“智力年齡”，建立了常模） 1911年修訂，只是改變了幾種年齡水平分組，擴(kuò)展到成人組）,（二）斯坦福-比內(nèi)智力量表 1916年量表：首先使用了智商的概念，即心

2、理年齡與實(shí)際年齡的比值 1937年量表：編制了測(cè)驗(yàn)副本，分為L(zhǎng)型和 M型 1960年采用以100為均值，16為標(biāo)準(zhǔn)差的離差智商代替比率智商，形成LM型 1972年修訂改進(jìn)了常模 1986年最終修訂,（三）中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn) 1924年陸志韋先生發(fā)表了修訂的中國(guó)比奈-西蒙智力測(cè)驗(yàn)，本測(cè)驗(yàn)來(lái)源于1916年修訂的斯坦福-比內(nèi)量表，適合江浙兒童使用 1936年，陸志韋和吳天敏發(fā)表了第二次修訂本，使用范圍擴(kuò)大到北方，對(duì)6至14歲受測(cè)者較為可靠 1982年，吳天敏教授進(jìn)行第三次修訂，稱作“中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)”,二、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn) （一）測(cè)驗(yàn)實(shí)施 1、測(cè)驗(yàn)材料 本測(cè)驗(yàn)共包括51個(gè)試題，從易到難排列，基本上每歲3個(gè)題目，放

3、棄了比率智商，采用離差智商 共涉及四個(gè)認(rèn)知領(lǐng)域：言語(yǔ)推理、抽象或視覺、數(shù)量推理、短時(shí)記憶,測(cè)驗(yàn)必備材料： （1）兩個(gè)1寸半*2寸半的長(zhǎng)方形，把其中一個(gè)剪成兩個(gè)三角形 （2）黑（或灰色）紐扣13個(gè) （3）三張卡片分別寫上桌子、餅、老鼠、汽車、工人、河、媽媽、老師、我 （4）三寸見方白紙若干張（每人用一張） （5）5張卡片分別寫上愛、殘暴、光榮、狡猾、隆重,（6）剪刀一把 （7）鉛筆兩支 （8）橡皮一塊 （9）小草稿紙若干張 （10）跑表（或有秒針表）一只 （11）記錄紙若干份（每人一份）,2.使用范圍 本測(cè)驗(yàn)適用于2到18歲受測(cè)者，農(nóng)村和城市受測(cè)者共用一套試題,3.施測(cè)步驟 （1）測(cè)驗(yàn)開始前，主

4、測(cè)者讓受測(cè)者或替受測(cè)者填明記錄紙上的簡(jiǎn)歷，并簽上自己的姓名。請(qǐng)主測(cè)者簽名是為了日后偶有情況不妙之處，請(qǐng)主測(cè)者協(xié)助解決 （2）是測(cè)時(shí)，先根據(jù)受測(cè)者的年齡從測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)書的附表中查到開始的試題，如25歲兒童從第一題開始作答，67歲兒童從第七題開始作答,等等。然后按指導(dǎo)書的實(shí)施方法進(jìn)行測(cè)驗(yàn),（3）對(duì)照著記錄紙，逐題熟讀各題的指導(dǎo)語(yǔ)，要求能在指導(dǎo)受測(cè)者做每個(gè)題目時(shí)自然而準(zhǔn)確的說出，不至于張口結(jié)舌或自行編造。 （4）通過一題記一分，連續(xù)有5題不通過時(shí)，停止測(cè)驗(yàn)，并對(duì)受試說：“好了，就到這兒吧，謝謝你。”這句“謝謝你”很重要，它能解除受試的緊張情緒，也是對(duì)受試的禮貌。,4、主試須知 （1）按“測(cè)驗(yàn)必備”備齊物

5、件 （2）熟悉指導(dǎo)語(yǔ) （3）主試對(duì)受試必須保持一般的和善態(tài)度 （4）除按指導(dǎo)語(yǔ)讓受試回答試題外，凡屬閑話，一概不說 （5）環(huán)境安靜，一桌兩凳 （6）查找開始試題 （7）真實(shí)記錄,(8) 熟知各試題答案（例如36、43答案唯一，但如23題未必） (9) 嚴(yán)格遵守時(shí)間限制（各題答題時(shí)間不同） (10) 算好總分，準(zhǔn)確查智商（總分=答對(duì)題目的分?jǐn)?shù)+承認(rèn)他能通過的題目的分?jǐn)?shù)）,（二）測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù) 1、原始分的獲得 （1）通過一題記1分。各試題附帶答案，有的是唯一正確答案，有的只是代表性答案，凡符合該答案含義的答案，即使語(yǔ)句與正確答案不停也是可以通過的。 （2）將受測(cè)者答對(duì)若干試題的分?jǐn)?shù)，加上承認(rèn)他能通過

6、的試題的分?jǐn)?shù)，即“補(bǔ)加分?jǐn)?shù)”，便得到測(cè)驗(yàn)的總分,2、原始分的轉(zhuǎn)換 根據(jù)受測(cè)者的實(shí)足年齡和總分，從指導(dǎo)書的智商表中即可查到相應(yīng)的智商。 注：實(shí)足年齡=測(cè)驗(yàn)的年、月、日-出生的年、月、日 （凡超過15天或整15天的日數(shù)按一月計(jì)，不足15天的一律不計(jì)） 例如： 測(cè)試日期：2000年3月21日 出生日期：1985年2月2日 2000年3月21日-1985年2月2日=15歲1月19天 則實(shí)足年齡為15歲2月,（三）結(jié)果的解釋 中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在也是在用離差智商的計(jì)算法，但因其智商的平均數(shù)為100 ，標(biāo)準(zhǔn)差為16，故智商的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)也不同于韋氏智商，見下表,比內(nèi)-西蒙量表的智商分布表,試題 1、按照中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的施測(cè)要求，連續(xù)有（ ）題不通過時(shí)，即停止測(cè)驗(yàn)。 A 3 B 4 C 5 D 6 2、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的智商是根據(jù)（ ),從測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)書的智商表中查到的。 A 總分 B 實(shí)足年齡 C 總分和實(shí)足年齡 D 每題的答題質(zhì)量,3、在（ ）中首次采用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)并建立了測(cè)驗(yàn)常模。 A 1905年版 比內(nèi)-西蒙量表 B 1908年版比內(nèi)